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| 關(guān)于對市政協(xié)十四屆五次會議委員提案第0167號的答復(fù) 常教辦〔2021〕71號 |
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| 周澤民等委員： 你們提出的《關(guān)于加強常州高校育人本土化的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下： 一、在常高校基本情況 全市現(xiàn)有常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、常州工學(xué)院和河海大學(xué)常州校區(qū)（非獨立建制）、南京航空航天大學(xué)天目湖校區(qū)（非獨立建制）5所全日制普通本科院校，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院和建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院7所專科院校。 ?。ㄒ唬┺k學(xué)層次方面。在常高校共建成國家“雙高計劃”建設(shè)單位3所、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校單位3所、省卓越高職院校1所、省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位3所。全市在籍統(tǒng)招全日制研究生和普通本科、?？拼髮W(xué)生11.39萬人。 （二）學(xué)科專業(yè)方面。在常本科院校涉及工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及教育學(xué)10大學(xué)科門類，本科專業(yè)205個、?？茖I(yè)332個。 ?。ㄈ┤瞬抨犖榉矫?。全市高校有教職工9005人，專任教師6314人，其中正高級職稱教師684人、副高級職稱教師2045人，專任教師中，博士1605人、碩士2029人。 二、本土化人才培養(yǎng)舉措 ?。ㄒ唬┙∪M織框架。多年來，駐常高校與常州市深入融合、密切協(xié)作，實現(xiàn)了共生共長、共同發(fā)展的互動雙贏局面，成立由市委常委、分管副市長為組長的服務(wù)高等院校及推進城市大學(xué)共同發(fā)展專班，建立市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高等院校和職業(yè)學(xué)校黨建與思想政治工作制度，常態(tài)化召開全市高等教育工作（主題工作）會議，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市高等教育事業(yè)發(fā)展，良好的校地共商平臺，為本土化人才培養(yǎng)奠定了良好的推進機制。 （二）出臺支持政策。為開展在常高校培養(yǎng)本土化人才，促進本地就業(yè)，出臺《關(guān)于鼓勵在常高校和職業(yè)院校促進畢業(yè)生留常就業(yè)的實施辦法》，設(shè)立1200萬元以上專項，鼓勵在常高校和職業(yè)院校加大畢業(yè)生留常工作力度，提高畢業(yè)生留常就業(yè)率，根據(jù)成效對高職院校和本科院校分別給予最高50萬和100萬獎勵。 ?。ㄈ┥罨胤轿幕瘋鞒?。一方面，行政部門積極向高校推廣地方文化，打造常態(tài)化、品牌化活動項目，搭建大學(xué)生了解常州經(jīng)濟、社會、文化、歷史情況的良好平臺。例如，教育、宣傳等部門連續(xù)多年聯(lián)合開展“錫劇進校園”“百萬青少年走進愛國主義教育基地”“青年學(xué)習(xí)社研學(xué)線路”等活動；市委宣傳部與高校共建馬克思主義學(xué)院，實現(xiàn)高校全覆蓋，聘請黨校、企業(yè)行業(yè)、政府部門等人員擔任授課教師，講解地方文化、市情市貌等；依靠常州高校力量舉辦“省運會”“花博會”等重大活動，青年大學(xué)生擔當志愿者。另一方面，高校積極融入地方文化傳承，提升常州文化品牌，打造地方文化傳承“硅谷”。例如，常州大學(xué)開展常州“三杰”、大運河文化帶、老城廂復(fù)興等地方文化研究，先后共建了常州市社會治理學(xué)院、蘇南研究院等10多個研究機構(gòu)，還以常州地方名人命名成立了史良法學(xué)院、周有光語言文化學(xué)院、李公樸社會教育學(xué)院、瞿秋白政府管理學(xué)院以及劉國鈞管理學(xué)院，大力弘揚與傳承常州地方文化；出版《江蘇地方文化史·常州卷》等著作10多部。常州工學(xué)院成立“常州研究中心”，馬樹杉教授領(lǐng)銜編著的《常州地名歷史文化大辭典》。常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6所高職院校開展了常州“非遺”傳承與保護的教育工作。全市建有各類地方文化突出的愛國主義教育基地65家，包括在常大學(xué)生在內(nèi)的常州市民基本免費開放，全面、生動展示了常州悠久燦爛的歷史文化、傳統(tǒng)美德。 ?。ㄋ模╅_展現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目?，F(xiàn)代職教體系建設(shè)是夯實職業(yè)教育類型屬性、優(yōu)化高校生源結(jié)構(gòu)的重要舉措。2020年，常州市3+4（中職+本科）、3+3（中職+高職）等貫通培養(yǎng)項目42個，招生1520人，長學(xué)制在常生活學(xué)習(xí)更有利于本土化人才培養(yǎng)。在常中職、高職和本科院校將進一步加大校際合作，積極爭取開展更多的現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目，提高在常高校常州生源的占比，為本土化人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)。 三、下步打算 ?。ㄒ唬┻M一步提升專業(yè)產(chǎn)業(yè)匹配度。支持和引導(dǎo)高校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，以常州產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，大力優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造更多優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)與市場需求的有效匹配，提升高校支撐地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。 （二）推進廳市共建高校進程。秉持“校地共建、校地共贏”的合作理念，進一步加強校地合作，在政策、經(jīng)費等方面加大對常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院等高校的支持力度，推動常州大學(xué)高水平地方領(lǐng)軍型大學(xué)建設(shè)、江蘇理工學(xué)院高水平現(xiàn)代化技術(shù)師范大學(xué)建設(shè)。 ?。ㄈ┲ζ平鈨?yōu)質(zhì)高等教育資源短缺。與國內(nèi)“雙一流”建設(shè)高校、國外知名大學(xué)、國家科研機構(gòu)等開展系列合作，推進在常州建立分校區(qū)、研究院。注重資源效應(yīng)，爭取常州籍政、學(xué)、商各界知名人士支持，發(fā)揮聯(lián)系紐帶作用，為引進合作、對接洽談等創(chuàng)造有利條件。 |