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        信息名稱:關于開展“共筑中國夢”中華經典誦寫講系列活動的通知
        索 引 號:014109488/2013-00076
        主題分類:義務教育 體裁分類:通知 組配分類:教育、科技 市教育局:本機關政策文件
        文件編號:常語〔2013〕1號
        產生日期:2013-04-25
        發(fā)布機構:市教育局
        發(fā)布日期:2013-05-06
        廢止日期:
        內容概述:對“共筑中國夢”中華經典誦寫講系列活動的宗旨、重點活動、工作要求等作出了具體說明
        關于開展“共筑中國夢”中華經典誦寫講系列活動的通知

        常語〔2013〕1號

        各轄市、區(qū)教育局(教育文體局、社會事業(yè)局)、語委辦、文明辦,局屬各學校:
          為深入貫徹落實黨的十八大關于“建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”等精神,經研究,決定在全市廣泛開展“共筑中國夢”中華經典誦寫講系列活動?,F(xiàn)就有關事項通知如下:
          一、活動宗旨
          通過廣泛開展“共筑中國夢”中華經典誦寫講系列活動,引導廣大群眾特別是青少年學生深切感悟中華民族實現(xiàn)偉大復興的夢想,深刻領會個人前途命運與國家和民族前途命運的緊密相連,強化責任使命意識,樹立實干興邦精神,為實現(xiàn)“中國夢”、建設美麗常州貢獻力量。
          二、重點活動
          1.“共筑中國夢”2013年常州市中華經典誦讀大賽。大賽設普通話朗誦、方言吟誦和公務員家庭誦讀比賽3個分賽。在部分賽事(組別)中增設1分鐘“共筑中國夢”主題演講。參賽者為全市中小學師生和公務員及社會其他人員(具體事項另行通知)。
          2.“經典江蘇”常州市第五屆中小學生規(guī)范漢字書寫比賽。參賽對象為全市中小學生、職業(yè)學校學生,以硬筆和軟筆摘抄歷代名人詠江蘇的經典詩句,寄情于文字,寄夢于詩句,共建美麗家園。各地、各校組織現(xiàn)場書寫預賽,并于7月5日前完成參加市級評審作品的報送工作(大賽方案詳見附件1)。
          3.“名師送教”常州市經典誦讀進社區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀活動評選。推動誦讀基地學校、中小學誦讀骨干教師利用暑期和節(jié)假日,深入城市社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn),開展群眾喜聞樂見、內容豐富的中華經典教育普及活動(活動評選方案詳見附件2)。
          4.“我們的節(jié)日”主題誦讀活動。各地、各校立足當?shù)匚幕?、學校特色,廣泛開展貼近生活的群眾性“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)節(jié)日主題誦讀、“最美鄉(xiāng)音”童謠傳唱等活動,逐步建設一批“誦讀廣場”“誦讀講堂”等固定活動場所,電臺、電視臺開設經典誦讀專題節(jié)目或欄目,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
          5.參加省級經典誦讀教育師資培訓。今年我市將繼續(xù)選派中小學優(yōu)秀教師參加省教育廳、省語委第六年舉辦的省級中小學經典誦讀教育骨干教師培訓班(推薦選拔事宜另行通知)。
          三、工作要求
          1.加強領導,扎實推進。要充分認識開展中華經典誦寫講活動的重要意義,各轄市、區(qū)語言文字部門、教育行政部門和文明辦要密切配合,切實加強領導,各級語言文字規(guī)范化示范校、中華經典誦讀基地學校、規(guī)范漢字書寫教育特色學校要發(fā)揮帶頭作用,推動經典誦讀活動制度化、常態(tài)化。
          2.精心組織,務求實效。各地、各校要明確責任部門,不斷創(chuàng)新活動形式,典型引路,精心設計,講求實效,增強活動吸引力和感染力,確保各項活動有計劃、有落實、有成效。
          3.加強宣傳,營造氛圍。各地要及時總結基層學校開展經典誦讀活動的經驗,通過電視、廣播、報紙、網絡等廣泛宣傳,為貫徹落實十八大精神、弘揚中華文化、傳承地方文化、建設文化強市營造濃郁氛圍。
          請各地、各校及時將活動信息報送市語委辦公室,市語委將作宣傳報道。聯(lián)系人:花向陽,聯(lián)系電話:85681355;電子信箱:czjhxy@126.com
          附件:
          1.常州市第五屆中小學生規(guī)范漢字書寫大賽方案
          2.常州市經典誦讀進社區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀活動評選方案

        二〇一三年四月二十五日

        附件:附件下載