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| 2004年常州市教育工作總結(jié) 常教發(fā)〔2005〕4號 |
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附件下載：sjyj.gif 常教發(fā)〔2005〕4號
關(guān)于印發(fā)“2005年常州市教育工作意見”的通知
各轄市區(qū)教育局（教育文體局）、在常各高校、局屬單位及有關(guān)學(xué)校： 現(xiàn)將“2005年常州市教育工作意見”和“2004年常州市教育工作總結(jié)”印發(fā)給你們，各地、各單位要結(jié)合各自實(shí)際，加大工作力度，切實(shí)貫徹執(zhí)行，確保全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。 附件： 2004年常州市教育工作總結(jié) 二OO五年二月十六日
主題詞：教育 意見 總結(jié) 印發(fā) 通知 報(bào)送：市委、市人大、市政府、市政協(xié)、省教育廳辦公室， 居市長。 常州市教育局辦公室 2005年2月17日印發(fā)
附件： 2004年常州市教育工作總結(jié)
2004年，是我市全面貫徹落實(shí)十六大精神、全面推進(jìn)新一輪改革的開局之年，也是實(shí)現(xiàn)常州教育“十五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年。一年來，在市委、市政府和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，常州教育堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉教育為人民服務(wù)的旗幟，按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、加快發(fā)展，創(chuàng)新機(jī)制、深化改革，以人為本、科學(xué)管理”的基本思路，與時(shí)俱進(jìn)，開拓爭先，努力辦好讓人民滿意的教育，各級各類教育得到了快速的發(fā)展，為全市力爭“兩個(gè)率先”、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市的宏偉目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 一、注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育現(xiàn)代化實(shí)施水平 1、繼續(xù)實(shí)施教育現(xiàn)代化工程。在全市100％鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到教育基本現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育發(fā)展新形勢和新課改實(shí)驗(yàn)要求，不斷豐富教育現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)涵，逐步提高教育現(xiàn)代化實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，加快推進(jìn)轄市區(qū)區(qū)域教育現(xiàn)代化工程建設(shè)，力爭以較高的水平在全省率先通過評估驗(yàn)收。積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)。新建中小學(xué)校園網(wǎng)84個(gè)（使全市達(dá)到314個(gè)），近100％的中小學(xué)實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng)，教育網(wǎng)站年訪問量達(dá)400多萬人次，教育政務(wù)網(wǎng)完成新一輪改版，OA系統(tǒng)進(jìn)入試運(yùn)行階段，新課標(biāo)教育資源管理器軟件投入使用；組織開展“第三屆專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁”、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課例、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中的教學(xué)反思故事征集等評比活動，全市30％的中小學(xué)教師參加了“信息技術(shù)與課程整合”培訓(xùn)與考核。目前，數(shù)字化教學(xué)平臺已在全市近百所學(xué)校推廣使用，117所現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校和局屬學(xué)校100％以上的學(xué)科、80％的教師、占總課時(shí)20％的課時(shí)均已運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)。 2、啟動實(shí)施新一輪教育布局調(diào)整。率先在全市完成制定《常州市區(qū)2004－2020年教育布局規(guī)劃》和控制性詳細(xì)規(guī)劃并積極啟動實(shí)施，規(guī)劃目標(biāo)為幼兒園由335所調(diào)整為195所，小學(xué)由230所調(diào)整為156所，初中由74所調(diào)整為71所，特殊學(xué)校保留3所，普通高中由25所調(diào)整為26所，中等職業(yè)學(xué)校由26所調(diào)整為14所，保持12所并建成有特色顯著的高等教育，努力構(gòu)成各類教育、各種教育形態(tài)相互銜接、內(nèi)外協(xié)調(diào)的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系；全面開展常州教育“十五規(guī)劃”的總結(jié)工作，積極做好編制“十一五規(guī)劃”的前期準(zhǔn)備工作。2004年，我市高標(biāo)準(zhǔn)通過了省中小學(xué)布局調(diào)整達(dá)標(biāo)縣市區(qū)的驗(yàn)收。 3、加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。北郊中學(xué)新北校區(qū)一期主體工程，共7.13萬平方米建筑順利完工，高一、高二學(xué)生于9月1日入駐新校區(qū)就讀；新北職教中心總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方案正式確定，用地手續(xù)辦妥后即行開工；二中改造一期工程，共1.16萬平方米建筑全面完工并啟用，二期工程 0.71萬平方米建筑正按序推進(jìn)；大學(xué)城二期50萬平米建筑工程已全部完工，科技研發(fā)中心項(xiàng)目組織赴香港招商，東區(qū)實(shí)訓(xùn)基地征地手續(xù)完成，拆遷工作順利推進(jìn)。 4、大力加強(qiáng)教育交流與合作。全年組織教育管理干部、教師出國（境）考察、培訓(xùn)150余人，接待國（境）外教育團(tuán)18批次130余人來訪，指導(dǎo)組織300多名中小學(xué)生赴國外開展夏令營活動；新增聘請外國文教專業(yè)資格學(xué)校5所（使全市達(dá)到41所）、接受外國學(xué)生資格學(xué)校25所（使全市達(dá)到26所），全市共有35所學(xué)校聘請外教120余名；新增中外合作辦學(xué)項(xiàng)目1個(gè)——前黃中學(xué)與新加坡賽伊教育集團(tuán)合作舉辦SAM課程班（使全市中小學(xué)、幼兒園達(dá)到8個(gè)）。 二、堅(jiān)持量質(zhì)并舉，促進(jìn)各類教育水平不斷提高 1、教育均衡化發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破：大力推進(jìn)農(nóng)村教育工作。轄市區(qū)“雙高普九”落實(shí)情況專項(xiàng)督查有序推進(jìn)，廣泛開展“手拉手幫扶”活動，建立健全村小幫扶制度，舉辦村小評優(yōu)課活動，組織校際學(xué)科合作交流小組，開設(shè)中小學(xué)特級教師公開課，金壇市金城鎮(zhèn)等12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)被表彰為全市基礎(chǔ)教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 深入實(shí)施“藍(lán)天計(jì)劃”。制定出臺《常州市流動兒童少年簡易學(xué)校審批程序及辦法》和《常州市流動兒童少年簡易學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，公辦學(xué)校以設(shè)立“藍(lán)天班”等形式共吸納流動兒童少年50443人就讀，舉辦7所公辦藍(lán)天學(xué)校（市屬1所、鐘樓區(qū)3所、天寧區(qū)3所），吸納流動兒童少年就學(xué)2469人，依法審批了9所流動兒童少年簡易學(xué)校，并取締了一批非法辦學(xué)點(diǎn)。藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校的少先隊(duì)工作得到了團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 認(rèn)真做好招生考試工作。市區(qū)“小升初”進(jìn)一步擴(kuò)大熱點(diǎn)學(xué)校施教區(qū)，擇校生比例控制在13％以內(nèi)（低于省廳規(guī)定2個(gè)百分點(diǎn)）；實(shí)行流動兒童少年入學(xué)統(tǒng)配政策，2500余名外來務(wù)工人員子女被安排到公辦初中就讀，切實(shí)保障了社會弱勢群體受教育權(quán)利；高中招生實(shí)行“不擴(kuò)班、不擴(kuò)招”政策，一次性公布分?jǐn)?shù)線，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，部分重點(diǎn)高中繼續(xù)實(shí)行30％的招生計(jì)劃名額分配給初中校；精心組織全市高考、中考等各級各類考試、考務(wù)工作，無一例責(zé)任事故和差錯(cuò)發(fā)生，市招生考試辦公室被評為全國先進(jìn)。 繼續(xù)做好幫困助學(xué)愛心工作。全年市幫困助學(xué)金理事會共對2566名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金169.45萬元，市區(qū)各級各類學(xué)校為特困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)195萬元，基本形成了政府引導(dǎo)、各部門出力、社會廣泛參與的幫困助學(xué)工作格局，確保在常就讀的每個(gè)孩子不因家庭貧困而輟學(xué)。 2、基礎(chǔ)教育取得新成績。進(jìn)一步加強(qiáng)示范學(xué)校、實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，新增省級示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園8所（使全市達(dá)45所）、省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)11所（使全市達(dá)65所）、示范初中9所（使全市達(dá)53所），完成省級四星級高中7所、17所三星級高中轉(zhuǎn)評工作，并在全省率先開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)、示范初中回頭看工作。大力發(fā)展學(xué)前教育，召開全市幼兒教育工作會議，出臺“常州市關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的若干意見”，全市學(xué)前三年教育普及率達(dá)98％以上，并在全市8所幼兒園啟動0-3歲早期教育親子基地試點(diǎn)工作；高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地實(shí)施義務(wù)教育，小學(xué)和初中的入學(xué)率、鞏固率保持在100％、99％以上；基本普及高中階段教育，實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化，全市初中生升入高一級學(xué)校的比例達(dá)95.21％，高等教育毛入學(xué)率達(dá)49.39％。2004年，我市高考繼續(xù)保持全省領(lǐng)先位置：萬人進(jìn)線率連續(xù)7年名列全省第一；680分以上高分段人數(shù)占全省1/7；大市本科錄取率56％，市區(qū)達(dá)72.32％，均在全省領(lǐng)先。 3、職業(yè)教育得到新發(fā)展。職校招生形勢喜人，招生數(shù)突破3萬人，普、職教比例達(dá)46：54；示范專業(yè)建設(shè)成效顯著，新增9個(gè)省級中等職業(yè)教育示范專業(yè)、11個(gè)第二批市級中等職業(yè)教育示范專業(yè)，其中2個(gè)為高職院五年制高職專業(yè)；重點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)建扎實(shí)有效，劉國鈞職教中心等8所學(xué)校通過國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評估；單招考試?yán)^續(xù)全省領(lǐng)先：1818名職校生參加單招考試1116人錄取本科，占全省本科錄取人數(shù)的1/6以上，絕對人數(shù)名列全省第一，本科錄取率達(dá)61.4％（全省為22％），連續(xù)五年名列全省第一，總錄取率在95％以上；職校生一次就業(yè)率繼續(xù)保持在96％以上，中級工達(dá)標(biāo)率達(dá)到98.6％。 4、高等教育呈現(xiàn)新面貌。常州鐵道機(jī)械學(xué)校順利升格為常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；常州工學(xué)院通過教育部學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審，10個(gè)本科專業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；新增高等教育遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)2個(gè)（使全市達(dá)到20個(gè)）、共有函授站點(diǎn)44個(gè)；“常州大學(xué)城”高職基地被譽(yù)為“全國高職教育的杰作”，成為全國職業(yè)教育工作會議的分會，先后接待美國、德國、巴西、印度、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)以及全國各地參觀團(tuán)共計(jì)1萬人次，并得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。 5、社會教育展現(xiàn)新亮點(diǎn)。開展農(nóng)村成人教育狀況調(diào)研，積極組織實(shí)施“5112”教育富民工程，全年開展農(nóng)村勞動力各類培訓(xùn)50余萬人次，經(jīng)教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力1萬人；武進(jìn)湖塘成人中心校成功升格為省級武進(jìn)社區(qū)學(xué)院，鐘樓區(qū)被確定為省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)；“市民學(xué)習(xí)信息中心”全年共開展市民培訓(xùn)學(xué)習(xí)咨詢13500人次，發(fā)放培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料12600份，接受市民電話培訓(xùn)學(xué)習(xí)咨詢3600余次；開展“常州市社會力量辦學(xué)十佳信得過單位”評選活動，舉辦《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》培訓(xùn)班，百家辦學(xué)單位負(fù)責(zé)人共簽《誠信辦學(xué)承諾書》；召開全市語言文字工作暨二類城市語言文字工作迎評動員會議，制定出臺“常州市社會用字管理意見”，“常州語言文字網(wǎng)”被評為省語言文字網(wǎng)站建設(shè)一等獎(jiǎng)，舉辦兩期省級普通話水平測試員后續(xù)培訓(xùn)。全年組織參加高等教育自學(xué)考試5.1萬人（非學(xué)歷證書考試5.2萬人）、全國成人高考1.2萬人；完成省計(jì)算機(jī)外語等級考試6999人、普通話培訓(xùn)測試5445次。 三、把握形勢要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育 1、落實(shí)“德育為首”地位，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。在對2萬名中小學(xué)生思想道德狀況進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，召開全市中小學(xué)德育工作會議，出臺《常州市教育局加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》和《常州市中小學(xué)班主任管理辦法》，開通“常州市中小學(xué)生德育網(wǎng)”，積極貫徹落實(shí)中央8號文件精神，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。大力開展中小學(xué)生“學(xué)習(xí)新《守則》、新《規(guī)范》，做文明好學(xué)生”活動、“共鑄誠信”主題教育活動、“好書伴我讀”讀書活動、第七屆“心手相連”漢藏同胞共迎新年活動、“攜手共創(chuàng)城鄉(xiāng)文明”結(jié)對活動、''''>“親情面對面、愛心手拉手”送溫暖活動、“頌英烈”革命歌曲展演活動、“助殘日”活動，切實(shí)加強(qiáng)青少年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠信教育、健康教育、法紀(jì)教育等各種教育，不斷提高中小學(xué)生的道德品質(zhì)和理想情操，全年有51所中小學(xué)被評為“常州市中小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校”。 2、更新教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)課程改革。承辦2005年全省基礎(chǔ)教育工作會議，開展基礎(chǔ)教育課程改革專題調(diào)研，舉辦綜合課程和“學(xué)生成長記錄袋”推進(jìn)現(xiàn)場會，召開高中教學(xué)工作會議和示范初中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)進(jìn)會，命名了一批綜合實(shí)踐基地，33所學(xué)校被評為課改先進(jìn)學(xué)校，51位教師被評為課改先進(jìn)個(gè)人；在全省率先出臺《常州市教育局實(shí)施高中課程改革方案》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施方案》，成立高中課改課題研究組，指導(dǎo)高中校制定課改相關(guān)實(shí)施方案及對策，省常中等5所學(xué)校全面啟動高中課程改革試點(diǎn)工作，為2005年高中課改做好前期準(zhǔn)備工作；職業(yè)教育以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展為本位，制定出臺文化課會考改革方案，全面推進(jìn)學(xué)分制、分層次教學(xué)，劉國鈞職教中心等職校課程改革已初見成效。 3、推動學(xué)校主動發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度。全面啟動實(shí)施促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，絕大多數(shù)局屬學(xué)校完成“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”制定，并通過專家論證和行政審議，第一批實(shí)施主動發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)校進(jìn)入自我評估階段；制定出臺《常州市教育行政主動服務(wù)學(xué)校發(fā)展的意見》、《常州市教育局（市委教育工委）工作規(guī)程》和《教育行政處室（單位）主動服務(wù)學(xué)校發(fā)展舉措》，著力調(diào)整政校關(guān)系，切實(shí)轉(zhuǎn)變行政職能和機(jī)關(guān)作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校主動發(fā)展。 4、圍繞課程改革中心，切實(shí)加強(qiáng)教育科研。精心組織新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性、多樣性和目標(biāo)化考核管理；開展新課程研究活動，對課改實(shí)驗(yàn)管理、考試評價(jià)改革等問題進(jìn)行深入探究、研討；構(gòu)建學(xué)科教研組、學(xué)校教研組、市級教研組三級網(wǎng)絡(luò)，建立多學(xué)科、跨學(xué)科的協(xié)作教研組，形成以教師、教研組為基礎(chǔ)的校本教研新機(jī)制；加大課題研究力度，召開各種課題論證會，克服課題研究的表面性、形式化，全面推動教科研工作的發(fā)展。 5、倡導(dǎo)特色個(gè)性教育，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。積極參與2004中國國際卡通·數(shù)碼藝術(shù)周活動，舉辦首屆青少年動漫大賽、卡通真人秀比賽、陶藝大賽和“趣味卡通文藝匯演”活動；組織承辦2004年CKC杯學(xué)生縱橫碼漢字輸入法大獎(jiǎng)賽；舉辦第十九屆“育苗杯”中小學(xué)田徑比賽、中小學(xué)生籃球、排球、足球、乒乓球和羽毛球等各項(xiàng)體育競賽，全市共有百余支代表隊(duì)2000余名學(xué)生參賽；大力推進(jìn)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展創(chuàng)建“健康促進(jìn)學(xué)?！被顒樱M織參加“食用加碘鹽與防治”健康教育征文評比和省第四屆中小學(xué)健康教育電視知識競賽；舉辦“常州市2004大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)與作品展”、第四屆校園整臺文藝演出活動、第二屆高中生獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞藝術(shù)比賽，評選首屆藝術(shù)特色學(xué)校（書法）；組織開展首屆高一新生軍事知識和技能競賽、第三屆中學(xué)英語口語電視大賽、第二屆中小學(xué)生機(jī)器人競賽。通過一系列的活動和競賽，使廣大學(xué)生的動手能力、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。 四、重視學(xué)習(xí)提高，全力打造高素質(zhì)師資隊(duì)伍 1、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的源泉，也是事業(yè)發(fā)展的動力。2004年，我們把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央8號文件精神作為廣大教育干部、教師理論學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，結(jié)合“學(xué)習(xí)日”活動和各自實(shí)際，采用舉辦講座、論壇、報(bào)告會等形式，進(jìn)一步更新觀念、提高認(rèn)識；繼續(xù)組織開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)工作先進(jìn)單位”評比、新“三學(xué)”以及推廣普通話工作合格驗(yàn)收和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位電視專題片征集評比活動，以評促改，以評促建，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，真正讓學(xué)習(xí)在思想的深處扎根，讓學(xué)習(xí)成為廣大教育工作者自身的內(nèi)在需求，讓學(xué)習(xí)真正成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的“助推劑”。 2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。以慶祝第二十個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，繼續(xù)深化“讓教育充滿愛”主題教育活動，組織開展“我最敬佩的老師”大型網(wǎng)上評選活動、“社會尊師重教、教師回報(bào)社會”活動和“教育思想大討論”活動，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)教師家訪、抵制有償家教等良好師德風(fēng)尚，探索建立現(xiàn)代教師職業(yè)道德規(guī)范。全年共表彰全國模范教師1名、優(yōu)秀教師4名，省優(yōu)秀教育者14名，市優(yōu)秀教育工作者300名，尊師重教先進(jìn)單位60家。同濟(jì)中學(xué)教師徐亞勤被評為“感動常州”十大新聞人物。 3、深入推進(jìn)教師職評方式改革。全面推行多元評價(jià)方式，采用所在校德、能綜合考評、任教班學(xué)生滿意度測評、封閉式課堂教育教學(xué)能力考核、教育教學(xué)理論考試、教科研水平測試（論文答辯）、綜合評審等方式，多層次、多角度考核參評教師的專業(yè)情感、師德修養(yǎng)水平和學(xué)科以及教育專業(yè)素養(yǎng)。全年共對申報(bào)晉升中學(xué)高級職稱的691名教師、申報(bào)晉升中學(xué)一級和小學(xué)高級職稱的2559名教師進(jìn)行了評定。市教育局被評為2004年省職評工作先進(jìn)集體。 4、不斷提高教師專業(yè)發(fā)展水平。充分整合相關(guān)職能機(jī)構(gòu)和處室的培訓(xùn)資源，扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育。制定出臺《常州市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理方法》，重點(diǎn)開展中小學(xué)教師的學(xué)歷高移和新課程師資培訓(xùn)，大力加強(qiáng)各類高層次人才培訓(xùn)，先后與北京、上海等地高校聯(lián)合舉辦校長高級研修班、教育教學(xué)管理專題培訓(xùn)班等55個(gè)，全年組織各級各類干部教師培訓(xùn)9500人次28萬多人課時(shí)；各類教師合格學(xué)歷達(dá)到普通高中92.90％，初中96.80％（其中本科51.62％），小學(xué)99.55％（其中?？埔陨?span>72.68％），幼兒園96.75％（其中專科以上45.21％），職業(yè)學(xué)校84.27％，各學(xué)段教師學(xué)歷合格率、高一層次學(xué)歷擁有率均處于全省前列；組織216名中小學(xué)優(yōu)秀教師報(bào)考教育碩士學(xué)位（全市已有30名教師獲得碩士學(xué)位，156名教師正在攻讀在職研究生課程）；完善“教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師后備人才、特級教師”六級階梯建設(shè)，新增67名“特級教師后備人才”、151名學(xué)科帶頭人（使全市達(dá)到572名）、385名骨干教師（使全市達(dá)到1169名），推薦22名候選人參與省第九批特級教師評選。 5、切實(shí)加大青年教師培養(yǎng)力度。成立青年教師專業(yè)發(fā)展研究會，大力推進(jìn)青年教師人力資源的開發(fā)；積極開展“綠葉支教行動”，首批83名青年教師志愿者赴常州市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校等8個(gè)活動基地開展為期一年的支教行動; 舉辦“鐵通杯”首屆青年教師專業(yè)發(fā)展論壇，一批青年教師在活動中得到提高并脫穎而出；積極開展?fàn)巹?chuàng)“青年文明號”活動，常州旅游學(xué)校服務(wù)技能教研組等35個(gè)青年教師集體被命名為2003年度常州市“青年文明號”。 6、深化干部、教師人事制度改革。首次嘗試公選校長工作，通過報(bào)名、筆試、演講答辯、組織考察、公示等程序產(chǎn)生了同濟(jì)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、二中、實(shí)驗(yàn)初中副校長；繼續(xù)舉辦內(nèi)部教職工交流暨師范應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)雙選洽談會，全面推行教職工全員聘任制和人事代理制；依法開展面向社會認(rèn)定教師資格工作，組織800名教師資格申請人員參加教育學(xué)、心理學(xué)考試，接受3600多名人員申報(bào)各類教師資格''''>。 五、強(qiáng)化能力建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育 1、深化依法治教理念，加強(qiáng)依法行政能力。修訂下發(fā)“常州市依法治校評估細(xì)則”，新命名常州市朝陽中學(xué)等49所學(xué)校為第三批“常州市依法治校先進(jìn)單位”，省常中等3所學(xué)校基本通過省“依法治校示范?！钡脑u估驗(yàn)收，溧陽依法治教實(shí)驗(yàn)區(qū)工作進(jìn)一步順利推進(jìn)；認(rèn)真落實(shí)“四五”普法規(guī)劃，局屬學(xué)校的法制副校長均已配齊到位，200多名政治教師參加法制教育暑期培訓(xùn)班，3.17''''>萬名教育行政干部、教師參加省第三次“四五”普法考試，參考率和合格率為98.8''''>％，組織173''''>所中學(xué)的10.45''''>萬名學(xué)生參加市初中生法律知識競賽活動；以《行政許可法》的頒布實(shí)施為契機(jī)，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)的依法行政工作，制定出臺《常州市推進(jìn)教育機(jī)關(guān)依法行政的意見》和《行政許可程序制度》等6''''>項(xiàng)配套制度，舉辦《行政許可法》專題培訓(xùn)，機(jī)關(guān)工作人員100％通過了市《行政許可法》考試。 2、全面規(guī)范教育收費(fèi)，加強(qiáng)廉潔執(zhí)政能力。召開全市教育紀(jì)檢、監(jiān)察工作會議，舉辦學(xué)習(xí)貫徹《省教育亂收費(fèi)黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行條例》培訓(xùn)班，三次召開治理教育亂收費(fèi)聯(lián)席會議，全面落實(shí)治理教育亂收費(fèi)工作；深入學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”，開展“增強(qiáng)紀(jì)律觀念、自覺接受監(jiān)督”主題教育活動，推進(jìn)局屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)廉、述廉”和廉政報(bào)告制度建設(shè)，實(shí)施廉政談話制度，談話面達(dá)80％；積極開展警示教育、預(yù)防職務(wù)犯罪教育、黨風(fēng)廉政教育，收到較好效果。 3、完善督查調(diào)研制度，加強(qiáng)評價(jià)指導(dǎo)能力。制定出臺《常州市人民政府督學(xué)聯(lián)系學(xué)校制度》，不斷完善責(zé)任區(qū)督學(xué)例會制度和考核制度，全年共對111所學(xué)校進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估；先后開展轄市民辦中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)、中小學(xué)學(xué)雜費(fèi)收支及生均公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、節(jié)假日“減負(fù)”、學(xué)校安全工作、教育信息化建設(shè)等各項(xiàng)檢查；強(qiáng)化對轄市區(qū)審計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，繼續(xù)做好校長離任、改制企業(yè)的審計(jì)和評估；局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶領(lǐng)分管處室深入基層調(diào)研，就當(dāng)前教育教學(xué)工作、師生思想及教育改革發(fā)展中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行全面了解，通過調(diào)研提出解決問題的方法、建議和工作思路。 4、切實(shí)轉(zhuǎn)變職能作風(fēng)，加強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力。全體機(jī)關(guān)工作人員大力發(fā)揚(yáng)“多一點(diǎn)調(diào)查研究，少一點(diǎn)官僚主義；多一點(diǎn)求真務(wù)實(shí)，少一點(diǎn)形式主義；多一點(diǎn)勤奮開拓，少一點(diǎn)懶散作風(fēng)”工作精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤政守紀(jì)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，銳意改革創(chuàng)新，切實(shí)發(fā)揮好“指導(dǎo)、評價(jià)、服務(wù)”三項(xiàng)職能，積極參與“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)人民群眾滿意機(jī)關(guān)”的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人的評比活動，全力打造“服務(wù)型”機(jī)關(guān)，進(jìn)一步提高工作效益，真正為學(xué)校主動發(fā)展和教育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)。
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