各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬及有關(guān)學(xué)校：
《常州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的全面實(shí)施，對學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求?！吨行W(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件的頒布，為新時(shí)期學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展提供了新的視角和導(dǎo)向。我市各中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真思考，深入實(shí)踐，把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效措施，扎實(shí)推進(jìn)，不斷地產(chǎn)生鮮活的經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的案例，形成了一些特色鮮明的校本培訓(xùn)品牌。
為進(jìn)一步促進(jìn)我市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的水平提升與不斷創(chuàng)新，促進(jìn)我市教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)發(fā)展研究工作的深入開展，經(jīng)研究，現(xiàn)決定面向全市中小學(xué)、幼兒園與教師培訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)舉辦常州市第五屆中小學(xué)、幼兒園教師校本培訓(xùn)優(yōu)秀論文評選暨第四屆校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目案例評選活動(dòng)?，F(xiàn)就評選活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、評選活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
主辦：常州市教育局
承辦：常州市教師發(fā)展中心
二、參評作品要求
參評的案例或論文的主題均應(yīng)切實(shí)著眼于“校本培訓(xùn)”，與“校本培訓(xùn)”沒有直接關(guān)聯(lián)的一些校本課程開發(fā)與實(shí)施、學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的案例與論文不在此次評選的范圍內(nèi)。案例和論文的具體要求如下：
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1．主要反映近兩年來各地各校在深入開展教師校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，包括校本培訓(xùn)的理論思考、校本研訓(xùn)一體化的探索、學(xué)校文化與校本培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)的診斷、校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及評價(jià)研究以及校本培訓(xùn)的品牌故事與成長研究等內(nèi)容。
2．論文要貼合當(dāng)前教育規(guī)劃綱要實(shí)施和新課程實(shí)施背景下的教師專業(yè)發(fā)展實(shí)際，體現(xiàn)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念與要求對學(xué)校校本培訓(xùn)工作的引領(lǐng)，突出在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作中的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新舉措。
3.要反映校本培訓(xùn)工作中的有效舉措和相關(guān)的理論思考，特別是要反映某一方面有鮮明特色的實(shí)踐探索，經(jīng)驗(yàn)介紹和工作總結(jié)不列入?yún)⒃u范圍。
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1．主要面向近兩年來已經(jīng)實(shí)踐并已被證實(shí)是確有成效的校本培訓(xùn)項(xiàng)目；構(gòu)想性的尚未付諸實(shí)施的項(xiàng)目設(shè)計(jì)也可參加評選，但須注明。
2.參評案例要求突出學(xué)校在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下的“設(shè)計(jì)”意識、“品牌”意識和新鮮“創(chuàng)意”；案例操作性強(qiáng)，在實(shí)踐中對教師的專業(yè)發(fā)展有良好的促進(jìn)作用；案例要充分體現(xiàn)信息技術(shù)在校本培訓(xùn)中的運(yùn)用與實(shí)踐；項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的相關(guān)理念，貼合學(xué)校主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際。
3.案例內(nèi)容（格式）應(yīng)包含：活動(dòng)名稱；實(shí)施背景；活動(dòng)主題與目標(biāo)（創(chuàng)意點(diǎn)與理論依據(jù)）；活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)；活動(dòng)步驟與操作要點(diǎn)；實(shí)施效果與反思；改進(jìn)的設(shè)想等。
（三）其他要求
1．“校本教研”與“校本培訓(xùn)”關(guān)系密切但又有所區(qū)別，側(cè)重點(diǎn)不盡相同，不能以“校本教研”概括或代表學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
2．幼兒園參評的論文或案例要突出校本培訓(xùn)的具體措施與成效，精簡過于詳實(shí)的教學(xué)與研討實(shí)錄以及反思與重建的過程。
三、格式要求
文稿頁面設(shè)置一律用A4紙；正文用小四號宋體字，1.5倍行距；標(biāo)題用三號黑體字；標(biāo)題下用四號楷體字注明單位全稱與作者姓名，如為集體作品，請注明執(zhí)筆人及所有參與者姓名、職務(wù)；首頁左上角用五號楷體字注明“校本培訓(xùn)案例”或“校本培訓(xùn)論文”字樣。文稿最后須附作者（執(zhí)筆人）簡介與聯(lián)系方式（詳細(xì)地址、電話、電子郵箱等）。
四、參評數(shù)量要求及送交方式
常州市教育局直屬學(xué)校每校至少提交參評論文與案例各一篇，由學(xué)校統(tǒng)一打包發(fā)送至專用郵箱，個(gè)人送交的論文和案例不予接收。
各轄市（區(qū)）學(xué)校參評的論文與案例，統(tǒng)一先送交本轄市（區(qū)）教師發(fā)展中心，由各轄市（區(qū)）教師發(fā)展中心組織初評，并將評選出的論文和案例按以下分配名額送交全市評審：溧陽：論文20篇，案例15篇；金壇：論文20篇，案例15篇；武進(jìn)：論文30篇，案例20篇；新北：論文15篇，案例10篇；天寧：論文12篇，案例8篇；鐘樓：論文12篇，案例8篇；經(jīng)開區(qū)：論文6篇，案例4篇。經(jīng)初評選出的案例和論文的電子稿集中打包發(fā)送至專用郵箱，不經(jīng)初評而直接送交的論文和案例不予接收。
請將參評論文和案例的電子文稿以附件形式發(fā)送至本次評選專用郵箱cz86653160@163.com，郵件標(biāo)題為“學(xué)校名稱（地區(qū)）—校本培訓(xùn)論文案例評選”，文件名為“學(xué)校名稱—作者姓名—論文”或“學(xué)校名稱—作者姓名—案例”。本次評選無需送交紙質(zhì)打印稿。聯(lián)系電話：86653160，聯(lián)系人：殷赪宇。
五、截止時(shí)間及其他事項(xiàng)
本次評選活動(dòng)的文稿接收截止時(shí)間為2015年10月30日，逾期不再接收。
本次評選活動(dòng)中優(yōu)秀論文與案例各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。征集活動(dòng)結(jié)束后，將組織專家對參評論文與案例進(jìn)行評審，對優(yōu)秀論文與案例進(jìn)行表彰，部分優(yōu)秀作品將安排在《常州教師教育》上發(fā)表。常州市教育局、常州市教師發(fā)展中心將根據(jù)活動(dòng)情況，組織校本培訓(xùn)專題研討會，交流、推廣此次評選活動(dòng)中呈現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的水平。
常州市教育局
2015年9月30日
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