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        信息名稱:關(guān)于申報(bào)江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題的通知
        索 引 號:014109488/2019-00237
        主題分類:義務(wù)教育 體裁分類:通知 組配分類:教育、科技 市教育局:本機(jī)關(guān)政策文件
        文件編號:常教法〔2019〕6號
        產(chǎn)生日期:2019-12-27
        發(fā)布機(jī)構(gòu):市教育局
        發(fā)布日期:2019-12-27
        廢止日期:
        內(nèi)容概述:申報(bào)江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題
        關(guān)于申報(bào)江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題的通知

        常教法〔2019〕6號

        各轄市(區(qū))教育局,局屬各單位,機(jī)關(guān)各處室:
          根據(jù)省教育廳《江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題招標(biāo)公告》,現(xiàn)將申報(bào)江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
          一、招標(biāo)課題
          2019年江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題設(shè)以下10個重大課題,其中綜合研究課題3項(xiàng)、專項(xiàng)研究課題7項(xiàng)。
         ?。ㄒ唬┚C合研究課題
          1.新時代江蘇教育良好生態(tài)構(gòu)建研究。重點(diǎn)研究當(dāng)前江蘇教育生態(tài)現(xiàn)狀、存在問題,從教育系統(tǒng)背景、要素(教育主體、對象、目標(biāo)、內(nèi)容、方式等)、類型、結(jié)構(gòu)、制度、價(jià)值等方面重構(gòu)良好教育生態(tài)的對策措施。
          2.現(xiàn)代化教育強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)、實(shí)施策略與路徑研究。重點(diǎn)研究江蘇現(xiàn)代化教育強(qiáng)省建設(shè)重大理論和實(shí)踐問題,明確江蘇教育當(dāng)前的歷史方位和面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn),提出江蘇教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃實(shí)施的任務(wù)書、時間表和路線圖。
          3.十八大以來江蘇教育重大政策實(shí)施效果與制度創(chuàng)新研究。重點(diǎn)研究黨的十八大以來中央、省委省政府重大教育決策的執(zhí)行情況、實(shí)施效果以及制度創(chuàng)新的相關(guān)實(shí)踐,提出面向“十四五”的重大政策與制度創(chuàng)新建議。
         ?。ǘm?xiàng)研究課題
          4.江蘇基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)、實(shí)施策略與路徑研究。重點(diǎn)研究江蘇基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的突出問題、工作短板以及制約未來高質(zhì)量發(fā)展的重大問題,研究提出推動江蘇基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)、工作策略、基本思路和政策措施。
          5.構(gòu)建“多層次一體化培養(yǎng)”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究。重點(diǎn)研究江蘇職業(yè)教育體系,特別是職業(yè)教育人才培養(yǎng)中存在的突出問題與工作短板,分析體制機(jī)制方面的各種制約,研究提出中、專、本、碩“多層次一體化培養(yǎng)”的相關(guān)政策措施與制度安排建議。
          6.發(fā)展“一流多元”江蘇高等教育的實(shí)施策略與路徑研究。重點(diǎn)研究教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃目標(biāo)和江蘇構(gòu)建“一流多元”人才培養(yǎng)體系、高校創(chuàng)新體系和高教管理體系的重大問題,提出發(fā)展江蘇“一流多元”高等教育的實(shí)施重點(diǎn)、推進(jìn)策略和基本路徑。
          7.江蘇終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題與對策研究。重點(diǎn)研究江蘇構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的實(shí)際現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)問題及機(jī)遇挑戰(zhàn),提出加強(qiáng)以社區(qū)為基地、以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施策略與路徑選擇建議。
          8.高水平江蘇教師隊(duì)伍建設(shè)研究。重點(diǎn)研究江蘇現(xiàn)代化教育強(qiáng)省建設(shè)中,全省教師隊(duì)伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題、挑戰(zhàn)和機(jī)遇,提出重大政策和制度創(chuàng)新的對策建議。
          9.江蘇教育領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)研判與防范機(jī)制研究。重點(diǎn)研究江蘇教育系統(tǒng)的內(nèi)在矛盾、內(nèi)外環(huán)境及其風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域、類型與特征,提出預(yù)判、評估、防范和化解教育系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的政策措施和實(shí)施辦法。
          10.新時代推進(jìn)教育宣傳輿論工作創(chuàng)新研究。重點(diǎn)研究新時代教育輿論生態(tài)的新特征新變化,提出進(jìn)一步增強(qiáng)教育宣傳傳播力引導(dǎo)力影響力公信力、把握教育輿論工作主動權(quán)主導(dǎo)權(quán)的對策舉措。
          以上各重大課題同步開展平行研究,依據(jù)課題申報(bào)及研究質(zhì)量給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)支持。
          二、申報(bào)對象
          全市各類教育研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校的專家學(xué)者均可申報(bào)。課題組人員組成應(yīng)體現(xiàn)多樣性和代表性。鼓勵各類研究機(jī)構(gòu)、教育行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校、科研院所聯(lián)合組建課題組,根據(jù)自身優(yōu)勢申報(bào)承擔(dān)研究任務(wù)。鼓勵以專家學(xué)者為主體的課題組中適當(dāng)吸收與課題研究內(nèi)容直接相關(guān)的行政部門和行業(yè)協(xié)會人員,特別是省級教育行政部門干部參與研究與管理,提供相關(guān)過程性支持,協(xié)助提高課題的現(xiàn)實(shí)針對性,強(qiáng)化成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。
          三、申報(bào)條件
         ?。ㄒ唬┲卮缶C合研究課題主持人應(yīng)具有正高級職稱,重大專項(xiàng)研究課題主持人應(yīng)具有副高級及以上職稱。
          (二)申報(bào)人須熟悉教育情況,具有較高的政治素質(zhì)、扎實(shí)的理論功底和豐富的決策咨詢研究經(jīng)驗(yàn),能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作并擔(dān)負(fù)科研組織職責(zé)。掛名或不承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作的人員不得參與課題申報(bào)。課題組成員一般不超過8人(各相關(guān)子課題組成員人數(shù)由主持人參照此限額自主控制),均應(yīng)具有申報(bào)課題相關(guān)領(lǐng)域的科研背景和一定的研究基礎(chǔ),能實(shí)際參加課題研究并有實(shí)際貢獻(xiàn)。
         ?。ㄈ┭芯磕繕?biāo)明確,研究思路清晰,較好地體現(xiàn)前瞻性、戰(zhàn)略性和政策性,有整體研究與實(shí)施方案,有明確的預(yù)期成果,研究成果具有較強(qiáng)實(shí)踐意義和較好推廣價(jià)值。
         ?。ㄋ模┥陥?bào)人須圍繞以上10項(xiàng)課題中的1項(xiàng)進(jìn)行申報(bào),研究內(nèi)容應(yīng)涵蓋所要求的內(nèi)容,不能脫離課題確定的主題。課題名稱可以直接作為題目進(jìn)行申報(bào),選題過程中自擬題目的,題目所涵蓋范圍不應(yīng)小于所設(shè)置的課題。
          四、成果要求
          課題研究應(yīng)自立項(xiàng)之日起2年內(nèi)完成,研究不得延期。逾期未提交結(jié)項(xiàng)材料的,將作終止課題處理。
          課題結(jié)項(xiàng)時需提交如下成果:
         ?。ㄒ唬┳罱K研究成果:一篇不少于3萬字研究報(bào)告;
          (二)決策咨詢成果:一篇高質(zhì)量的決策咨詢報(bào)告;
         ?。ㄈ┌l(fā)表理論成果:出版專著一部或在省級以上出版物發(fā)表論文或其他理論文章至少2篇。
          平行研究課題可參照公開招標(biāo)課題的進(jìn)度要求開展研究。請于2020年底前提交中期研究成果,經(jīng)專家論證通過后納入省教育規(guī)劃立項(xiàng)課題管理。
          五、資助方式
          通過專家評審的公開招標(biāo)課題招標(biāo)結(jié)果經(jīng)省教育廳審定公示后,列入省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題,并與中標(biāo)者簽訂課題研究協(xié)議書。
          課題資助額度綜合研究課題每項(xiàng)30—50萬元,專項(xiàng)研究課題每項(xiàng)10—20萬元,具體資助額度在批準(zhǔn)立項(xiàng)時根據(jù)課題申報(bào)質(zhì)量及專家評審意見確定。課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后,占資助總額50%的首期撥付款將及時撥付課題主持人所在單位賬戶,其余將根據(jù)課題進(jìn)展情況及課題完成質(zhì)量分期撥付。
          同步開展的平行研究,依據(jù)課題研究中期成果質(zhì)量及實(shí)際完成情況予以支持。
          六、申報(bào)辦法
         ?。ㄒ唬督K省教育廳2019年教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題申報(bào)書》(見附件)須用計(jì)算機(jī)填寫,A3紙雙面印制,中縫裝訂,經(jīng)所在單位負(fù)責(zé)人審核同意并簽章后報(bào)送常州市教育局政策法規(guī)處(地址:常州市龍城大道1280號,常州市行政中心1號樓B座1811室;聯(lián)系人:史爾娜;聯(lián)系電話:85681361)。紙質(zhì)版《申報(bào)書》報(bào)送一式六份,電子版同時發(fā)至郵箱:625677718@qq.com。市教育局匯總后統(tǒng)一向省教育廳報(bào)送。
          (二)相關(guān)標(biāo)書下載及相關(guān)信息查詢,可通過江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室門戶網(wǎng)進(jìn)行。
         ?。ㄈ┥陥?bào)時間:即日起至2020年2月20日。
         ?。ㄋ模┱袠?biāo)課題咨詢電話:省教育廳政策法規(guī)處袁老師,025-83335262;省教育科研規(guī)劃辦周老師,025-83758279。

          附件:江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題申報(bào)書

        常州市教育局

        2019年12月27日

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