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| 關于組建“常州市未成年人成長指導站”的通知 常教德〔2020〕17號 |
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| 各轄市、區(qū)教育局、文明辦，經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局，局屬各單位及有關學校： 為進一步做好新時期未成年人成長指導工作，形成以點帶面、輻射全市的未成年人成長指導工作格局，培養(yǎng)心理服務骨干隊伍，保障我市未成年人身心健康成長，經(jīng)研究，決定開展“常州市未成年人成長指導站”建設工作?，F(xiàn)將有關工作通知如下。 一、主要內(nèi)容 “常州市未成年人成長指導站”由常州市文明辦、教育局負責組建、管理，在常州市未成年人成長指導中心指導下開展工作，采用主持人領銜下的項目制為“成長指導站”運行的主要方式，以具有創(chuàng)新性、實踐性、實效性的心理健康教育、家庭教育、成長活動類的課程研究與服務為主要內(nèi)容，服務學生、指導家長、培育教師。首批擬成立包含三個類別的共10個“成長指導站”，類別包括心理健康教育（1.各學段心理輔導,2.心理問題及心理疾病干預和治療，3.心理活動設計與開展，4.生涯規(guī)劃指導）、家庭教育、勞動實踐與營地教育等三類?！俺砷L指導站”三年為一期。 二、運作流程 ?。ㄒ唬╉椖可陥?br /> 符合條件的人員可以申請成為“成長指導站”主持人，從本次申報指定的評選類別中選擇其一作為“成長指導站”的主要研究和服務項目，也可以立足自身實際自選研究和服務項目。 （二）主持人申報 1.申報對象 ?。?）常州市內(nèi)高校、中小學（含幼兒園）、各級未成年人成長指導中心專兼職心理及家庭教育工作者； （2）常州市市級及以上醫(yī)院心理咨詢、治療專家； ?。?）省內(nèi)知名心理健康教育、家庭教育或勞動實踐與營地教育專家、學者。 2.申報條件 （1）熱愛心理及家庭教育事業(yè)，樂于奉獻，善于學習；理念先進，主動開展心理及家庭教育實踐及改革，具有較強的指導與研究能力； （2）熱心心理及家庭教育教師培養(yǎng)工作和心理及家庭教育輔導推廣工作，有一定知名度和號召力； ?。?）有較強的組織、管理能力，熱心未成年人成長指導工作人員培養(yǎng)，有培訓、指導的能力、有相關經(jīng)歷并有實績； （4）具有較強的教科研能力及實踐能力，主持過市級以上（含市級）課題研究并有一定指導意義的成果，有多篇具備一定學術水平的論文公開發(fā)表； （5）已經(jīng)是本市同類市級工作室領銜人的不再申報。 3.評選程序 ?。?）自主申報。符合條件的人員按所申報類別填寫申報表（附件1）一式四份、匯總表（附件3）及附“成長指導站”方案（附件2）一式三份，交所在單位審核，由單位將申報者的申報材料報送市未成年人成長指導中心。 ?。?）材料復審。市文明辦、教育局委托市未成年人成長指導中心組織專家對申報者及其申報材料進行復審，經(jīng)綜合評議后確定參加現(xiàn)場答辯人員名單。 ?。?）現(xiàn)場答辯。答辯分為匯報和答辯兩部分。匯報內(nèi)容為申報主持人的自我介紹（近三年來相關工作經(jīng)歷和特長、主要成就）、“成長指導站”運行方案論述（包含“指導工作站”目標、內(nèi)容、實施途徑、方法、預期成果），時間為10分鐘。答辯時間為5分鐘，由專家評委小組按照評分標準組織實施并進行綜合評議。 4.公示。經(jīng)綜合評議評選出的“成長指導站”主持人按程序進行審批及公示。 5.認定及命名。經(jīng)公示無異議的主持人候選人可認定為“成長指導站”主持人，并授予主持人姓名與其項目研究領域命名的成長指導站銅牌。各“成長指導站”掛牌在主持人所在單位。 ?。ㄈ┏蓡T招募 1.成員數(shù)量 每個“成長指導站”由主持人與成員組成，其中，主持人1人，成員不少于8人，不超過15人。主持人在同一單位招聘的成員不超過2人。成員需包括基層一線學校、社區(qū)、村或各級各類校外實踐基地工作人員在內(nèi)，至少2人。 2.招募條件 ?。?）教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、公檢法系統(tǒng)、專業(yè)社工、社會公益性心理服務機構等長期服務于未成年人成長指導工作的相關人員； ?。?）熱愛未成年人成長指導事業(yè)，具有良好的職業(yè)風范，具備良好的團隊協(xié)作精神與互動溝通能力； ?。?）專業(yè)思想穩(wěn)定，專業(yè)基礎厚實，具有強烈的研究意識和一定的科研能力，勤學習、善鉆研，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)與培養(yǎng)前途； ?。?）對主持人的研究及服務項目感興趣，與主持人的研究方向保持一致。 ?。?）身體健康，年齡在40歲以下。 3.產(chǎn)生程序 成長指導站成員的產(chǎn)生：一是在工作室成立之時招聘產(chǎn)生，成員的產(chǎn)生程序為：個人申報→所在單位審核→招聘考核→市未成年人成長指導中心審核→簽訂協(xié)議；二是淘汰性補充，即在成長指導站運行過程中，因部分成員未通過過程性考核導致工作站成員缺額而補充進入；三是變動性補充，因部分成員工作調(diào)動或變化導致該成長指導站成員缺額而補充進入。 接受中期評估后，成長指導站成員不再變更或替補。 4.招募辦法 具體招募要求及招募辦法由各“成長指導站”主持人制定匯總后由市未成年人成長指導中心統(tǒng)一發(fā)布招募通告。（具體通知另發(fā)） 三、主要職責 ?。ㄒ唬┏B(tài)服務制 主持人應以促進未成年人及家長的健康成長為目標，帶領本成長指導站成員共同制訂本工作站的研修以及服務計劃，完成相應工作任務，并創(chuàng)造性地開展以互動、體驗為主要形式的各類未成年人成長指導活動。工作周期內(nèi)，承擔市文明辦、教育局及市未成年人成長指導中心有關心理健康、家庭教育和其它相關服務任務。 ?。ǘI(yè)引領制 主持人應充分發(fā)揮示范引領作用。每年，領銜人需做轄市（區(qū)）及以上專題講座或?qū)W術報告兩次以上（每次100人以上）。 （三）成長培養(yǎng)制 各成長指導站主持人承擔帶領全體成員共同成長的職責，要設計共同成長方案，包括成長方向、成長目標、成長形式、研究專題、成長評估方式等，使成長指導站成員在運行周期內(nèi)在專業(yè)上有明顯發(fā)展。 （四）調(diào)研實踐機制 各成長指導站需根據(jù)自身實際為基層學校、村、社區(qū)、實踐基地開展工作提供專業(yè)指導。每個指導站至少結對1所學校、1個街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）或?qū)嵺`基地（建議不掛本校，原則上掛需要支持的相對力量薄弱的學校，或街道，或?qū)嵺`基地），每季度至少深入基層1次開展工作調(diào)研或指導，推動研究成果的實戰(zhàn)應用，幫助基層單位不斷提升專業(yè)能力。 （五）成果輻射制 每個指導站每年至少開展2場面向家長及學生的主題活動，利用常州教育發(fā)布、常州市“青果·常開心”心理健康測評平臺、常州市文明辦“享去APP”等新媒體及市級及以上傳統(tǒng)媒體等各大平臺宣傳發(fā)布各成長指導站成果、活動情況，使之成為成長指導站的動態(tài)工作平臺、成果輻射源和資源生成站。 四、申報成長指導站主持人材料報送時間及要求 各單位于2020年9月15日之前完成各項材料上報工作。成長指導站主持人申報表、工作站方案、匯總表電子材料（需單位蓋章的材料以掃描件形式發(fā)送）發(fā)送至郵箱：303150953@qq.com，電子稿請以申報人名字命名。聯(lián)系人：王老師；聯(lián)系電話：86617789。 附件： 1.常州市未成年人成長指導站主持人申報表 2.常州市未成年人成長指導站工作方案 3.常州市未成年人成長指導站主持人申報匯總表 4.常州市未成年人成長指導站管理辦法 常 州 市 教 育 局 常 州 市 文 明 辦
2020年8月4日
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