常教基〔2008〕35號(hào)
各轄市（區(qū)）教育局（教育文體局、社會(huì)事業(yè)局），局屬各中小學(xué)：
為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有效實(shí)施素質(zhì)教育，近日市教育局出臺(tái)《關(guān)于清理整頓社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)違規(guī)舉辦以中小學(xué)生為對(duì)象的各類(lèi)文化課學(xué)科培訓(xùn)班的通知》（常教職〔2008〕24號(hào)）。通知發(fā)出后，在社會(huì)上引起較大反響，贏(yíng)得了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的廣泛支持。鑒于客觀(guān)存在著的學(xué)生學(xué)習(xí)差異現(xiàn)狀，現(xiàn)就進(jìn)一步做好學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作通知如下：
1.學(xué)校應(yīng)高度認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作的意義。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作是落實(shí)“面向全體，因材施教”教學(xué)原則的需要，是實(shí)施素質(zhì)教育、增進(jìn)教育公平的內(nèi)在要求。學(xué)校需將學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作認(rèn)真組織實(shí)施。
2.引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率。一要精心備課，備課時(shí)要明確教學(xué)目標(biāo)，了解各類(lèi)學(xué)生情況，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。二要積極創(chuàng)新教學(xué)方式方法，更新教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)。三是注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。四是精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)要力求精、活，避免多、雜，作業(yè)中的習(xí)題要具有代表性和典型性，起到“以少勝多”的作用，避免學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
3.認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。學(xué)校要在全面執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)范》的前提下，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作應(yīng)遵循自愿、義務(wù)、不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作研究。學(xué)校和教師要認(rèn)真研究學(xué)生情況，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好歸因分析，使輔導(dǎo)工作具有針對(duì)性和適切性。要對(duì)學(xué)困生給予更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，努力激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，增加學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成效。
5．建立學(xué)校作業(yè)監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校應(yīng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)行調(diào)控，在保證作業(yè)質(zhì)量情況下防止學(xué)生因作業(yè)數(shù)量過(guò)多而負(fù)擔(dān)過(guò)重。班主任要對(duì)本班各學(xué)科作業(yè)量進(jìn)行協(xié)調(diào)，以確保學(xué)生作業(yè)量在合理的范圍內(nèi)。
二○○八年十一月五日
主題詞：中小學(xué) 學(xué)習(xí)輔導(dǎo) 通知
常州市教育局辦公室 2008年11月6日印發(fā)