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| 關(guān)于對常州市十七屆人大三次會議代表建議第213號的答復(fù) 常教辦〔2024〕116號 |
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| 何麗華代表： 您提出的《關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下： 辦好人民滿意教育，促進教育公平的重點在于改善農(nóng)村教育。近年來，我市緊抓實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大機遇，補短板、強弱項、提質(zhì)量、促改革，集中解決當前鄉(xiāng)村教育突出問題，聚力提升鄉(xiāng)村教育保障水平，在推動鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展方面作了以下幾方面的努力： 一、優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校布局結(jié)構(gòu) 鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整，事關(guān)義務(wù)教育健康發(fā)展，事關(guān)廣大農(nóng)村學(xué)生健康成長及其家庭切身利益。各地教育主管部門高度重視鄉(xiāng)村教育設(shè)施的布局調(diào)整工作，加強城鄉(xiāng)人口變化趨勢分析，與區(qū)域城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相銜接，靈活采用撤、擴、遷等多種方式科學(xué)制定以縣域為單位的鄉(xiāng)村學(xué)校布局規(guī)劃，并嚴格規(guī)范學(xué)校布局調(diào)整程序和行為。 二、提升鄉(xiāng)村學(xué)校硬件建設(shè)水平 各轄市（區(qū)）根據(jù)區(qū)域內(nèi)教育發(fā)展規(guī)律和實際情況探索辦學(xué)模式，鄉(xiāng)村學(xué)校撤并不搞“一刀切”，在保留一些必要的鄉(xiāng)村學(xué)校的同時，加強學(xué)校硬件設(shè)施的改造提升。2021—2023年全市實施新建、改擴建鄉(xiāng)村學(xué)校54所，竣工41所，其中：幼兒園20所、小學(xué)12所、初中9所。新建、改擴建學(xué)校均達到江蘇省現(xiàn)代化辦學(xué)標準，并對照省標配備新校裝備。 三、注重鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 積極探索委托管理、城鄉(xiāng)共建、校際聯(lián)盟、項目合作等形式多樣的集團化辦學(xué)模式，完善城鄉(xiāng)共建制度，將城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源引入鄉(xiāng)村，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平。目前，全市共有集團辦學(xué)核心校161所，學(xué)前教育、義務(wù)教育集團化辦學(xué)覆蓋率分別達到99.54%和95.66%，實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校集團化辦學(xué)全覆蓋。 四、推動城鄉(xiāng)師資優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 優(yōu)化教師招引制度，完善優(yōu)秀普通高中畢業(yè)生報考師范試點工作等項目，吸引優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)任教。優(yōu)化“名師工作室、鄉(xiāng)村骨干培育站、優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手、優(yōu)秀教師跟崗鍛煉”等四個鄉(xiāng)村教師發(fā)展平臺，加大優(yōu)質(zhì)資源對鄉(xiāng)村學(xué)校的輻射力度。優(yōu)化交流輪崗制度，加大名特優(yōu)校長、教師交流輪崗扶持力度，支持骨干教師到邊遠農(nóng)村學(xué)校交流，2023年全市交流輪崗教師2431名，其中城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校流動教師366名，占交流輪崗人數(shù)的比例達15.06%。 下一步，我們將持續(xù)推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，精細化開展較小規(guī)模鄉(xiāng)村學(xué)校優(yōu)化撤并工作，改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，強化鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)指導(dǎo)，完善城鄉(xiāng)互動的教師雙向交流輪崗機制，進一步促進鄉(xiāng)村學(xué)校教育質(zhì)量整體提升。 |