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| 關(guān)于推進(jìn)中高職結(jié)對(duì)融合發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn) 常教發(fā)〔2021〕6號(hào) |
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| 各轄市（區(qū)）教育局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，市各職業(yè)院校： 為貫徹落實(shí)《關(guān)于常州市推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板的實(shí)施方案》《促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的若干政策》精神，統(tǒng)籌全市各類(lèi)職業(yè)教育資源協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建具有常州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)就推進(jìn)中高職結(jié)對(duì)融合發(fā)展提出如下實(shí)施意見(jiàn)。 一、總體目標(biāo) 圍繞“一體化”與“高質(zhì)量”，充分發(fā)揮在常高職院校改革創(chuàng)新活躍、辦學(xué)資源集聚、內(nèi)涵建設(shè)豐富的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施在常高職院校與中職學(xué)校“一對(duì)一”結(jié)對(duì)融合發(fā)展，著力加強(qiáng)校際合作與交流，打造發(fā)展理念相通、要素流動(dòng)聯(lián)通、人員交流暢通的職業(yè)教育發(fā)展共同體，整體提升常州職業(yè)教育水平。 二、融合重點(diǎn) ?。ㄒ唬W(xué)校治理。高職院校圍繞學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展理念等方面，每學(xué)年至少面向中職學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告2次、參與中職學(xué)校重大發(fā)展事項(xiàng)研討1次，指導(dǎo)中職學(xué)校優(yōu)化智慧校園建設(shè)方案，提升中職學(xué)校綜合治理水平。 ?。ǘ?zhuān)業(yè)建設(shè)。高職院校依托自身高水平骨干專(zhuān)業(yè)、高水平專(zhuān)業(yè)群，指導(dǎo)中職學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)規(guī)劃和設(shè)置、編制人才實(shí)施性培養(yǎng)方案和課程實(shí)施要求、試點(diǎn)1+X證書(shū)制度，參與中職學(xué)校1—2個(gè)專(zhuān)業(yè)群提升改造、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)改革、教材建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷。 （三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。高職院校指導(dǎo)中職學(xué)校完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案，共享1—2個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，協(xié)同開(kāi)發(fā)教學(xué)實(shí)習(xí)、技能實(shí)訓(xùn)、崗位體驗(yàn)、就業(yè)實(shí)踐等實(shí)訓(xùn)資源，提高中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平。 ?。ㄋ模熧Y隊(duì)伍建設(shè)。高職院校每學(xué)年選派1—2名優(yōu)秀管理干部或?qū)I(yè)骨干教師，定期赴中職學(xué)校指導(dǎo)教育理念與方法、專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練和信息化教學(xué)等，接受2—3名中職學(xué)校中層干部、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人等跟崗訪學(xué)、掛職鍛煉，時(shí)間原則上不少于3個(gè)月。 ?。ㄎ澹┙萄锌蒲泻献鳌８呗氃盒Ｖ笇?dǎo)中職學(xué)校完善教研科研制度體系設(shè)計(jì)，每學(xué)年聯(lián)合申報(bào)2—3項(xiàng)教研類(lèi)省級(jí)以上課題，合作開(kāi)展2—3項(xiàng)科研類(lèi)縱向或橫向項(xiàng)目，提升中職學(xué)校教師科研意識(shí)和能力。 （六）校企合作。高職院校指導(dǎo)中職學(xué)校完善校企合作工作機(jī)制，推動(dòng)對(duì)口優(yōu)質(zhì)企業(yè)與中職學(xué)校合作現(xiàn)代學(xué)徒制、舉辦訂單班、設(shè)立冠名班等，支持中職學(xué)校建設(shè)1—2個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、技能大師工作室、名師工作室等平臺(tái)，推進(jìn)中職學(xué)校深化校企一體化育人。 ?。ㄆ撸┤瞬排囵B(yǎng)。高職院校指導(dǎo)中職學(xué)校完善學(xué)生管理機(jī)制，創(chuàng)新頂崗實(shí)習(xí)形式、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育方式和學(xué)生評(píng)價(jià)模式，聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，共同完善人才培養(yǎng)銜接方案，協(xié)同推進(jìn)國(guó)際合作交流，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 ?。ò耍┥鐣?huì)服務(wù)。高職院校指導(dǎo)中職學(xué)校完善制度設(shè)計(jì)、提升服務(wù)能力，參與組建1—2個(gè)技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，面向先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)；協(xié)同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程資源，面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動(dòng)者、退役軍人、就業(yè)困難人員等重點(diǎn)群體開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；共同設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)，面向中小學(xué)生開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)教育。 三、組織保障 ?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由分管局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)中高職融合發(fā)展工作，評(píng)議各結(jié)對(duì)院校工作方案，定期召開(kāi)對(duì)接交流會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在常州市職業(yè)教育發(fā)展中心。結(jié)對(duì)院校成立結(jié)對(duì)融合工作推進(jìn)辦公室，建立結(jié)對(duì)工作機(jī)制，明確學(xué)年合作目標(biāo)，制定學(xué)年合作內(nèi)容，確立學(xué)年重點(diǎn)項(xiàng)目，簽署學(xué)年合作協(xié)議。結(jié)對(duì)院校合作內(nèi)容包括但不限于“八個(gè)融合重點(diǎn)”。 （二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。市教育局設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金用于結(jié)對(duì)院校開(kāi)展融合發(fā)展工作，專(zhuān)項(xiàng)資金撥付高職院校。對(duì)結(jié)對(duì)院校共同承擔(dān)的引領(lǐng)帶動(dòng)常州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的示范項(xiàng)目，以“一事一議”方式支持。各地教育行政部門(mén)要予以配套資金支持，推進(jìn)所屬中職學(xué)校融合工作深度開(kāi)展。 （三）加強(qiáng)督查評(píng)估。市教育局每學(xué)年對(duì)各結(jié)對(duì)院校融合發(fā)展工作成效進(jìn)行督查評(píng)估，對(duì)工作成效明顯的單位給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，并將該項(xiàng)工作業(yè)績(jī)作為有關(guān)職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)重要參考因素。對(duì)于指導(dǎo)中職學(xué)校發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，在各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，予以優(yōu)先考慮。 （四）加強(qiáng)示范引領(lǐng)。各結(jié)對(duì)院校要堅(jiān)持“干則一流、出則精品”工作理念，提高融合工作的質(zhì)量和成效，推動(dòng)常州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展?！半p高計(jì)劃”建設(shè)單位和“領(lǐng)航計(jì)劃”建設(shè)單位要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為推進(jìn)中高職結(jié)對(duì)融合發(fā)展工作探索路徑、積累經(jīng)驗(yàn)、打造樣板。 常州市教育局
2021年6月17日
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