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        信息名稱:關(guān)于對(duì)常州市政協(xié)十五屆二次會(huì)議提案第0330號(hào)的答復(fù)
        索 引 號(hào):014109488/2023-00092
        主題分類:其他 體裁分類:其他 組配分類:其他 市教育局:本機(jī)關(guān)政策文件
        文件編號(hào):常教辦〔2023〕73號(hào)
        產(chǎn)生日期:2023-04-28
        發(fā)布機(jī)構(gòu):市教育局
        發(fā)布日期:2023-04-28
        廢止日期:
        內(nèi)容概述:常州市政協(xié)十五屆二次會(huì)議提案第0330號(hào)
        關(guān)于對(duì)常州市政協(xié)十五屆二次會(huì)議提案第0330號(hào)的答復(fù)

        常教辦〔2023〕73號(hào)

        陶潔委員:
          您提出的關(guān)于別讓方言流失的提案收悉,現(xiàn)答復(fù)如下:
          方言是地域文化的載體,是地方傳統(tǒng)文化的活化石,也是植根于民間的文化形態(tài),具有豐厚的文化底蘊(yùn)。隨著城市對(duì)外開放、外來人口流動(dòng)、城鎮(zhèn)化步伐加快以及國(guó)家通用語言的全面普及,當(dāng)下年輕一代,尤其是幼兒園孩子和小學(xué)生,不會(huì)講方言的現(xiàn)象很明顯,受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度重視。語言是交流的工具,方言的學(xué)習(xí)和傳承,不能單層從學(xué)校課程教學(xué)來實(shí)現(xiàn),“學(xué)說常州話、會(huì)說常州話”,更多地還是要讓年輕一代在家庭生活、學(xué)校交流和社會(huì)活動(dòng)中多元化、多渠道交流習(xí)得。
          近年來,我們已積極采取多種有效措施、開展各類系列活動(dòng)來傳承和保護(hù)常州方言,讓中小學(xué)學(xué)生和外來人員更好地了解常州話、親近常州話、學(xué)說常州話。
          一是從學(xué)校入手,市教育局定期在小學(xué)生中開展“童謠伴我成長(zhǎng)”童謠傳唱比賽、“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇(情景劇、小品、串燒說唱)表演比賽、“誰不說咱家鄉(xiāng)美”方言故事大賽等活動(dòng)。近幾年來,“方言教學(xué)進(jìn)校園”已成為我市常州市覓渡教育集團(tuán)覓渡校區(qū)、常州市局前街小學(xué)、常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)平崗校區(qū)、常州市勤業(yè)小學(xué)、常州市新北區(qū)龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)等一大批中小學(xué)的特色教育,“學(xué)說常州話”已列入我市一批小學(xué)的校本課程、中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)以及高校的選修課程。
          二是從家庭入手,方言的學(xué)習(xí)和傳承,不能單層從學(xué)校課程教學(xué)來實(shí)現(xiàn),“學(xué)說常州話、會(huì)說常州話”,更多地還是要讓年輕一代在家庭生活、學(xué)校交流和社會(huì)活動(dòng)中多元化、多渠道交流習(xí)得。為此,市教育局、市語委組織在中小學(xué)生中廣泛開展“小手拉大手——推廣普通話,大手拉小手——學(xué)說常州話”的家庭親子活動(dòng)。
          三是從社會(huì)入手,市教育局邀請(qǐng)常州社區(qū)大學(xué)的鐘敏、董農(nóng)美以及常州工學(xué)院的金麗藻等一批研究常州方言的教授們進(jìn)社區(qū),為居民朋友們介紹常州方言詞語、方言俗語、地名文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方言文化發(fā)展歷史。由常州市社科聯(lián)牽頭市教育局、市語委等有關(guān)部門,組織編寫了《常州方言叢書》,并于2013年出版,全套共三本,分別為《常州方言詞典》《常州方言軼話》《常州方言史話》,并配有讀音光盤。2010年開始,市語委開展了常州方言資源保護(hù)工程——常州方言資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),涉及我市常州“城區(qū)方言”“金壇方言”和“溧陽方言”三個(gè)點(diǎn),經(jīng)過近五年的收集整理、采編和文本改寫以及錄音攝像,現(xiàn)已收入江蘇省方言語言資源庫(kù)。
          下一步,市語委、市教育局將根據(jù)提案建議,進(jìn)一步采取措施加強(qiáng)對(duì)常州方言的保護(hù)和傳承。
          一是加大宣傳力度。充分利用廣播、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)以及其他新媒體平臺(tái),在遵守《國(guó)家通用語言文字法》的前提下,開辟方言節(jié)目專欄,創(chuàng)造和諧多語言環(huán)境。二是加強(qiáng)常州方言研究。借助常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、常州工學(xué)院、常州開放大學(xué)等在常高校的專業(yè)研究人才和研究力量,由市語委牽頭文廣旅局、社科聯(lián)等有關(guān)部門、高校、社會(huì)團(tuán)體以及民間民俗文化大師等,適時(shí)成立專兼結(jié)合的常州方言研究學(xué)術(shù)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常州方言和文化的研究。三是持續(xù)開展活動(dòng)。結(jié)合我市文明城市建設(shè)和文化惠民、社區(qū)天天樂等活動(dòng),推動(dòng)方言文藝作品走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)百姓生活,以活動(dòng)為載體,進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)學(xué)說常州話的氛圍,鼓勵(lì)更多學(xué)校開設(shè)常州方言課程和社團(tuán)活動(dòng),讓校園適度擁有方言時(shí)空,促進(jìn)年輕一代學(xué)說常州話、會(huì)說常州話,讓方言文化之美得以傳承弘揚(yáng)。四是關(guān)注幼兒方言教育。鼓勵(lì)家庭成員之間用方言交流,觀看一些帶有地方方言的動(dòng)畫碟片、童謠碟片,如常州版的《貓和老鼠》等,讓孩子們?cè)趭蕵分袧撘颇貙W(xué)習(xí)方言,并將方言背后的地方文化傳授給孩子。
          再次向您對(duì)保護(hù)和傳承常州方言的關(guān)注、關(guān)心和支持表示感謝。