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| 2008年常州市教育工作總結(jié) 常教發(fā)〔2009〕1號 |
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2008年常州市教育工作總結(jié)
2008年，是貫徹落實黨的十七大精神的開局之年，是我市率先實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化的攻堅之年。一年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，常州教育以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞全市經(jīng)濟社會發(fā)展重點工作和教育系統(tǒng)年度計劃，團結(jié)拼搏，克難奮進，勇爭一流，創(chuàng)造性地開展各項工作，高質(zhì)量完成了全年目標(biāo)任務(wù)，實現(xiàn)了穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，為全市全面達小康、進軍現(xiàn)代化提供了有力的人才支撐和智力保障。主要表現(xiàn)在以下四個方面。 一、以率先發(fā)展為目標(biāo)，教育現(xiàn)代化建設(shè)加速推進 （一）區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快。頒布實施《2008年－2010年常州教育發(fā)展三年行動綱要》，著力推進新北區(qū)新橋中學(xué)、安家中學(xué)、西夏墅中學(xué)和小河中學(xué)整合及天寧區(qū)青龍中學(xué)、第八中學(xué)高中部整合工作。新北區(qū)、天寧區(qū)、鐘樓區(qū)、戚墅堰區(qū)創(chuàng)建江蘇省教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）取得實質(zhì)性進展，投入專項創(chuàng)建經(jīng)費共計1.68億元，各項迎檢工作基本就緒。 （二）教育重點項目建設(shè)穩(wěn)步推進。全市28個千萬元以上教育重點項目累計投入13.2億元，完成建筑總面積53.8萬㎡，一大批重點工程建設(shè)按序推進，省常中整體改造、24中教學(xué)綜合樓翻建工程全面完工，旅游商貿(mào)高職校二期工程基本完工，少年宮三期工程、西藏民族中學(xué)易地新建工程啟動，劉國鈞高職校易地新建一期工程主體完工、二期工程開工。 （三）教育公平邁出新的步伐。義務(wù)教育經(jīng)費保障進一步到位，全市共投入9787萬元免除學(xué)雜費、5674萬元發(fā)放教科書、2.22億元化解債務(wù)。城鄉(xiāng)學(xué)校裝備條件不斷改善，順利通過省農(nóng)村中小學(xué)“四配套”工程考核驗收，全市新增市一級校園網(wǎng)126個、市示范圖書館33所、市實驗室建設(shè)先進單位110個?！八{天計劃”深入推進，外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育普及率100%、79%以上進入公辦學(xué)校就讀?！按簳煿こ獭比〉幂^大進展，100所項目學(xué)校掛牌建立，網(wǎng)上服務(wù)平臺開通運行，100G的資源包實現(xiàn)城鄉(xiāng)共享?！俺青l(xiāng)學(xué)校結(jié)對工程”全面啟動，168所城鄉(xiāng)學(xué)校簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議。 （四）學(xué)校主動發(fā)展向縱深推進。轄市、區(qū)學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略全面開展，三年發(fā)展規(guī)劃制定、論證、實施工作穩(wěn)步推進，學(xué)校尋求特色發(fā)展、內(nèi)涵提升的積極性不斷高漲。局屬學(xué)校第一輪三年發(fā)展規(guī)劃全面完成，第二輪三年發(fā)展規(guī)劃啟動實施，市一中等4所學(xué)校被表彰為首輪學(xué)校主動發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校主動發(fā)展指導(dǎo)委員會成員進一步優(yōu)化，教育行政部門成立指導(dǎo)小組，全面全程參與學(xué)校主動發(fā)展。第二屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目評比順利完成，全市共有26個項目被評為一等獎。 （五）教育對外交流合作活力迸發(fā)。“漢風(fēng)龍韻”國際中學(xué)生中華文化夏令營成功承辦，“在常外教看常州——走進溧陽”深受外教歡迎，全市新增中外合作項目11個（全市達35個）、聘外資格學(xué)校4所（全市達70所），共有300余名干部和教師出國培訓(xùn)、400余名中學(xué)生赴國外參加國際夏令營、650余名國外及港澳臺地區(qū)學(xué)生來常留學(xué)和文化交流，10多批國外教育代表團來?？疾?。我市被中國教育國際交流協(xié)會確認(rèn)為中國師生教育國際交流項目示范基地（全國共13個城市）。 二、以內(nèi)涵建設(shè)為核心，素質(zhì)教育深入實施 （一）學(xué)校德育工作常抓常新。德育活動異彩紛呈，開展“中小學(xué)民族精神教育月”、“尋訪常州歷史，感受龍城巨變”、“與災(zāi)區(qū)小伙伴手拉手”、“攜手小伙伴、快樂奧運年”等活動。家庭教育深入推進，依托龍城網(wǎng)上家長學(xué)校，舉辦各類講座、互動交流和咨詢活動。特色學(xué)校創(chuàng)建有序推進，新增省級綠色學(xué)校14所、省科技特色學(xué)校5所。德育品牌逐步形成，生命教育、公民教育、科技教育彰顯活力，共有30萬人次參與機器人等科技競賽活動。由我市青少年組成的中國機器人代表隊在VEX機器人世界錦標(biāo)賽中榮獲銅獎，參加WRO國際奧林匹克機器人競賽獲得小學(xué)組常規(guī)賽一等獎，參加世界第21屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽獲小學(xué)組單項冠軍，參加全國少兒國際數(shù)棋比賽獲6塊金牌，參加全國中小學(xué)生電腦制作活動獲3個一等獎，參加江蘇省奧林匹克學(xué)科競賽共獲一等獎213個。 （二）課程改革全面推進。基礎(chǔ)教育課改有序推進，全面總結(jié)課改經(jīng)驗教訓(xùn)，加強課改重點難點問題研究，加大課程開發(fā)、管理和統(tǒng)整力度，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，舉辦中小學(xué)綜合實踐活動現(xiàn)場推進會，開展中小學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動，切實提升新課程實施水平。職業(yè)教育課改進一步深化，開展課改實施情況專題調(diào)研，舉辦市級課改實驗點優(yōu)秀成果評選活動，加強骨干教師課改培訓(xùn)，加快推進課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型，新增6個省級課改實驗點（全市達12個，其中6所職業(yè)學(xué)校進入省級課改實驗學(xué)校備選學(xué)校行列）。 （三）基礎(chǔ)教育發(fā)展水平穩(wěn)步提升。中小學(xué)辦學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)全面調(diào)整，頒布實施《常州市特色幼兒園評估細(xì)則》、《常州市優(yōu)質(zhì)小學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市優(yōu)質(zhì)初中評價標(biāo)準(zhǔn)》，全市中小學(xué)省級以上優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例52%以上、就讀學(xué)生比例65%以上。教育評價機制進一步優(yōu)化，義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控落實到位，中考中招方案不斷完善，初中畢業(yè)生升學(xué)率達99.4%，高中階段教育毛入學(xué)率達106.99%。教育質(zhì)量高位攀升，高考創(chuàng)歷史新高，全市二本以上達線率達44.39%，較2007年提高4.55個百分點，位居全省第一；18-21周歲適齡人口高等教育毛入學(xué)率60.79%，新增勞動力人均受教育年限達14.43年。年內(nèi)，新北區(qū)被省教育廳授予“2006-2007年江蘇省幼兒教育先進區(qū)”稱號、武進區(qū)被授予“2006-2007年度江蘇省全面實施素質(zhì)教育先進區(qū)”稱號、金壇市被授予第二批“江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進市”稱號。 （四）職業(yè)教育得以重點推進。職業(yè)學(xué)校提檔升位取得較大突破，出臺《常州市推進江蘇省星級和高水平示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)實施方案》、金壇市、溧陽市、武進區(qū)職教中心通過省四星級職業(yè)學(xué)校評估，藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校升格為五年制高職校（全市達6所）。職業(yè)教育內(nèi)涵和特色建設(shè)成果顯著，新增省級五年制高職示范專業(yè)4個（占全省1/6）、省級中職示范專業(yè)6個、省級職業(yè)教育實訓(xùn)基地3個、國家技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程實訓(xùn)基地2個。職業(yè)學(xué)校德育和學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)得到加強，著力推進職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育，開展學(xué)習(xí)“職教英才”征文、職業(yè)生涯規(guī)劃書比賽等活動，建設(shè)高職校等2所職業(yè)學(xué)校被評為省級德育特色學(xué)校，武進區(qū)職教中心在第5屆全國中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽中被教育部授予優(yōu)秀組織獎（全省共7所），單招本科錄取人數(shù)和本?？其浫÷蔬B續(xù)9年全省第一。技能競賽全面展開，出臺《關(guān)于加強常州市職業(yè)學(xué)校技能競賽工作的意見》，開展職業(yè)學(xué)?！凹寄芨傎愒隆被顒樱M隊參加省技能大賽獲一等獎14個，參加省職校生創(chuàng)新大賽創(chuàng)新作品占全省入圍最佳作品的1/4。 （五）社會教育有序快速推進。社區(qū)教育實驗工作逐步展開，新增天寧區(qū)、戚墅堰區(qū)、溧陽市為江蘇省社區(qū)教育實驗區(qū)（全市達5個，覆蓋面居全省領(lǐng)先地位）、省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心3個（全市達10個）。農(nóng)村成人教育扎實推進，成功承辦“全國加強培訓(xùn)能力建設(shè)、努力培育新型農(nóng)民研討會”，開展農(nóng)村成人教育培訓(xùn)67萬人次（較2007年增長15%以上）、新市民教育培訓(xùn)8萬人次，新增省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地1個（全市達8個）。全民終身學(xué)習(xí)活動豐富多彩，舉辦第三屆全民終身學(xué)習(xí)活動周，參與人數(shù)近20萬，年內(nèi)共有11余萬人報名參加自學(xué)考試。社會辦學(xué)強化規(guī)范化管理，率先開展社會辦學(xué)單位分等級評估，衛(wèi)生高職校培訓(xùn)中心等3家單位被確認(rèn)為首批A級單位。語言文字工作邁上新臺階，啟動語言文字工作規(guī)范學(xué)校創(chuàng)建活動，舉辦中華經(jīng)典誦讀比賽，金壇市、溧陽市通過江蘇省三類城市語言文字評估，我市被省語委認(rèn)定為語言文字工作評估全面達標(biāo)（全省共5個），年內(nèi)共有5300余人接受普通話培訓(xùn)測試。 （六）體衛(wèi)藝工作亮點頻現(xiàn)。學(xué)校體育工作有新推進，全國中小學(xué)課外文體活動工程示范區(qū)工作會議在常召開，體育中考制度進一步完善，教育部組團專程觀摩體育中考現(xiàn)場，并在全國、全省學(xué)校體育工作會議上作交流發(fā)言，第23屆“育苗杯”田徑運動會、“陽光體育與祖國同行”冬季長跑、“兩條一規(guī)”評估等活動順利開展，學(xué)生每天鍛煉一小時落實到位。學(xué)校藝術(shù)工作有新面貌，書法教育“百千萬”工程扎實推進，中小學(xué)藝術(shù)節(jié)、“星星火炬”青少年藝術(shù)英才推選、大學(xué)生FLASH動畫設(shè)計等活動順利開展，全市有4所學(xué)校成為全國京劇進校園試點學(xué)校。學(xué)校衛(wèi)生工作有新提升，食堂衛(wèi)生、傳染病預(yù)防、青春期教育等工作得到加強，“健康促進學(xué)?！眲?chuàng)建力度不斷加大，新增市級健康促進學(xué)校27所（全市達37所）。 三、以專業(yè)發(fā)展為途徑，隊伍建設(shè)全面加強 （一）師德教風(fēng)建設(shè)進一步深化。深入推進“讓教育充滿愛”主題教育活動，啟動實施“168”愛生行動和首個“師德建設(shè)月”活動，舉行新教師上崗宣誓儀式，廣泛開展向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)活動，著力宣傳譚千秋、瞿萬容、殷雪梅等英雄教師的先進事跡，積極引導(dǎo)教師踐行“八要十不”師德自律規(guī)定，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，年內(nèi)共有50名教師被授予常州市“師德模范”稱號、10名教師被授予“常州市特殊教育先進工作者”稱號。 （二）教師素質(zhì)能力進一步優(yōu)化。教師學(xué)歷層次有新的提升，全市有2641名教師順利晉升高一級職稱，幼兒園、小學(xué)、初中、高中教師高一層次學(xué)歷分別達76%、89%、78%、4.6%（較全省平均水平分別高出12、10、17、1.76個百分點）。教育碩士培養(yǎng)步伐加快，新增287名教師攻讀教育碩士或工程碩士。教師繼續(xù)教育力度進一步加大，形成名教師大學(xué)堂等精品培訓(xùn)項目，共開展市級及以上教師、干部培訓(xùn)達2.8萬人次以上（較2007年增長30%以上）。教育對口支援工作順利推進，鹽城和安康支教活動取得良好反響。年內(nèi)共有2075人獲教師資格證書。 （三）骨干教師培養(yǎng)進一步加快。中小學(xué)優(yōu)秀教師群體不斷壯大，新增市級學(xué)科帶頭人258名、骨干教師469名（全市分別達698名、1202名），市級優(yōu)秀教師比例達11%，24名教師被評為第10批江蘇省特級教師（全市在職特級教師達69名）。領(lǐng)軍型教師培養(yǎng)扎實有效，首批名教師工作室取得重大成果，三年共開展活動682次，開設(shè)各類公開課、觀摩課1201節(jié)；共有104名工作室成員評為市級優(yōu)秀教師、4名領(lǐng)銜人成為省特級教師、1名成為教授級中學(xué)高級教師、1名成為副教授；領(lǐng)銜人分別有66、195、48篇市級、省級、國家級論文發(fā)表，出版32本教材、論著，分別作230、68、37次市級、省級、國家級講座或報告；成員分別有231、547、140篇市級、省級、國家級論文發(fā)表，270篇論文獲市級以上獎勵，參與編寫教材、論著68本，開設(shè)408、112、20次區(qū)級、市級、省級講座或報告。職業(yè)教師隊伍素質(zhì)進一步優(yōu)化，完善職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教師五級階梯建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，舉辦職業(yè)學(xué)校教師晉升技師職業(yè)資格培訓(xùn)班，全市職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師技師比例達20%、“雙師型”比例達65%。 （四）校長專業(yè)發(fā)展進一步強化。啟動實施校長專業(yè)成長導(dǎo)師引領(lǐng)制，完善“好班子”考評辦法，開展機關(guān)科級干部輪崗交流和學(xué)校中層干部掛職交流工作，舉辦暑期?？萍壐刹?、農(nóng)村中小學(xué)校長、校長任職等研修班和“校長沙龍”活動，接待新疆阿勒泰、南京棲霞區(qū)、揚州市等40余位校長來常掛職，10名校長被評為常州市“群眾擁戴的好校長”。 四、以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，行風(fēng)形象進一步優(yōu)化 （一）依法治教全面推進。教育收費進一步規(guī)范，出臺教育亂收費責(zé)任追究制、學(xué)校收費承諾制，開展教育收費與管理專項檢查，天寧區(qū)、新北區(qū)、金壇市被確認(rèn)為第二批江蘇省規(guī)范教育收費示范市、區(qū)。教育管理進一步加強，全面貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，積極開展非法辦園專題調(diào)研活動，依法清理整頓社會辦學(xué)機構(gòu)違規(guī)辦學(xué)行為。依法治校進一步推進，召開全市依法治校暨校務(wù)公開工作推進大會，開展“五五”普法中期檢查，新增12所市級依法治校示范校、22家校務(wù)公開工作先進單位。 （二）教育督導(dǎo)卓有成效。督政工作扎實推進，開展轄市、區(qū)政府、教育部門教育工作督導(dǎo)評估，召開市人大、市政協(xié)教育督政情況通報會，地方政府優(yōu)先發(fā)展教育的職責(zé)得到強化。督學(xué)工作按序?qū)嵤?，共?span>109所中小學(xué)（幼兒園）進行綜合督導(dǎo)評估，中小學(xué)辦學(xué)水平有了新的提高。專項督導(dǎo)強化針對性，開展義務(wù)教育生均公用經(jīng)費、職業(yè)學(xué)校校企合作、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育費附加管理與使用等專項督導(dǎo)。 （三）機關(guān)作風(fēng)建設(shè)進一步加強。完善《機關(guān)效能建設(shè)考核實施辦法》，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)工作職能和作風(fēng)，全力打造廉潔、高效、務(wù)實型機關(guān)。認(rèn)真做好教育信訪、人大代表建議和政協(xié)提案辦理工作，及時處理好人民群眾關(guān)心和反映的熱點、難點問題，切實做到件件有回應(yīng)、事事有著落。開展“抗震救災(zāi)獻愛心”捐贈活動，全市教育系統(tǒng)向四川災(zāi)區(qū)捐款達2047萬元，妥善安置594名災(zāi)區(qū)學(xué)生來常就讀。 （四）廉政建設(shè)力度不斷加大。深入開展廉政文化進校園活動，扎實推進教育系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂工作，舉辦辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題意見專題輔導(dǎo)報告會，召開在常高校預(yù)防職務(wù)犯罪工作經(jīng)驗交流會，開展新提任校科級集體廉政談話、“廉政工程共建”、“我說廉潔”征文、廉潔文化作品征集、警示教育等活動。 （五）學(xué)校安全工作扎實推進。接受中央綜治平安建設(shè)考核、省學(xué)校及周邊治安綜治工作專項督查，積極開展“隱患治理年”和“百日督查”專項行動和中小學(xué)校舍抗震、學(xué)校及周邊建筑安全檢查工作，消除整改校園及周邊地區(qū)不安全、不穩(wěn)定隱患，強化學(xué)校安全教育和管理，落實校方責(zé)任險辦理工作，健全學(xué)校安全事故預(yù)警和應(yīng)急響應(yīng)機制，不斷提高學(xué)校的安全防范能力，確保了廣大師生的生命財產(chǎn)安全。 在肯定成績的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，我市教育改革和發(fā)展還面臨著不少困難和問題：優(yōu)質(zhì)教育資源總量仍顯不足，不能滿足人民群眾對現(xiàn)代化教育的強烈需求；城鄉(xiāng)、區(qū)域及各類教育之間發(fā)展還不平衡；教育公共投入不能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要，教育經(jīng)費保障機制有待鞏固完善；實施素質(zhì)教育的體制機制性障礙亟待突破，人才培養(yǎng)質(zhì)量需要進一步提高；師資隊伍整體水平與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實際需求仍有較大差距；教育行風(fēng)建設(shè)有待進一步加強等。這些困難和問題需要我們進一步加強研究，通過加快發(fā)展和深化改革來逐步解決。
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