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        信息名稱:關(guān)于印發(fā)“常州市幼兒園課程管理辦法”的通知
        索 引 號:014109488/2005-00008
        主題分類:義務(wù)教育 體裁分類:通知 組配分類:教育、科技 市教育局:通知公告
        文件編號:常教基[2005]29號
        產(chǎn)生日期:2005-08-25
        發(fā)布機構(gòu):常州市教育局
        發(fā)布日期:2008-04-22
        廢止日期:
        內(nèi)容概述:對常州市幼兒園課程內(nèi)容、實施等作出了規(guī)定
        關(guān)于印發(fā)“常州市幼兒園課程管理辦法”的通知

        常教基[2005]29號

         附件下載:sjyj.gif


         


        常教基〔200529

         

        各轄市區(qū)教育局(教育文體局)、局屬幼兒園:

            現(xiàn)將“常州市幼兒園課程管理辦法”印發(fā)給你們,請結(jié)合實際,貫徹執(zhí)行。

         

         

                                     二○○五年八月二十五日

         

         

        常州市幼兒園課程管理辦法

         

        第一章  總則

        第一條:為了進一步加強課程管理,提高幼兒園課程實施水平,引導幼兒主動學習,促進身心全面和諧發(fā)展,依據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》,結(jié)合我市實際情況,制訂本辦法。

        第二條:本辦法適用于本市范圍內(nèi)的各類托幼園所。

        第三條:幼兒園課程是基礎(chǔ)教育課程的有機組成部分,是實現(xiàn)幼兒園教育目的的手段,是幫助幼兒獲得有益的學習經(jīng)驗,促進其身心和諧發(fā)展的各種活動的總和。

        第四條:幼兒園課程建構(gòu)的基本理念是:課程目標以幼兒和諧發(fā)展為取向,課程內(nèi)容以整合開放為特點,課程實施以活動體驗為特征,課程評價以發(fā)展為導向,課程管理以民主為原則。

         

        第二章   課程目標

        第五條:促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力、技能等方面發(fā)展,養(yǎng)成健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的良好個性品質(zhì)。

        第六條:幼兒園課程的主要目標:

        1.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

        2.培養(yǎng)幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。

        3.增進幼兒積極的社會性情感,豐富社會生活經(jīng)驗,促進交往能力的發(fā)展。

        4.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力。

         

        第三章   課程內(nèi)容

        第七條:幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)從幼兒的生活出發(fā),關(guān)注周圍環(huán)境資源,拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,以滿足幼兒的興趣和需要。

        第八條:幼兒園課程內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律;處理好各階段的縱向銜接,同時重視各領(lǐng)域內(nèi)容(健康、語言、科學、社會、藝術(shù))的有機聯(lián)系、相互滲透,注重啟蒙性、綜合性、趣味性、開放性、活動性,寓教育于生活、游戲之中,有利于幼兒循序漸進地學習。

         

        第四章  課程實施

        第九條:各幼兒園要綜合考慮本園實際、社區(qū)資源、辦園特色以及幼兒個性發(fā)展的需要,選擇以教育行政部門推薦的教材為主,其它教材為補充,編制出具有可行性的課程實施計劃,并在實施過程中不斷調(diào)整,創(chuàng)造性地實施課程,逐步構(gòu)建體現(xiàn)本園特色的園本化課程實施體系。

        第十條:教師在課程實施中應(yīng)充分發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,并在教育實踐中不斷提升專業(yè)水平。原則上,省級示范性實驗幼兒園、市級示范性實驗幼兒園的選擇性課程比例分別不超過20%、10%

        第十一條:教育內(nèi)容要融于幼兒生活、運動、學習、游戲等多種活動中,課程實施強調(diào)活動性和體驗性,強調(diào)活動的教育價值,注重活動的過程體驗,優(yōu)化教與學的方式;要整體考慮活動的預(yù)期目標與活動的展開過程,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,發(fā)展認知能力,豐富情感體驗。課程實施強調(diào)計劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個別活動相結(jié)合,教師要充分發(fā)揮教育機智,抓住最佳教育時機,以滿足幼兒個體發(fā)展差異的需要。

        第十二條:充分發(fā)揮信息技術(shù)在課程實施中的作用,以實現(xiàn)教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、幼兒的學習方式及師生互動方式的變革,為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和更寬廣的空間。

        第十三條:幼兒園要合理安排各活動的時間比例。以游戲為基本活動,每天保證兩小時戶外活動時間,其中一小時為體育活動。適當控制集體學習活動的時間,大班每天一般不超過一小時,幼兒年齡越小,集體性的學習活動時間須相應(yīng)減少。一周集體活動安排應(yīng)依據(jù)《綱要》兼顧各領(lǐng)域全面發(fā)展的要求。

        第十四條:各幼兒園應(yīng)加強與家庭、社區(qū)的密切合作。積極創(chuàng)造條件,讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習空間。多途徑地協(xié)助家長提高家庭教育的能力,共同促進幼兒的健康成長。

         

        第五章   課程評價

        第十五條:課程評價是幼兒園教育工作的重要組成部分,是了解課程的適宜性、有效性,提高幼兒園課程實施質(zhì)量的必要手段。

        第十六條:建立多元的課程評價體系,不僅要評價課程目標、課程內(nèi)容、課程實施,而且要評價課程計劃、幼兒發(fā)展、教師成長等。既要評價由教師預(yù)設(shè)的課程,也要評價由幼兒生成、教師支持發(fā)展的課程。課程評價要考慮到目標的全面達成。園長、教師、幼兒、家長等是課程評價工作的參與者。

        第十七條:教育活動評價的過程是教師運用專業(yè)知識分析教育實踐、解決問題的過程,也是教師自我成長的重要途徑。教育活動的評價應(yīng)貫穿于一日活動,并伴隨著教師的日常工作自然地進行,在評價中既要重視過程,又要關(guān)注結(jié)果。

        第十八條:對幼兒發(fā)展的評價要尊重幼兒在經(jīng)驗、興趣、學習特點等方面的個體差異。評價要以發(fā)展的眼光看待幼兒,既要了解幼兒現(xiàn)有的水平,更要關(guān)注他們的發(fā)展?jié)撃?。幼兒發(fā)展評價要重視在日?;顒又胁捎糜^察、記錄、交談、幼兒作品分析、建立幼兒成長檔案以及與其他工作人員、家長交流等多種方式了解幼兒的發(fā)展狀況。

        第十九條:各園應(yīng)根據(jù)園本化課程實施體系,制訂相應(yīng)的各年齡段幼兒發(fā)展情況測查評估方案,每學期對幼兒發(fā)展狀況進行評估。

        第二十條:課程評價宜重點考察以下方面:

        1.課程對幼兒的發(fā)展所起的影響和作用。

        2.課程方案本身的合理性,即課程的設(shè)計是否合理,尤其應(yīng)考慮預(yù)設(shè)與生成的適宜性。

        3.課程實施的環(huán)節(jié)、策略的適宜性。

         

        第六章  課程管理

        第二十一條:按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,實行國家、地方和學校三級課程管理。常州市教育局負責全市幼兒園課程的管理工作,并根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》向全市各幼兒園推薦適宜的課程教材供各園選用。同時,鼓勵有條件的幼兒園進行園本化課程的開發(fā)和實施。

        第二十二條:園長是幼兒園課程改革的第一責任人,幼兒園要成立課程領(lǐng)導小組,負責本園園本化課程的制訂(修改)、實施,同時要加強課程實施的培訓工作,完善課程的園本培訓機制。

        第二十三條:省級示范性實驗幼兒園、市級示范性實驗幼兒園開設(shè)選擇性課程必須先報轄市區(qū)教育行政部門批準。

        第二十四條:幼兒園開設(shè)英語等特色課程應(yīng)上報常州市教育局審核批準,教師必須具有相應(yīng)專業(yè)資格并持證上崗,課時安排必須放在選擇性課程和興趣活動時段,不得擠占正常教學活動時間。

         

        第七章   附則

        第二十五條:本辦法由常州市教育局負責解釋。

        第二十六條:本辦法自二00五年九月起執(zhí)行。