|
|||||||||
| 關(guān)于印發(fā)《常州市技工學校百名師資培養(yǎng)計劃》的通知 常勞社培[2006]15號 |
|||||||||
常勞社培〔2006〕15號 關(guān)于印發(fā)《常州市技工學校百名師資 培養(yǎng)計劃》的通知 各技工學校： 為貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2005〕35號），進一步加強我市技工學校師資隊伍建設，提高師資隊伍整體素質(zhì)，促進我市技工教育可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《江蘇省技工教育千名師資培養(yǎng)領(lǐng)航計劃》、《常州市職業(yè)培訓事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，從2006年起，決定啟動“常州市技工學校百名師資培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“計劃”）?，F(xiàn)將“計劃”印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。 附：常州市技工學校百名師資培養(yǎng)計劃 二〇〇六年六月六日 主題詞：技工學校 師資 培養(yǎng) 計劃 常州市勞動和社會保障局 共印20份 附件 常州市技工學校百名師資培養(yǎng)計劃 一、指導思想 1．完善技工學校師資培養(yǎng)體系。通過“計劃”的實施，進一步強化技校師資隊伍建設，促進學校師資隊伍建設的常規(guī)化、制度化和科學化，使教師綜合素質(zhì)和職業(yè)能力獲得一個新的穩(wěn)定而有效的提升途徑。 2．重點解決技工學校“雙師型”教師嚴重短缺問題。通過“計劃”的實施，突出師資隊伍建設的重點與中心，建立與產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導向的“雙師型”師資培養(yǎng)模式，為技工學校培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供支撐。 3．打造名師隊伍，推進重點專業(yè)（學科）建設。通過“計劃”的實施，促進各校形成以名師為核心的重點專業(yè)（學科），以專業(yè)（學科）特色彰顯學校品牌，提升學校整體辦學水平，推進我市技工教育的可持續(xù)發(fā)展，更好地為地方經(jīng)濟建設服務。 二、目標內(nèi)容 （一）主要目標 在繼續(xù)深化技工學校教師上崗資格制度、專業(yè)技術(shù)職務聘任制度、推進“雙師型”教師隊伍建設的基礎上，著力培養(yǎng)市、校兩級學科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、教學能手。打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。 （二）培養(yǎng)方式 主要采取全員培訓、在職進修、脫產(chǎn)研修、技能培訓等方式進行。 1．全員培訓的主要內(nèi)容為新知識、新工藝、新材料、新標準的“四新”技術(shù)教育，由市勞動和社會保障局統(tǒng)一組織。在職教師每三年輪訓一次，時間一般為20課時。 2．在職進修的主要內(nèi)容為專業(yè)技術(shù)。由各校自行組織教師報考高校在職研究生，時間一般為2—3學年。 3．脫產(chǎn)研修的主要內(nèi)容為專業(yè)生產(chǎn)技能或?qū)I(yè)教學技能。通過安排到相關(guān)企業(yè)跟班上崗實踐或到省內(nèi)外國家認可的職業(yè)教育師資培訓基地進行。時間一般為2—6個月，每兩年為一個周期，由各校自行組織。 4．技能培訓的主要內(nèi)容為參加國家職業(yè)資格（技師、高級技師）培訓與鑒定。該項培訓由教師個人根據(jù)崗位要求自主選擇。 三、保障措施 1．市勞動保障局成立師資培訓領(lǐng)導小組，負責協(xié)調(diào)、 推進師資培訓計劃的落實，并委托常州市技工學校教師中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會對師資培訓成果進行鑒定。 2．師資培訓計劃納入《常州市技工學校十項目標管理考核量化指標》體系，市勞動保障局每年對各校計劃完成情況進行考評。 附件2 常州市技工學校師資培養(yǎng)領(lǐng)導小組名單 組 長 盧聯(lián)珍 市勞動和社會保障局副局長 副組長 章志成 市勞動和社會保障局培訓處處長 成 員 黃賓質(zhì) 市勞動和社會保障局培訓處副處長 徐建忠 市技工教育教學研究室副主任 須建云 市技工教育教學研究室副主任 王國海 常州技師學院院長 杜光宇 常州交通技師學院院長 張涌海 常州冶金技師學院院長 王國勇 江蘇省常州醫(yī)藥技校校長 錢浩榮 常州市輕工技校校長 吳麒銘 常州市電子技校校長 田建蘇 常柴股份有限公司技校校長 常 林 常州航空技校校長 謝煥明 常州市武進技校校長 楊東才 溧陽市技校校長 |