常教人〔2006〕64號(hào)
各轄市（區(qū)）教育局（教育文體局）、局屬學(xué)校及有關(guān)單位：
為進(jìn)一步提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用和教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》（教師〔2004〕9號(hào)）、《教育部關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的通知》（教師〔2005〕5號(hào)）和《省教育廳》（蘇教師〔2005〕 17 號(hào)）精神，經(jīng)研究，決定組織實(shí)施我市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的重要性
實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是加速教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，有利于進(jìn)一步提高教師教育技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量，有利于促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，有利于進(jìn)一步提高我市基礎(chǔ)教育的水平和質(zhì)量。各級(jí)教育行政部門(mén)、基層學(xué)校及有關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的必要性和重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃。
二、明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真組織落實(shí)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃
（一）基本目標(biāo)
1.依據(jù)《省教育廳》精神，取得初級(jí)教育技術(shù)能力證書(shū)是晉升高一級(jí)職稱(chēng)的重要條件和任期考核的重要方面。至2008年底，我市計(jì)劃利用多種途徑和手段，組織全市中小學(xué)教師完成不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓(xùn)；至2007年底，全市不低于90%的教師取得初級(jí)教育技術(shù)能力證書(shū)；至2008年底，全市所有中小學(xué)教師取得初級(jí)教育技術(shù)能力證書(shū)，其中30%以上取得中級(jí)及以上證書(shū)。
2.在全市建立健全教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,逐步將教師教育技術(shù)能力水平與資格認(rèn)證、職務(wù)晉升等掛鉤，形成廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動(dòng)力機(jī)制。
（二）主要任務(wù)
1.加強(qiáng)組織管理，明確職責(zé)分工
為進(jìn)一步加強(qiáng)我市實(shí)施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)工作，做好培訓(xùn)、考試工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，我局成立“常州市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組（領(lǐng)導(dǎo)小組名單詳見(jiàn)附件），由分管局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，人事處、市電化教育館、市自考辦等負(fù)責(zé)人共同組成。局人事處負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)和評(píng)估；市電化教育館負(fù)責(zé)技術(shù)支持，資源開(kāi)發(fā)，對(duì)口省項(xiàng)目辦公室，承擔(dān)相關(guān)工作；市自考辦負(fù)責(zé)考試報(bào)名、考試、發(fā)證等工作的組織與管理；市電化教育館與市自考辦負(fù)責(zé)對(duì)各轄市區(qū)培訓(xùn)和考務(wù)工作的管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)；各轄市（區(qū)）、局屬學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，相應(yīng)建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，全面推進(jìn)該項(xiàng)工作。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)，分級(jí)做好培訓(xùn)工作
建立以市、轄市（區(qū)）兩級(jí)教師教育技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)、校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系。對(duì)照《教育部中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地條件與要求》，審核并確定常州市電教館、金壇市職教中心、溧陽(yáng)市教師進(jìn)修學(xué)校、武進(jìn)區(qū)教師培訓(xùn)中心為培訓(xùn)基地。四個(gè)培訓(xùn)基地要按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、學(xué)用結(jié)合、注重實(shí)效”的原則開(kāi)展中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)。市電教館主要負(fù)責(zé)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)轄市（區(qū)）培訓(xùn)工作及局屬學(xué)校的校本培訓(xùn)，轄市（區(qū)）主要負(fù)責(zé)全員培訓(xùn)，學(xué)校負(fù)責(zé)開(kāi)展校本培訓(xùn)。各類(lèi)培訓(xùn)一要緊扣教育部的大綱要求，根據(jù)不同等級(jí)、不同教師的要求開(kāi)設(shè)不同的培訓(xùn)班，二要根據(jù)“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，提高培訓(xùn)效益，三要充分運(yùn)用多媒體及網(wǎng)絡(luò)條件進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)多種途徑和方式使教師普遍接受不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓(xùn)。
3.加強(qiáng)考點(diǎn)建設(shè)，規(guī)范考試工作
根據(jù)省教育廳辦公室《關(guān)于做好首次全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試工作的通知》（蘇教辦師〔2006〕25號(hào)）文件精神，我市考點(diǎn)將報(bào)省教育考試院審核批準(zhǔn)后，予以公布。
根據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》和國(guó)家教師教育技術(shù)能力水平考試大綱和考核辦法，以及國(guó)家和省考試中心要求，有計(jì)劃、分步驟地組織通過(guò)教育技術(shù)培訓(xùn)的教師，參加國(guó)家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試，對(duì)成績(jī)合格者及時(shí)發(fā)放教育部監(jiān)制、教育部考試中心印制的教育技術(shù)能力水平等級(jí)證書(shū)。
4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推進(jìn)教育技術(shù)能力建設(shè)
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃是一項(xiàng)涉及全市中小學(xué)教師和多個(gè)職能機(jī)構(gòu)的工作，市自考辦等考試組織機(jī)構(gòu)和市電教館等考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及基層學(xué)校之間要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，根據(jù)教育部和省教育廳的有關(guān)要求，建立完善的管理系統(tǒng)，認(rèn)真做好培訓(xùn)、考試、發(fā)證、認(rèn)證等工作。
三、明確培訓(xùn)考試對(duì)象與免考對(duì)象，做好與省教育信息技術(shù)培訓(xùn)工作的銜接
中小學(xué)教師教育技術(shù)建設(shè)培訓(xùn)考試對(duì)象為：中小學(xué)1958年12月31日以后出生的男性在職教師、1963年12月31日以后出生的女性在職教師。
免考對(duì)象為：取得“英特爾®未來(lái)教育”和省第三輪信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書(shū)者。（2006年及以后接受“英特爾®未來(lái)教育”教師培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證書(shū)的，認(rèn)同已參加教育技術(shù)能力教學(xué)人員中級(jí)培訓(xùn)，但需參加教育技術(shù)能力教學(xué)人員中級(jí)考試。）
各地區(qū)、學(xué)校要將已經(jīng)實(shí)施、正在實(shí)施和準(zhǔn)備實(shí)施的相關(guān)項(xiàng)目納入國(guó)家教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃中統(tǒng)一實(shí)施，避免重復(fù)培訓(xùn)。
四、工作部署與安排
根據(jù)我市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃基本目標(biāo)，確定如下培訓(xùn)工作進(jìn)程安排：
2007年1月，完成全市教師的報(bào)名工作。
2007年上半年，完成各級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校教師培訓(xùn)。
2007年下半年，完成非現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校教師培訓(xùn)。
全國(guó)統(tǒng)一考試的具體時(shí)間待教育部發(fā)文后另行通知。
五、培訓(xùn)考試經(jīng)費(fèi)
各地區(qū)要切實(shí)加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，按照有關(guān)法律法規(guī)的要求，建立健全以各級(jí)政府財(cái)政投入為主，多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的經(jīng)費(fèi)管理制度。要積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政設(shè)立教師教育技術(shù)培訓(xùn)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；要積極爭(zhēng)取和拓展其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，切實(shí)保障本計(jì)劃工作的持續(xù)健康發(fā)展。
附件：“常州市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 二〇〇六年十二月二十一日
主題詞：教師 技術(shù) 培訓(xùn) 通知
常州市教育局辦公室 2006年12月21日印發(fā)
|