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| 關(guān)于對(duì)常州市政協(xié)十五屆二次會(huì)議提案第0258號(hào)的答復(fù) 常教辦〔2023〕82號(hào) |
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| 曹留俊等委員： 你們提出的關(guān)于順勢(shì)提升常州職業(yè)教育，打響我市職業(yè)教育品牌的建議收悉，現(xiàn)答復(fù)如下： 在歷屆市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部和所有教育工作者的共同努力下，常州深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化職業(yè)教育特色品牌優(yōu)勢(shì)，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。常州現(xiàn)有高職高專院校8所、在校生7.5萬(wàn)人，中職學(xué)校9所、在校生3.7萬(wàn)人。公辦高職院100%是省雙高建設(shè)或培育單位、50%是國(guó)家雙高建設(shè)單位；中職校100%是省現(xiàn)代化示范?；騼?yōu)質(zhì)特色學(xué)校、50%是省“領(lǐng)航計(jì)劃”建設(shè)單位；常州幼兒師范高等專業(yè)學(xué)校成為省“十三五”期間唯一新設(shè)的普通高校。每年培養(yǎng)技能人才10萬(wàn)人以上，每萬(wàn)名勞動(dòng)者中高技能人才數(shù)連續(xù)9年位居全省第一。 常州將深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，以建設(shè)全省唯一“部省共建蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板城市”和“國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市”為契機(jī)，進(jìn)一步健全職業(yè)教育體制機(jī)制、完善產(chǎn)教融合模式、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，力爭(zhēng)率先建成全省領(lǐng)先、全國(guó)一流、全球有影響力的職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，進(jìn)一步擦亮“中國(guó)職教名城”的名片，為書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化常州答卷貢獻(xiàn)職教力量。 一、進(jìn)一步聚焦組織保障，讓院校辦學(xué)活力更強(qiáng) 一是加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高等院校和職業(yè)學(xué)校黨建與思想政治工作“五個(gè)一”制度，實(shí)行中職學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，將職業(yè)教育相關(guān)工作列入市委常委會(huì)、市政府黨組會(huì)、政府工作報(bào)告。二是優(yōu)化職業(yè)教育工作機(jī)制。落實(shí)市職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，將職業(yè)教育工作納入轄市（區(qū)）人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，完善《常州市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》。三是加大職業(yè)教育投入力度。繼續(xù)設(shè)立職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展專項(xiàng)資金，制定專項(xiàng)資金管理實(shí)施細(xì)則。確保職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧械?.5倍以上。 二、進(jìn)一步聚焦產(chǎn)教融合，讓職教適應(yīng)能力更好 實(shí)施在常院校企業(yè)融合發(fā)展伙伴行動(dòng)，常態(tài)化組織在常院校與園區(qū)（高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園、創(chuàng)新園等）開(kāi)展供需對(duì)接活動(dòng)。依托園區(qū)，整合在常有關(guān)高校、職業(yè)院校和高能級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)，重點(diǎn)打造新能源、工業(yè)機(jī)器人、軌道交通、文旅等5個(gè)左右市域產(chǎn)教聯(lián)合體和跨區(qū)域產(chǎn)教融合共同體。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、校企示范組合、示范性現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)實(shí)施10家產(chǎn)業(yè)學(xué)院、10個(gè)校企示范組合、10個(gè)示范性現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目等，廣泛開(kāi)展訂單、定崗、定向培養(yǎng)，打通人才培養(yǎng)“最后一公里”。 三、進(jìn)一步聚焦立德樹(shù)人，讓人才培養(yǎng)質(zhì)量更優(yōu) 筑牢“三全育人”基本面，制定中職校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)方案和重點(diǎn)任務(wù)清單，持續(xù)加強(qiáng)中職校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線，深化“三教改革”，加強(qiáng)教材選用管理，推進(jìn)“課堂革命”，強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”“學(xué)期會(huì)考”“教考分離”制度，每月開(kāi)展教育教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研。突出技能培養(yǎng)關(guān)鍵點(diǎn)，完善“崗課賽證”綜合育人機(jī)制，構(gòu)建教師指導(dǎo)、全體學(xué)生參與的“世—國(guó)—省—市—?！蔽寮?jí)競(jìng)賽體系。 四、進(jìn)一步聚焦品質(zhì)提升，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)更高 督促落實(shí)“五年一周期全員培訓(xùn)”“五年累計(jì)不少于六個(gè)月一線實(shí)踐”要求，夯實(shí)職業(yè)學(xué)校教師“雙師雙能”基礎(chǔ)，以職業(yè)教育博導(dǎo)工作站為引領(lǐng)，產(chǎn)業(yè)教授制度為支撐，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)左右省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、10個(gè)左右省級(jí)“雙師型”名師工作室和10個(gè)左右省級(jí)教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)，爭(zhēng)取獲批國(guó)家教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 五、進(jìn)一步聚焦體系建設(shè)，讓類型特色彰顯更明 試點(diǎn)“揭榜掛帥”制，按照“政府搭臺(tái)、中職張榜、高校揭榜、第三方評(píng)估”的工作原則，深化中高職“一對(duì)一”結(jié)對(duì)融合，擴(kuò)大專本貫通項(xiàng)目和專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模，做強(qiáng)“3+4”“5+2”“4+0”“3+3”等項(xiàng)目，打造具有市域特色的類型特征鮮明的“中職-高職-應(yīng)用型本科-專業(yè)碩士-專業(yè)博士”技術(shù)技能人才培養(yǎng)鏈條。 六、進(jìn)一步聚焦服務(wù)發(fā)展，讓貢獻(xiàn)社會(huì)力度更大 繼續(xù)開(kāi)展職教?hào)|西協(xié)作，深化常拉、常安對(duì)口協(xié)作。繼續(xù)推進(jìn)職教惠民行動(dòng)，推動(dòng)職業(yè)院校創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極參與國(guó)家職業(yè)技能提升行動(dòng)。主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”倡議，支持職業(yè)院校拓展“一帶一路”國(guó)家合作交流。創(chuàng)新留常就業(yè)激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化留常就業(yè)評(píng)價(jià)方式，提高留常就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)力度。 再次向你們對(duì)常州職業(yè)教育的關(guān)心和支持表示感謝。 |