各轄市、區(qū)教育局(教育文體局、社會事業(yè)局)，局屬各單位及有關(guān)學(xué)校：
根據(jù)省、市職稱部門有關(guān)文件精神，現(xiàn)就做好2014年我市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作提出如下意見：
一、總體要求
我市將以落實(shí)《常州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為目標(biāo)，結(jié)合我市中小學(xué)、幼兒園具體情況，完善教師專業(yè)技術(shù)資格評審標(biāo)準(zhǔn)，健全評審機(jī)制，促進(jìn)評審與事業(yè)單位崗位聘任制度的有效銜接。通過持續(xù)發(fā)揮教師專業(yè)技術(shù)資格評聘的動態(tài)激勵作用，推動全市中小學(xué)教師隊(duì)伍又好又快發(fā)展，為率先在全省建成教育強(qiáng)市提供人才支撐。
二、申報(bào)對象
全市各中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校和教研室(教科院)、教科所、少年宮、電化教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)與研究工作，并已經(jīng)獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。
2014年12月底前達(dá)到國家規(guī)定退休年齡的教師不在申報(bào)范圍。
三、申報(bào)條件
（一）政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求
遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛學(xué)生，教書育人，愛崗敬業(yè)，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。
任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報(bào)、不得申報(bào)或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：
1.年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報(bào)。
2.年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，受處分當(dāng)年不得申報(bào)，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。
3.偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報(bào)。情節(jié)特別嚴(yán)重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。
4.處分未撤消者，不得申報(bào)。
（二）學(xué)歷、資歷要求
1.初定專業(yè)技術(shù)資格條件
具備國家教育部門承認(rèn)的全日制院校畢業(yè)學(xué)歷，專業(yè)與任教學(xué)科相同或相近，考核合格并符合下列條件之一的，可初定相應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)資格:
?。?）獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，在小學(xué)、幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得大學(xué)本科學(xué)歷后，在中小學(xué)、幼兒園教師崗位工作滿1年，可初定二級教師。
（2）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，在中小學(xué)、幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得博士學(xué)位后，能勝任中小學(xué)、幼兒園教師工作，可初定一級教師。
2.申報(bào)一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一:
?。?）小學(xué)、幼兒園教師獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷后，受聘二級教師5年以上。
?。?）獲得本科學(xué)歷后，受聘二級教師4年以上(1981年12月31日以后出生的小學(xué)、幼兒園教師必須取得大學(xué)本科學(xué)歷)。
?。?）獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教育教學(xué)工作2年以上。
3. 申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一:
（1）獲得大學(xué)本科以上學(xué)歷后，受聘一級教師5年以上。
?。?）獲得博士學(xué)位后，受聘一級教師2年以上。
4.破格申報(bào)
?。?）一級教師不實(shí)行破格申報(bào)，高級教師不實(shí)行資歷破格申報(bào)。
?。?）高級教師學(xué)歷破格：小學(xué)、幼兒園教師獲得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，受聘一級教師6年以上，近5年的年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。
?。ㄈ├^續(xù)教育要求
任現(xiàn)職以來，按照《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理和考核辦法(試行)》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，年均繼續(xù)教育學(xué)時符合以下要求。
2010年12月31日以前，至少完成年均48學(xué)時繼續(xù)教育任務(wù)；2011年1月1日以后，至少完成年均72學(xué)時繼續(xù)教育任務(wù)。
從2011年起，需按《常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理和考核辦法(試行)》的要求，參加由市人社部門舉辦的公共科目必修課程培訓(xùn)。2014年擬晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員應(yīng)該提供四張《常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共科目合格證》（每證計(jì)24學(xué)時）。
?。ㄋ模┯?jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求
具備下列條件之一：
1.取得國家職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證（通過三個以上科目，其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)為必考科目）。
2.取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力）考核合格證。
3.取得全國計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。
4.取得計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)專科以上學(xué)歷。
四、評審條件
見附件一、二、三、四、五。
五、評審原則
?。ㄒ唬┮黄狈駴Q原則。參評對象凡有違反《關(guān)于系統(tǒng)推進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)工作的意見》和師德自律“八要十不”規(guī)定，偽造申報(bào)材料、謊報(bào)或剽竊教科研成果的，一經(jīng)查實(shí)，取消其當(dāng)年晉升的專業(yè)技術(shù)資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報(bào)，當(dāng)年度的考核等第確定為不合格，并視情節(jié)嚴(yán)重程度給予嚴(yán)肅處理。
?。ǘ┳⒅啬芸冊瓌t。重點(diǎn)考核參評對象的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)工作實(shí)績。
?。ㄈ┒嘣u價原則。參評對象須接受學(xué)生滿意度測評、師德綜合考評、教學(xué)質(zhì)量綜合評價、教育教學(xué)理論考試、教科研能力水平測試、課堂教學(xué)能力考核（限申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格的教師）等。
（四）好中選優(yōu)原則。按本意見規(guī)定執(zhí)行，堅(jiān)持全面、客觀、公正、規(guī)范評審，在符合基本條件的基礎(chǔ)上，好中選優(yōu)。
（五）違規(guī)無效原則。申報(bào)人員須經(jīng)學(xué)校擇優(yōu)推薦，轄市、區(qū)教育、人社部門初審蓋章（呈報(bào)表），市教育局報(bào)市、省人社部門批準(zhǔn)后組織評審、公示，評審結(jié)果批復(fù)公布后，由審批部門頒發(fā)教師專業(yè)技術(shù)證書等程序。違反本程序的評審視為無效。同時，學(xué)校在申報(bào)、核實(shí)過程中須做到公開崗位數(shù)和評審?fù)扑]上報(bào)人員名單。申報(bào)人員公開述職并展示教育教學(xué)及教科研等方面的實(shí)績材料。
六、評審材料要求
?。ㄒ唬┎牧戏N類
各轄市、區(qū)教育主管部門及局屬單位需報(bào)送的材料：有關(guān)評審?fù)扑]過程的情況匯報(bào)及需要說明的問題。
申報(bào)人員需準(zhǔn)備和上傳的材料：
1.評審申報(bào)表（1份）；
2.所在校師德和教學(xué)質(zhì)量綜合考核表（見附件七、八）；
3.所在校骨干教師證明表（見附件九）；
4.學(xué)生滿意度測評表（幼兒園教師、只任教三年級以下的小學(xué)教師，特殊教育學(xué)校教師，非校事業(yè)單位申報(bào)人員無需提供）；
5.申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格人員課堂教學(xué)能力考核成績單；
6.專業(yè)技術(shù)資格評審材料真實(shí)性承諾書（見附件十）。
7.近5年的年度考核表；
8.破格推薦表（破格申報(bào)人員提供）；
9.學(xué)歷、學(xué)位證書和教師資格證書；
10.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書；
11.現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)資格證書、聘書；
12.繼續(xù)教育證書或證明、其他進(jìn)修證明材料或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打印的繼續(xù)教育證明單;
13.教育工作材料；
14.教學(xué)工作材料；
15.教育教學(xué)科研材料：論文、課題、專著等；
16.指導(dǎo)青年教師材料（申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格人員提供）。
?。ǘ﹫?bào)送要求
1.采取網(wǎng)上報(bào)送。擬晉升人員將規(guī)定的申報(bào)材料掃描后，按要求將掃描件上傳到網(wǎng)上評審系統(tǒng)。學(xué)歷、學(xué)位證書、教師資格證書所取得榮譽(yù)、規(guī)定論文、論著等需原件掃描，復(fù)印件掃描無效。
2.各相關(guān)學(xué)校要成立工作小組，負(fù)責(zé)審核擬晉升人員的材料，凡沒有材料佐證的內(nèi)容，審核人要注明審核意見，確保材料真實(shí)、準(zhǔn)確、齊全。擬晉升人員要認(rèn)真填寫《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審申報(bào)表》和上傳評審材料的掃描件，學(xué)校要對擬晉升對象填寫的“申報(bào)表”和上傳的評審材料掃描件逐項(xiàng)嚴(yán)格審核，注明審核意見。擬晉升人員的名單、業(yè)績成果、考核結(jié)果將通過網(wǎng)絡(luò)在全市范圍內(nèi)公示，接受監(jiān)督。
3.各轄市、區(qū)教育主管部門要組織專業(yè)人員對所轄學(xué)校報(bào)送的職評材料進(jìn)行初審，確保材料真實(shí)性和學(xué)歷、資歷等硬性條件符合要求，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。
4.凡提供的復(fù)印件，均須有審核人簽名并加蓋審核人所在單位公章后再掃描。
七、具體工作安排
6月：部署2014年中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作,各地完成擇優(yōu)推薦工作，上報(bào)申報(bào)人員名單。
9月：完成職稱多元評價工作。
10月：教師上傳評審材料，學(xué)校網(wǎng)上公示評審材料。
11月：網(wǎng)絡(luò)評審。
八、評審費(fèi)
按蘇價費(fèi)函〔2002〕62號文件標(biāo)準(zhǔn)，高級教師400元/人，一級教師200元/人。
九、有關(guān)問題說明
1.關(guān)于教師專業(yè)技術(shù)資格序列
2013年省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的通知規(guī)定，中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格分為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。幼兒園教師單獨(dú)申報(bào)幼兒園教師系列專業(yè)技術(shù)資格。
申報(bào)人員現(xiàn)有的教師專業(yè)技術(shù)資格名稱不變，新舊教師專業(yè)技術(shù)資格對應(yīng)關(guān)系為：原中學(xué)二級教師和小學(xué)一級教師等同新資格條件中的二級教師;原中學(xué)一級教師和小學(xué)高級教師等同新資格條件中的一級教師;原中學(xué)高級教師（含“小中高”）等同新資格條件中的高級教師;原教授級中學(xué)高級教師等同新資格條件中的正高級教師。
2.關(guān)于推薦申報(bào)
2014年我市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格的申報(bào)仍采用過渡政策，教師自主申報(bào)，學(xué)校在推薦名額內(nèi)擇優(yōu)推薦。2015年，我市將按崗位設(shè)置要求，推薦申報(bào)。
已經(jīng)實(shí)行崗位設(shè)置的學(xué)校，無論有無專技崗空崗，推薦數(shù)都不得大于推薦名額。推薦名額的算法為：專技崗的各級核準(zhǔn)崗位數(shù)×推薦系數(shù)，具體要求為：
(1)推薦申報(bào)或初定一級教師
?、儆變簣@：專技崗初級核準(zhǔn)崗位數(shù)×10%;
?、谛W(xué)：專技崗初級核準(zhǔn)崗位數(shù)×10%;
③初中：專技崗初級核準(zhǔn)崗位數(shù)×15％;
?、芨咧校簩＜紞彸跫壓藴?zhǔn)崗位數(shù)×20%。
(2)推薦申報(bào)高級教師
?、儆變簣@：專技崗中級核準(zhǔn)崗位數(shù)×4%;
②小學(xué)：專技崗中級核準(zhǔn)崗位數(shù)×4%;
?、鄢踔校簩＜紞徶屑壓藴?zhǔn)崗位數(shù)×5%;
?、芨咧校簩＜紞徶屑壓藴?zhǔn)崗位數(shù)×6%。
未實(shí)行崗位設(shè)置的學(xué)校，推薦名額的算法為：專任教師數(shù)×推薦系數(shù)，具體要求為：
?、偻扑]申報(bào)高級教師人數(shù)不大于專任教師數(shù)×2%;
?、谕扑]申報(bào)一級教師人數(shù)不大于專任教師數(shù)×4%。
各地教育主管部門可在不高于本文件規(guī)定的推薦系數(shù)的前提下，自行確定本地推薦系數(shù)，各學(xué)段的推薦名額不能互相借用。教育主管部門先審核學(xué)校的推薦名額，各校再進(jìn)行擇優(yōu)推薦。確定推薦名額時，計(jì)算結(jié)果四舍五入，若小于1，則視為1。
校內(nèi)兼任管理工作的“雙肩挑”申報(bào)人員與專任教師申報(bào)人員一并計(jì)數(shù)，受推薦名額限制。
3.關(guān)于優(yōu)先推薦
對長期擔(dān)任班主任和德育教育工作，實(shí)績突出，多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師稱號的教師，可優(yōu)先推薦。
4. 關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師流動要求
2017年申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，40周歲以下（1977年6月1日后出生）的義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備2011年起由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷。
5.關(guān)于材料截止時間
有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績成果等截止時間為：
（1）高級教師：2013年12月31日;
?。?）一級教師：2014年6月30日。
職稱計(jì)算機(jī)考試合格證書和《常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共科目合格證》時間截止到2014年8月31日。
6.關(guān)于有效學(xué)歷
研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書、黨校進(jìn)修或函授學(xué)歷證書，不能用于教師專業(yè)技術(shù)資格評審。
2001年以后獲得電大、夜大、函授、自考、網(wǎng)絡(luò)教育等非全日制學(xué)歷的申報(bào)人員，需提供中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）查詢的《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》。
7.關(guān)于職稱計(jì)算機(jī)證書
如沒有注明級別，全國或江蘇省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)）考核合格證長期有效。
由教育部考試中心頒發(fā)的全國計(jì)算機(jī)等級考試合格證書不能用于教師專業(yè)技術(shù)資格評審。
8.關(guān)于申報(bào)學(xué)科
?。?）中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、品德政治（少先隊(duì)活動）、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育等學(xué)科。
僅限專職小學(xué)科學(xué)教師可以申報(bào)勞動技術(shù)學(xué)科。
（2）幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：學(xué)前教育。
9.關(guān)于“雙肩挑”申報(bào)人員工作量
“雙肩挑”人員申報(bào)教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點(diǎn)，教學(xué)工作量可適當(dāng)減少。
中小學(xué)正校級人員教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的四分之一，且每學(xué)年聽課不少于40節(jié)；副校級人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的三分之一，且每學(xué)年聽課不少于50節(jié)；中層管理人員（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）的教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的二分之一，且每學(xué)年聽課不少于60節(jié)。
幼兒園園長的教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學(xué)工作量的五分之一，且每學(xué)年聽課不少于60節(jié)；副園長的教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師的教育教學(xué)工作量四分之一，且聽課不少于120節(jié)；其他兼任管理工作的教師教育教學(xué)工作量應(yīng)不少于普通教師教育教學(xué)工作量的三分之一。
10.關(guān)于所學(xué)專業(yè)與申報(bào)學(xué)科一致性
申報(bào)人員至少有一個所學(xué)專業(yè)（專科以上）與申報(bào)學(xué)科一致，否則需參加申報(bào)學(xué)科的2門主干課程考試（江蘇省自學(xué)考試本科段），并取得合格成績。
作為過渡政策，2014年所學(xué)專業(yè)與申報(bào)學(xué)科不一致的申報(bào)人員如具備以下三種情況之一，可免于參加主干課程考試：
(1)中學(xué)教師申報(bào)綜合實(shí)踐、音樂學(xué)科，接受過轄市、區(qū)級以上教育主管部門組織的學(xué)科（專業(yè)）培訓(xùn)，并取得相應(yīng)證書。
(2)小學(xué)教師申報(bào)非英語學(xué)科，所學(xué)專業(yè)為“小學(xué)教育”(?？埔陨?。
(3)已取得的教師資格證上注明的任教學(xué)科與現(xiàn)職期間實(shí)際任教學(xué)科以及申報(bào)學(xué)科三者一致。
11.關(guān)于發(fā)表論文的刊物、專著等出版物的要求
(1)刊物應(yīng)為通過國家新聞出版署和國家科委審批的國內(nèi)公開發(fā)行的正式期刊和學(xué)報(bào)，可在國家新聞總署網(wǎng)站查詢到“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”。市級以上報(bào)紙的教育版也被認(rèn)可。
(2)省級以上刊物指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版物和省級以上高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報(bào)。
(3)核心期刊一般是指論文發(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。
(4)凡在各種“增刊”、“特刊”、“內(nèi)刊”、“專輯”、“論文集”上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物，均不作為申報(bào)評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。
(5)專著或教材是指有“ISBN”書號的正式出版物，且以在專著或教材上署名為準(zhǔn)。
12.關(guān)于公開課、示范課
公開課、示范課是指納入教研室等部門、名師工作室和學(xué)校開課計(jì)劃的教研活動，級別以活動主辦單位級別為準(zhǔn)，必須有活動的計(jì)劃、安排、教案和聽課評價表等原始材料。
同一法人的不同校區(qū)間的公開課視作校級公開課。
校際間公開課、示范課須由不同法人的3所以上學(xué)校聯(lián)合實(shí)施。
幼兒園的公開活動(游戲)和示范活動(游戲)視為公開課、示范課。
13.關(guān)于中小學(xué)心理健康教育教師
已經(jīng)取得二級國家心理咨詢師資格證書的中小學(xué)教師，如專職從事心理健康教育，或主要從事心理健康教育、適當(dāng)兼任其他教育教學(xué)工作的教師，可申報(bào)心理健康教育教師專業(yè)技術(shù)資格。每周除擔(dān)任心理健康教育課程（包括活動課程）外，還要從事6小時以上的個別咨詢或團(tuán)體心理輔導(dǎo)，并提交工作記錄。其他方面的要求按相應(yīng)教師專業(yè)技術(shù)資格的評審條件執(zhí)行。
14. 關(guān)于兼職從事少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的教師申報(bào)高級教師
兼職從事少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的教師，應(yīng)按所教學(xué)科申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格，其兼做少先隊(duì)工作方面所獲獎勵與其它學(xué)科同組獎勵同等對待。在市級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類或少先隊(duì)活動類刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊(duì)工作方面的論文可視作1篇專業(yè)論文，且僅限1篇。
獲得省級以上優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號的教師，可申報(bào)品德政治（少先隊(duì)活動）學(xué)科，在省級以上公開出版發(fā)行的少先隊(duì)工作刊物獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊(duì)研究論文5篇以上。
15.關(guān)于評審材料不規(guī)范或缺失
評審材料須經(jīng)校內(nèi)三級審核，理應(yīng)齊全且可打開。若出現(xiàn)沒有按要求填寫信息（包括校內(nèi)審核信息），或沒按要求準(zhǔn)備職評材料，或漏傳材料，或上傳的材料無法打開等情況，評審委員會不通知申報(bào)人員補(bǔ)傳或重傳。申報(bào)人員因上述情況沒有通過評審，責(zé)任由本人承擔(dān)。
16.申報(bào)條件和評審條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級均含本級。
十、進(jìn)一步做好教師職務(wù)聘任管理工作
實(shí)行教師職務(wù)聘任和聘后崗位管理制度，是教育人事制度改革的切入口，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，也是依法治校、提高學(xué)校辦學(xué)活力的重要保障。各轄市、區(qū)教育主管部門、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，按照《關(guān)于印發(fā)<常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見>的通知》(常人社發(fā)（R）〔2010〕7號)和《常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件（試行）》(常教人〔2010〕10號)的有關(guān)要求，做好教師職務(wù)申報(bào)聘任工作。要強(qiáng)化聘后管理，調(diào)動被聘教師的積極性。要根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍實(shí)際情況提高專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件，認(rèn)真實(shí)行崗位周期考核，形成崗位能上能下，待遇能高能低的動態(tài)激勵機(jī)制。
附件：
1、常州市2014年評審中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
2、常州市2014年評審幼兒園高級教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
3、常州市2014年評審中小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
4、常州市2014年評審幼兒園一級教師專業(yè)技術(shù)資格細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)
5、常州市2014年破格評審高級教師專業(yè)技術(shù)資格的條件
6、破格評聘專業(yè)技術(shù)資格人員推薦表
7、教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核表
8、教師政治思想表現(xiàn)考核表
9、常州市中小學(xué)校（含幼兒園）校級骨干教師證明表
10、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審材料真實(shí)性承諾書
常州市教育局 常州市人力資源和社會保障局
2014年6月4日
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