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| 2006年常州市教育局重點工作安排 | |||||||||
2006年常州市教育局重點工作安排 （一）大力推進教育現代化工程，全面提高教育整體水平。 一是加快推進教育現代化建設。積極貫徹落實市委、市政府率先基本實現教育現代化的決策和要求，深化教育教學改革，構建新型育人模式，全面實施素質教育，并就教育體制改革、區(qū)域教育資源統(tǒng)籌、現代教育體系建設等方面不斷深化、完善和提高。同時，積極鼓勵、指導有條件的轄市區(qū)開展區(qū)域教育現代化創(chuàng)建活動。 二是加快推進重點項目建設。在各轄市區(qū)有序推進各自教育重點項目、全力提升教育發(fā)展水平的同時，市教育局將重點實施省常中原地整體改造工程，力爭年底一期工程完工，二期工程啟動建設；加快建設一中教學綜合樓改造工程；繼續(xù)推進新北職教中心建設，力爭年內完成征地、拆遷工作，并全面開工建設；全面啟動劉國鈞職教中心民營分校建設；加快大學城東區(qū)實訓基地建設步伐；協助推進常州衛(wèi)生學校新校區(qū)建設和常州文化藝術學校新校區(qū)建設。 三是加快推進實施主動發(fā)展戰(zhàn)略。大力推進轄市區(qū)實施學校主動發(fā)展三年規(guī)劃，進一步理順政府與學校、學校與社會和學校內部的關系，不斷完善構建現代學校制度的整體格局；修訂“學校三年發(fā)展規(guī)劃評價體系”，開展第二批14所學校的中期評估工作，進一步促進學校加強內涵建設、彰顯辦學特色；認真總結實施主動發(fā)展戰(zhàn)略的成功經驗和成果，進一步加大宣傳推廣力度，不斷擴大其影響力和輻射力。 四是加快推進教育信息化建設。大力推進區(qū)域教育信息化建設，開展“常州市信息化建設窗口學校”評比活動，努力探索農村學校信息技術建設與應用的新途徑；深入推進信息技術與學科教學的整合，舉辦第二屆“信息技術運用教學之星”評比和多媒體教學軟件大賽，進一步提高信息技術的應用水平；繼續(xù)辦好常州教育信息網，啟動常州教育政務網新一輪改版，進一步加強電子政務建設；新建“新課標教育資源”、“常州教育視頻資源”，進一步加強教育資源庫建設。 五是加快推進教育培訓業(yè)發(fā)展。積極引進國際優(yōu)質證書培訓和國內高檔次培訓項目，進一步提高社會培訓的品位和吸引力；大力發(fā)揮常州市民學習中心和常州學習網的功能和作用，切實加強培訓信息服務平臺建設；整合利用職（技）校資源，實行職業(yè)學歷教育與各類培訓并舉，廣泛開展社會培訓；著力推進現代農村教育工程和農村勞動力轉移培訓工程，幫助農民提高素質和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能。 六是加快推進教育對外開放。大力開展各種中外學生交流活動，積極啟動中小學教師“海外交流培訓計劃”；進一步加強中外合作辦學，不斷提高中外合作項目的檔次和數量；鼓勵和支持創(chuàng)辦外籍學生專門學?；驀H班，切實提升教育國際化水平；努力探索雙語教學的有效模式，進一步提高學生外語應用能力。 （二）大力推進教育均衡發(fā)展，進一步完善教育公平體系。 一是統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育。鞏固和完善“以縣為主”的農村義務教育管理體制，積極構建農村義務教育經費保障新機制，力爭兩年內免除農村義務教育階段學生雜費，并進一步提高農村義務教育階段公用經費保障水平；深入推進“春暉工程”，強化智力支農內涵建設，開發(fā)一批選題新、制作精、實用性強的精品教學資源；切實加大對薄弱轄市區(qū)的扶持力度，不斷縮小地區(qū)教育差距。 二是進一步促進公平教育。首先，努力縮小群體差距。深入實施“藍天計劃”，進一步加大公辦學校吸納力度，著力規(guī)范外來工子弟學校辦學行為，全面開展公辦學校與簡易學校“一對一”結對幫扶活動，積極落實流動兒童少年專項經費，大力扶助通過審批的簡易學校開展師資培訓和改善辦學條件等；進一步加強幫困助學工作，全面落實貧困學生的“兩免一補”和對聾啞、智殘等弱勢學生的免費入學政策；高度重視特殊教育發(fā)展，大力推進隨班就讀支持保障體系實驗工作，力爭建成1所教育部特教示范學校。其次，努力縮小學校差距。深入推進“金邊工程”，切實加大對薄弱學校的政策扶持和物質保障力度，同時繼續(xù)調整施教區(qū)，不斷擴大優(yōu)質學校施教范圍，讓優(yōu)質教育資源惠及更多的人民群眾；積極啟動“城鄉(xiāng)學校對口支援工程”，進一步加大城鎮(zhèn)重點校、骨干校對農村薄弱學校在師資培訓、教科研等方面的支持力度；著力放大優(yōu)質教育資源，切實加強星級、示范、實驗、重點校的創(chuàng)建工作，積極開展優(yōu)質學?！盎仡^看”工作，不斷提高優(yōu)質教育資源在全市各類學校中的比重。 三是著力協調發(fā)展各類教育。加快實現各類教育的相互溝通和開放，著力構建具有地方特點的社會化、開放式終身教育體系，為全民學習、終身學習創(chuàng)設良好條件。著力推進基礎教育，加快幼教改革步伐，加強0-3歲親子基地建設，建立健全托幼一體化的學前教育課程體系。著力推進職業(yè)教育，召開常州市職業(yè)教育工作會議，全面貫徹落實全國職教工作會議精神，構建和完善普職教橫向溝通、縱向銜接的“立交橋”。著力推進高等教育，探索構建中、高職學校專業(yè)對口銜接和辦學合作機制，切實做好高職院實行以市為主管理體制的銜接工作，協調推進江蘇工業(yè)學院、常州工學院的接受教育部本科教學水平合格評估和紡織服裝職業(yè)技術學院等3所高職院的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作。著力推進社會教育，大力開展社區(qū)教育實驗，進一步加強農村成人教育，繼續(xù)深化社會用字管理和推普工作，積極啟動三類城市語言文字規(guī)范化評估。 四是切實加強教育督導工作。進一步強化教育督導督政作用，聯合開展對轄市區(qū)政府教育工作、轄市區(qū)教育行政部門工作的督查考核，繼續(xù)開展義務教育、流動兒童少年就學、減負、控輟等專項督查；充分發(fā)揮教育督導督學作用，修訂完善《常州市中小學綜合督導評估細則》，研制《民辦、民營學校綜合督導評估細則》，進一步規(guī)范中小學辦學行為，科學指導學校提高辦學質量和品位。 （三）大力推進課程改革，不斷提升素質教育實施水平。 一是切實加強和創(chuàng)新學校德育工作。深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》和全市德育工作會議精神，以創(chuàng)建平安校園、科技特色學校、綠色學校和德育先進學校為抓手，以法制教育、養(yǎng)成教育、生命教育、公民教育、科技教育為重點，以豐富多彩的道德實踐活動為載體，大力加強校園文化建設，不斷提高青少年的科學素養(yǎng)和道德認知水平。同時，進一步加強德育隊伍建設，創(chuàng)辦班主任工作創(chuàng)新論壇，不斷提高德育工作水平。 二是深入推進課程改革。首先，深入推進義務教育階段課程改革。認真做好義務教育階段課改的經驗總結和階段反思工作，積極實行學生成長記錄袋信息化管理，大力探索教育教學多元評價方式，堅持小學升初中免試就近入學政策，穩(wěn)妥務實地推進中考、中招改革，進一步完善以學生綜合素質評價和學生學業(yè)成績相結合的招生制度，嘗試開展部分四星級高中免試直升和外地招生工作。其次，扎實推進高中課改。積極探索新課程實施的有效方式和途徑，大力開發(fā)課程資源，逐步建立以校為本、聯校開發(fā)與共享課程資源的機制；積極開展教育教學改革，推進基于模塊的課堂教學改革和教學方式的轉變，構建以樣本學校為龍頭的教學研究、選課指導、學分管理等與新課程實施相適應的教學管理制度；積極探索建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度與教學水平監(jiān)測體系，進一步提高高中新課程的實施水平。另外，進一步推進職業(yè)教育課程改革，堅持以市場需求和就業(yè)需求為導向，積極開展新一輪專業(yè)建設，切實加強學生崗位技能訓練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，認真實施省技能型人才培養(yǎng)培訓工程，力爭建成汽車運用與維修、護理、旅游商貿等專業(yè)的省實訓基地建設項目學校。 三是不斷加強體衛(wèi)藝和國防教育。全面貫徹落實“兩條一規(guī)”，開齊開足體育、藝術、健康課程；深入推進課外文體活動工程，全面實施《學生體質健康標準》，進一步完善體育中考方案，組織開展“常州市中小學生器樂、舞蹈、書畫攝影比賽”、“育苗杯”田徑比賽等各類競賽和活動；著力加強學校衛(wèi)生工作，進一步推進健康教育，積極開展“健康促進學校”創(chuàng)建工作；切實加強高中生軍訓工作，召開軍訓工作總結暨表彰大會。 四是進一步強化教育教學管理。建立健全省實驗小學、示范初中和高中教學例會制度，繼續(xù)加強新課改背景下教學策略和方式的研究；嚴格執(zhí)行減負工作“五項規(guī)定”，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔；進一步完善教學常規(guī)管理制度建設，努力構建小學、初中、高中教育質量良性循環(huán)體系。 五是著力推進教育科研。認真做好“十一五”各級各類課題申報和立項工作，重點關注課程改革、現代學校制度建設等教育熱點問題；改革中小學課題管理制度，進一步提高課題研究的針對性和實效性；開展第二輪教科研基地申報工作，切實增強其輻射和示范作用；著力推進做中學、公民教育等重點項目研究，凸現重點項目的實踐價值。 （四）大力推進人才強教戰(zhàn)略，精心打造高素質師資隊伍。 一是進一步強化師德教風建設。召開全市師資工作會議，出臺《常州市中小學教師職業(yè)道德建設意見》，不斷深化“讓教育充滿愛”主題教育，通過評比師德標兵、師德先進集體、優(yōu)秀德育工作者和舉辦師德建設先進經驗交流會等活動，進一步弘揚和培育高尚師德，并建立健全師德教風的教育、評價、激勵和約束機制，堅持師德考核與業(yè)務考核并重，進一步規(guī)范廣大教育工作者的職業(yè)道德和從教行為。 二是進一步加大教師培訓力度。大力創(chuàng)新教師繼續(xù)教育制度、體系、模式、方法和技術手段，研制《常州中小學教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜農村”的方針，堅持分區(qū)規(guī)劃、分類指導、分步實施，堅持因地制宜、按需施教、注重實效，以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點，以貼近新課程、貼近教學實踐、貼近一線教師為突破口，以專題研討、案例分析、課堂點評等為主要形式，舉辦農村學校骨干教師、新市民學校教師教學能力過關、高中新課程、特級教師后備人才高級研修、英語教師出國進修等系列培訓，不斷提高教師實施素質教育的能力和水平，特別要加大對農村教師和幼兒園教師的培訓力度。2006年，將適時召開校本培訓經驗交流暨表彰大會。 三是進一步加速形成教育人才高地。積極協助在常高校推進“青藍工程”、“特聘教授計劃”，不斷增強高校的辦學層次和總體實力；出臺《常州市中小學教師專業(yè)發(fā)展標準》，繼續(xù)推進中小學教師專業(yè)成長“五級階梯”建設和教育碩士培養(yǎng)工程，開展新一輪骨干教師、學科帶頭人、特級教師后備人才評選工作；出臺《常州市中小學名教師工作室管理辦法》，進一步規(guī)范“名教師工作室”運行，出臺《常州市青年教師專業(yè)成長導師制試行意見》，全面啟動實施青年教師成長導師制，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領、示范、輻射和帶動作用，造就一批在省內、國內有一定影響的知名教師。 四是進一步深化中小學人事管理制度。嚴格執(zhí)行教師資格制度、聘用制、合理流動制度、崗位責任制度、考核獎懲制度、繼續(xù)教育制度、校本研訓制度、專業(yè)技術職務晉升多元評價制度。大力規(guī)范和創(chuàng)新教育管理干部的選拔、任用、培養(yǎng)等機制，進一步完善校長專業(yè)成長信息庫，著力推進校長專業(yè)化發(fā)展，繼續(xù)開展公推公選校長工作，適時開展校長職級制工作調研，不斷提高教育管理干部的教學能力和管理水平。 （五）大力推進教育行風建設，切實辦好讓人民滿意的教育。 一是深入推進依法治教。進一步加強普法宣傳，召開四五普法總結表彰大會暨五五普法動員大會，建立健全普法宣傳長效機制；著力推進依法治校，鞏固和深化學校制度建設，開展依法治校先進單位創(chuàng)建活動和第三批依法治校先進校復查工作；切實加大依法行政力度，積極貫徹落實《公務員法》的規(guī)定和要求，大力規(guī)范教育行政管理行為，深入推進政務公開，有效實施行政許可項目，不斷提高教育系統(tǒng)依法治教的自覺性和實效性。 二是大力加強黨風廉政建設。召開全市教育黨風廉政建設大會，構建完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系，扎實推進預防職務犯罪工作；加大教育內審工作力度，繼續(xù)實行領導干部重大事項報告制度、經濟責任制度、財務管理制度,切實加強對基建工程、物資采購、招生考試、人事任用等環(huán)節(jié)的監(jiān)管；進一步規(guī)范中小學收費行為，嚴格執(zhí)行義務教育階段“一費制”，深入開展“創(chuàng)建教育收費規(guī)范學?！被顒?，全力治理教育亂收費。 三是切實做好學校安全穩(wěn)定工作。深入推進“創(chuàng)建最安全學?；顒印?，加強學校治安綜合治理責任目標管理，積極做好學校周邊環(huán)境整治工作，建立和完善突發(fā)事件應急處置預案和快速反應機制；認真接待和處理好群眾來信來訪，積極消解矛盾，嚴肅查處違紀、違法案件。 四是繼續(xù)深化機關作風建設。進一步加強機關制度建設，以創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型、服務型機關為目標，以解決基層和群眾反映的教育問題為重點，以加強機關效能監(jiān)督和機關形象建設為抓手，大力弘揚求真務實精神，大興調查研究之風，傾力傾情為民辦實事、好事，確保全市教育系統(tǒng)作風有新的提高，人民群眾對教育系統(tǒng)的滿意度明顯靠前，更好地為創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境、服務經濟社會發(fā)展作出更大的貢獻。
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