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| 常州市教育局關(guān)于全面深化新時(shí)代中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn) 常教發(fā)〔2023〕3號(hào) |
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| 各轄市（區(qū)）教育局、經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，市教科院、市師發(fā)學(xué)院，局屬中學(xué)及有關(guān)學(xué)校： 校本教研是基礎(chǔ)教育教研體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，事關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量，事關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)，事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國(guó)家有關(guān)教研工作要求，現(xiàn)就全面深化新時(shí)代中小學(xué)校本教研工作提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。 一、總體要求 1.主要目標(biāo)。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面深化課程教學(xué)改革，提高教師教書(shū)育人能力，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，推動(dòng)校本教研成為全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑。 2.重點(diǎn)任務(wù)。通過(guò)3年左右的實(shí)踐探索，加快推進(jìn)優(yōu)秀教研組、備課組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面形成備、教、學(xué)、研、評(píng)一體化的校本教研新樣態(tài)，建立健全科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效、特色鮮明的校本教研新機(jī)制，持續(xù)助力“常有優(yōu)學(xué)”建設(shè)譜寫(xiě)新篇章。 二、重點(diǎn)內(nèi)容 1.明確校本教研內(nèi)容。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，突出全面育人研究，深化課程教學(xué)改革實(shí)踐。加強(qiáng)學(xué)生、教師、課程、課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用、學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷等關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究。開(kāi)展課程育人、學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、個(gè)別化教育、家校社協(xié)同育人等新課改領(lǐng)域研究。 2.創(chuàng)新校本教研方式。合理采用主題教研、聯(lián)合教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及教學(xué)展示、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、項(xiàng)目研究等多種方式。統(tǒng)籌開(kāi)展師德師風(fēng)教育、基本功培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽、理論學(xué)習(xí)、專家報(bào)告、外出考察等校本研修活動(dòng)。每學(xué)期組織跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨學(xué)校教研活動(dòng)各不少于1次。 3.強(qiáng)化校本教研組織。制定教研組、備課組校本教研學(xué)期工作計(jì)劃，編寫(xiě)行事歷。完善日常教研組織運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持循證教研，開(kāi)展定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定資料整理者的主題式研討。教研組每月1次、備課組每周1次開(kāi)展集體教研活動(dòng)。建立學(xué)校行政定點(diǎn)聯(lián)系教研組、備課組制度。 4.加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)。擇優(yōu)選聘教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，一般應(yīng)具備循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。組織制定課程規(guī)劃、青年教師生涯發(fā)展規(guī)劃。健全優(yōu)秀教師培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高五級(jí)梯隊(duì)教師占比。各學(xué)科常年開(kāi)展1項(xiàng)全員參與的項(xiàng)目或課題。教師每學(xué)期開(kāi)設(shè)公開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于20節(jié)。 5.加大數(shù)字教研力度。利用智慧教育平臺(tái)和數(shù)字技術(shù)資源，用足用好數(shù)字教室。描繪學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字畫(huà)像，追蹤學(xué)習(xí)行為軌跡，落實(shí)因材施教原則。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研共同體，定期組織教師信息化教學(xué)能力提升的校本研修。教研組每學(xué)期至少開(kāi)展1次數(shù)字化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。3年內(nèi)基本形成學(xué)科校本資源庫(kù)，并持續(xù)更新。 6.凝練學(xué)科發(fā)展特色。各學(xué)科積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)實(shí)施至少1門(mén)校本課程，指導(dǎo)培育至少1個(gè)常設(shè)特色社團(tuán)，并在課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等某一方面形成學(xué)校特色。凝練學(xué)科發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，積極申報(bào)省市級(jí)內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)成果培育等項(xiàng)目。每學(xué)年評(píng)選校本教研優(yōu)秀案例并在校內(nèi)進(jìn)行展評(píng)。 7.健全校本教研制度。將校本教研納入教學(xué)常規(guī)管理。明確教研組、備課組分工，細(xì)化崗位職責(zé)，確定工作標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對(duì)教研組織、教與學(xué)規(guī)范、質(zhì)量評(píng)價(jià)、聽(tīng)課評(píng)課、課題項(xiàng)目等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理。結(jié)合實(shí)際開(kāi)展校本教研工作評(píng)估，每學(xué)年組織修訂校本教研制度。 8.改進(jìn)校本教研評(píng)價(jià)。將校本教研納入教師和教研組、備課組考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。探索實(shí)施教師教學(xué)述評(píng)。每年開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)。實(shí)施學(xué)科發(fā)展年度報(bào)告制度，教研組向全校匯報(bào)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展情況。匯編學(xué)科發(fā)展年度報(bào)告，作為教科研校本資源建設(shè)內(nèi)容。 三、保障措施 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門(mén)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域深化校本教研工作。市、轄市（區(qū)）教科研機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)校本教研指導(dǎo)與評(píng)估工作，建立健全市、轄市（區(qū)）、中小學(xué)三級(jí)校本教研工作體系。市基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)協(xié)助研究和指導(dǎo)中小學(xué)校本教研工作。 2.落實(shí)主體責(zé)任。校長(zhǎng)是校本教研工作第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)是學(xué)科建設(shè)第一責(zé)任人。制定校本教研工作實(shí)施方案，形成一校一品的教研特色。確保校本教研時(shí)間，保障校本教研所需資源。在績(jī)效工資分配中適當(dāng)提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)考核獎(jiǎng)勵(lì)力度。積極承擔(dān)轄市（區(qū)）級(jí)以上教學(xué)研討活動(dòng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性參加校本教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。 3.強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)。各級(jí)教科研機(jī)構(gòu)每年制定校本教研工作指南，組織一次區(qū)域校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，每?jī)赡赍噙x、推廣一批校本教研優(yōu)秀工作案例與示范項(xiàng)目。每年發(fā)布中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。修訂《常州市中小學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）標(biāo)準(zhǔn)》及評(píng)估辦法，每年間隔開(kāi)展教研組、備課組評(píng)估，選樹(shù)校本教研先進(jìn)個(gè)人。至2026年，評(píng)定市優(yōu)秀教研組200個(gè)、優(yōu)秀備課組400個(gè)，選樹(shù)市校本教研突出貢獻(xiàn)者300名。 4.加強(qiáng)考核評(píng)估。各級(jí)教育行政部門(mén)將校本教研工作納入學(xué)校綜合考核。教育督導(dǎo)部門(mén)將校本教研工作納入規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容。市教科院制定校本教研質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，周期性開(kāi)展中小學(xué)校本教研質(zhì)量等級(jí)評(píng)估，采取學(xué)校自評(píng)、轄市（區(qū)）教科研機(jī)構(gòu)復(fù)評(píng)、市教科院抽查評(píng)估方式，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校本教研質(zhì)量評(píng)估全覆蓋。至2026年，評(píng)估認(rèn)定100所校本教研示范校。 幼兒園園本教研參照本意見(jiàn)執(zhí)行。 常州市教育局
2023年8月23日
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