常教人〔2012〕29號(hào)
各轄市、區(qū)教育局(教育文體局、社會(huì)事業(yè)局)，局屬各單位及有關(guān)學(xué)校：
為貫徹落實(shí)《常州市教育局關(guān)于做好2012年常州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)意見》(常教人〔2012〕10號(hào))，提高我市中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，現(xiàn)就做好2012年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作通知如下：
一、培訓(xùn)項(xiàng)目
2012年暑期中小學(xué)（含幼兒園）培訓(xùn)項(xiàng)目包括省市合作農(nóng)村教師培訓(xùn)、省市合作特級(jí)教師后備人才培訓(xùn)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、“名師大學(xué)堂”教師全員培訓(xùn)、德育及班主任培訓(xùn)、新教師試用期培訓(xùn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)及其它專項(xiàng)培訓(xùn)。具體培訓(xùn)項(xiàng)目詳見附件1。
二、重點(diǎn)任務(wù)
1.面向全員，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提高教師掌握學(xué)科知識(shí)和基本教學(xué)技能的能力，強(qiáng)化教師為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，提升教師教育境界和職業(yè)歸屬感。
2.突出骨干，打造我市基礎(chǔ)教育高端人才隊(duì)伍。以“省市合作特級(jí)教師后備人才培訓(xùn)項(xiàng)目”、“名師大學(xué)堂”和“市優(yōu)秀班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”為抓手，形成全市聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、研討交流等方式，為骨干教師、優(yōu)秀班主任搭建廣泛的平臺(tái)，著力培養(yǎng)一批能夠在全市素質(zhì)教育中發(fā)揮引領(lǐng)作用，并能在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的高端教師。
3.傾斜農(nóng)村，提高薄弱地區(qū)和學(xué)校教師專業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。充分利用我市優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，統(tǒng)籌安排薄弱地區(qū)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，做好培訓(xùn)指導(dǎo)。暑期重點(diǎn)做好省市合作農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園骨干專項(xiàng)培訓(xùn)。
4.注重創(chuàng)新，提高青年教師綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)中小學(xué)、幼兒園青年教師的創(chuàng)新素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。嘗試創(chuàng)新培訓(xùn)模式，充分運(yùn)用信息技術(shù)等新手段，開展跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育研訓(xùn)活動(dòng)，提高青年教師的創(chuàng)新教育能力和綜合素養(yǎng)。
5.提升品質(zhì)，大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)者隊(duì)伍的培養(yǎng)。遵循教師教育研訓(xùn)一體原則，加強(qiáng)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高培訓(xùn)者從事實(shí)踐類和體驗(yàn)類培訓(xùn)課程的開發(fā)能力。對(duì)擔(dān)任市級(jí)培訓(xùn)任務(wù)的高水平專家和我市中小學(xué)優(yōu)秀教師實(shí)施必要的培訓(xùn)。完善培訓(xùn)者考核、評(píng)價(jià)制度，打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。
三、工作要求
1．各轄市、區(qū)教育行政部門要高度重視暑期教師培訓(xùn)工作，根據(jù)具體要求，實(shí)施有效管理，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)學(xué)員參加培訓(xùn)情況的監(jiān)督、指導(dǎo)、考核和評(píng)估。常州市教育局將參照《江蘇省中小學(xué)教師省級(jí)質(zhì)量評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)市級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的暑期培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)進(jìn)行專項(xiàng)督查，表揚(yáng)一批優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀培訓(xùn)項(xiàng)目和優(yōu)秀培訓(xùn)組織單位。
2．各級(jí)各類學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織教師參加暑期培訓(xùn)。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳暑期培訓(xùn)的重要性，對(duì)參訓(xùn)教師提出要求，確保參訓(xùn)教師學(xué)有熱情、學(xué)有所得。學(xué)校要督促參訓(xùn)教師維護(hù)教師良好形象，愛護(hù)培訓(xùn)環(huán)境，嚴(yán)格遵守“常州市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)員守則”（詳見附件2）。同時(shí)，學(xué)校要認(rèn)真抓好暑期校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)個(gè)性化自主發(fā)展。
3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要精心組織，科學(xué)實(shí)施暑期教師培訓(xùn)工作。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在前期培訓(xùn)需求調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，研制培訓(xùn)方案，開發(fā)課程資源，開展教學(xué)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容突出針對(duì)性和實(shí)效性，培訓(xùn)形式避免單純的講授說教，提倡實(shí)踐性、體驗(yàn)性，培訓(xùn)過程采用案例、探究、參與、情景、討論等多種方式，以增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，提高參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為參訓(xùn)教師提供便利化的學(xué)習(xí)條件和人文化的服務(wù)關(guān)懷。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)參訓(xùn)教師加強(qiáng)考核和過程管理，在嚴(yán)格考核學(xué)員學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)上，發(fā)給教師繼續(xù)教育證書。
培訓(xùn)是教師的福利、權(quán)利和專業(yè)發(fā)展的需要，是增強(qiáng)課改實(shí)踐能力、提高自身專業(yè)水平的重要手段。今年暑期培訓(xùn)要以實(shí)施“常州市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)員守則”和“常州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者培訓(xùn)規(guī)范”（詳見附件3）為契機(jī)，進(jìn)一步提升培訓(xùn)的策劃、實(shí)施和管理水平，努力開創(chuàng)培訓(xùn)項(xiàng)目上檔次、參訓(xùn)教師收獲多的良好局面，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的品質(zhì)。
附件：1．常州市2012年暑期中小學(xué)教師市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目安排
2．常州市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)員守則
3．常州市中小學(xué)教師培訓(xùn)者培訓(xùn)規(guī)范
二○一二年六月二十六日
附件：DA004-D0100-2012-105+常教人〔2012〕29號(hào)附件
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