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2012年全市教育工作的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家和省、市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動(dòng)指南，圍繞市民生幸福工程和構(gòu)建終身教育體系的具體要求，直面我市教育改革尤其是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極回應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需求和期盼，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府和上級(jí)部門的新要求、新舉措，積極探索、尋求突破，推動(dòng)事業(yè)再上臺(tái)階。
2012年全市教育工作的主要任務(wù)是：進(jìn)一步完善終身教育體系，拓展全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各級(jí)各類教育多樣化、特色化發(fā)展；促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，深入實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升義務(wù)教育均衡水平，促進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，遵循教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建積極開放的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)生動(dòng)活潑地發(fā)展；激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，推進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步完善現(xiàn)代學(xué)校制度，大力提高學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)能力；推進(jìn)教育惠民利民，創(chuàng)新教育管理和服務(wù)機(jī)制，優(yōu)化教育行風(fēng)和師德教風(fēng)，提升教育服務(wù)和引領(lǐng)社會(huì)文明水平；轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，大力實(shí)施教育信息化工程，推進(jìn)教育國際化進(jìn)程。
2012年全市教育工作的推進(jìn)策略是：整體建構(gòu)，即從常州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局出發(fā)，謀劃教育改革，尋求各方支持，凝聚強(qiáng)大合力，從常州教育全局出發(fā)，確定工作目標(biāo)和具體措施，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)和協(xié)作配合。創(chuàng)新發(fā)展，即抓住矛盾的主要方面，用積極的心態(tài)、創(chuàng)新的思路和方法，增強(qiáng)解決問題的有效性。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，即以列入市政府重點(diǎn)工程的工作和市教育局重點(diǎn)（特色）項(xiàng)目來推進(jìn)工作開展、突破重點(diǎn)難點(diǎn)?？蒲幸I(lǐng)，即將工作和研究有機(jī)結(jié)合，圍繞關(guān)鍵點(diǎn)、突破點(diǎn)，以調(diào)查研究、課題研究、專題研究等推進(jìn)工作、促進(jìn)改革、形成常規(guī)。督查推動(dòng)，即圍繞重點(diǎn)工作加強(qiáng)督查，及時(shí)督促、協(xié)調(diào)、解決工作推進(jìn)過程中的突出問題。
2012年全市教育的重點(diǎn)工作是實(shí)施十項(xiàng)工程：
一是學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程。加大建設(shè)力度，按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)新建、異地新建、原地整體翻建13所、改擴(kuò)建4所幼兒園，竣工交付使用7所；完善市區(qū)兩級(jí)財(cái)政保障機(jī)制，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，2012年各轄市（區(qū)）學(xué)前教育生均公用經(jīng)費(fèi)不少于200元/生；實(shí)行家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒政府分類資助；會(huì)同市財(cái)政籌集幼教獎(jiǎng)補(bǔ)資金，專項(xiàng)用于對(duì)各轄市（區(qū)）學(xué)前教育的獎(jiǎng)勵(lì)和重點(diǎn)項(xiàng)目的資助；新增省優(yōu)質(zhì)幼兒園5所，市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)園比例達(dá)80%以上，所有注冊(cè)幼兒園均達(dá)市合格園標(biāo)準(zhǔn)，政府辦幼兒園占比達(dá)75%以上；全市幼兒園新增500個(gè)以上事業(yè)編制，參照當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位績(jī)效工資方案實(shí)施公辦事業(yè)性質(zhì)幼兒教師績(jī)效工資；理順全市學(xué)前教育管理體制，明確幼兒園的獨(dú)立法人資格；每所幼兒園都有轄市（區(qū)）級(jí)以上骨干教師，全市幼兒教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)89%以上，教師、保育、保健等各類人員持證上崗；改善幼兒園教師結(jié)構(gòu)，逐步提高幼兒園男教師比例；制定常州市學(xué)前教育督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展。
二是省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)工程。精心做好迎接省評(píng)估驗(yàn)收準(zhǔn)備工作，對(duì)照省標(biāo)準(zhǔn)開展區(qū)域性評(píng)估，設(shè)立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。6月底前完成對(duì)各轄市區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡綜合評(píng)估工作，總結(jié)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡成功經(jīng)驗(yàn)，明確整改任務(wù)，形成發(fā)展特色；完善義務(wù)教育階段學(xué)校招生方案，嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，進(jìn)一步降低熱點(diǎn)學(xué)校擇校比例，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民辦初中招生工作的指導(dǎo)；建立教育集團(tuán)發(fā)展性評(píng)估機(jī)制，加大教育集團(tuán)扶持力度；進(jìn)一步擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，推進(jìn)小班化教學(xué)試點(diǎn)，組建小班化教育研究團(tuán)隊(duì)，探索并初步形成小班化教學(xué)常規(guī)；與有關(guān)部門協(xié)商修訂完善流動(dòng)就業(yè)人員隨遷子女公辦學(xué)校吸納辦法，公辦學(xué)校吸納比例達(dá)90%；完善城鄉(xiāng)骨干教師交流機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)同一區(qū)域同類學(xué)校優(yōu)秀教師占比大致相當(dāng)；以促進(jìn)薄弱學(xué)校發(fā)展為重點(diǎn)，深化優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，新增15所義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)校比例超過80%，開展優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)工作；開展義務(wù)教育階段學(xué)校素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估，確立正確的價(jià)值導(dǎo)向。
三是省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工程。全面啟動(dòng)殷村職教園區(qū)建設(shè)工程，落實(shí)園區(qū)管理機(jī)構(gòu)建制和人員編制，武進(jìn)區(qū)和各建設(shè)單位基本完成市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，各學(xué)校全面啟動(dòng)建設(shè)工程，完成公共課程統(tǒng)整方案和資源共享機(jī)制，建立資源共享平臺(tái)和管理機(jī)制，組建園區(qū)職業(yè)教育研究中心，引進(jìn)高層次學(xué)科領(lǐng)軍人才；創(chuàng)新企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展機(jī)制，組建3-4個(gè)職業(yè)教育校企合作集團(tuán)；建立專業(yè)發(fā)展評(píng)估機(jī)制，公布各學(xué)校專業(yè)水平排序，實(shí)施省級(jí)品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)；完善機(jī)制，增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校參加全國、全省技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的能力，提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)；探索中、高職課程銜接模式，完善中、高職銜接創(chuàng)新工程實(shí)施方案，落實(shí)高等學(xué)校與中職專業(yè)對(duì)接方案，爭(zhēng)取進(jìn)入全國、全省中、高職銜接試點(diǎn)城市；召開職業(yè)教育課程建設(shè)會(huì)議，組建職業(yè)學(xué)校課程改革和教學(xué)研究指導(dǎo)中心，大力實(shí)施實(shí)踐導(dǎo)向課程，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，實(shí)施技能創(chuàng)優(yōu)、科技創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)計(jì)劃；深化技能教學(xué)，創(chuàng)建省職業(yè)教育技能大賽教學(xué)研究基地4個(gè)；優(yōu)化職業(yè)學(xué)校招生制度，進(jìn)一步拓寬區(qū)域之間的招生通道，實(shí)行招生工作網(wǎng)絡(luò)化；中等職業(yè)學(xué)校總數(shù)調(diào)整到16所，新增國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和特色學(xué)校1-2所，新建省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)；著力提升“雙師型”教師隊(duì)伍的綜合能力，加強(qiáng)省級(jí)教師信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)，舉辦市級(jí)教師信息化教學(xué)競(jìng)賽和專業(yè)技能競(jìng)賽，開展第四屆教師專業(yè)技術(shù)成果評(píng)獎(jiǎng)，舉辦第三屆創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)證教師培訓(xùn)；積極配合、協(xié)助科教城建設(shè)和國家高職教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，以國家示范院校、骨干型高職院校和省示范院校建設(shè)為重點(diǎn)，著力推進(jìn)政企共建、工學(xué)結(jié)合、課程及學(xué)分互認(rèn)、師資共享等領(lǐng)域的改革，提高高職院校整體發(fā)展水平。
四是教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程。進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，主要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《省委教育工委省教育廳關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》，落實(shí)教師違規(guī)違紀(jì)行政處罰辦法，加大有償家教治理力度，開展教育教學(xué)陋習(xí)自查自糾工作，舉辦第五個(gè)“師德建設(shè)月”活動(dòng)、教師禮儀培訓(xùn)班和青年教師師德演講比賽，評(píng)選表彰一批師德模范；完善“五級(jí)階梯”評(píng)選和培養(yǎng)機(jī)制，改進(jìn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重提高教師課堂教學(xué)能力和自我反思能力；推進(jìn)全市義務(wù)教育教師輪崗交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置；繼續(xù)開展青年教師教育教學(xué)基本功大賽、青年教師成長(zhǎng)論壇等，資助3-5個(gè)青年教師發(fā)展群體開展教學(xué)改革項(xiàng)目研究活動(dòng)，提高青年教師綜合素養(yǎng)和日常教學(xué)能力，保持我市在省青年教師基本功競(jìng)賽中的優(yōu)勢(shì)地位；營(yíng)造名校長(zhǎng)、教育家成長(zhǎng)環(huán)境，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和培訓(xùn)課程，舉辦楊裕前教學(xué)思想研討會(huì)，舉辦骨干校長(zhǎng)和高層次教師培訓(xùn)班，評(píng)選首屆教師教學(xué)成果獎(jiǎng)和首批名校長(zhǎng)，總結(jié)和提煉一批名校長(zhǎng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，資助校長(zhǎng)、教師出版教育教學(xué)專著；制定《常州市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》，開展“學(xué)生最喜歡的班主任”海選活動(dòng)，鼓勵(lì)建立一批校級(jí)班主任工作室，普遍設(shè)立班主任助理，各校根據(jù)實(shí)際提出青年班主任工作建議；建成教師發(fā)展性評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師評(píng)價(jià)的專業(yè)化和個(gè)性化；建成教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；與東北師大合作開展骨干教師教學(xué)信息化專項(xiàng)培訓(xùn)，提升學(xué)科教學(xué)信息化水平；建立分管教學(xué)校長(zhǎng)教育教學(xué)學(xué)期考核制度，著力提高教學(xué)校長(zhǎng)教學(xué)能力和課程領(lǐng)導(dǎo)力；修訂《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》；扎實(shí)開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作。
五是學(xué)校主動(dòng)發(fā)展工程。成立常州市學(xué)校主動(dòng)發(fā)展研究指導(dǎo)中心，選擇部分學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)校制度試點(diǎn)工作，指導(dǎo)試點(diǎn)學(xué)校制定、實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度。進(jìn)一步形成有效支持學(xué)校主動(dòng)發(fā)展機(jī)制，提高發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)和論證的水平，幫助學(xué)校提高規(guī)劃的研制能力，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)在課程建設(shè)、課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)上的改革創(chuàng)新力度，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校、研究型學(xué)校。重視學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)，培育一批優(yōu)秀項(xiàng)目，開展中小學(xué)發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽；強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”，推進(jìn)“減負(fù)增效”，建立教學(xué)管理民主制度，優(yōu)化師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教育生態(tài)；支持學(xué)校與高校、科研機(jī)構(gòu)合作，圍繞研究課題開展教育教學(xué)改革實(shí)踐和研究工作，推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”和“新學(xué)校行動(dòng)研究”；實(shí)施高中教育質(zhì)量提升工程，開展特色高中創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，與上海交通大學(xué)、南京大學(xué)等高校合作組建3-5個(gè)高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作站，形成創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度；探索建立高中教育與職業(yè)教育的資源共享機(jī)制，選擇2-3所普高與高職校嘗試合作舉辦綜合高中；建好2個(gè)省級(jí)高中課程基地，創(chuàng)建10個(gè)左右市級(jí)課程基地；深入探索小學(xué)語文和初中數(shù)學(xué)課程管理和教學(xué)改革方法，重點(diǎn)研究并有效解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，提高課程建設(shè)能力；全面實(shí)施教研室學(xué)科發(fā)展五年規(guī)劃，組織高中化學(xué)、小學(xué)科學(xué)、初中地理三學(xué)科五年發(fā)展規(guī)劃督查；修訂并組織實(shí)施教研組工作規(guī)程，落實(shí)教研組發(fā)展規(guī)劃，提高教研組日常管理和教學(xué)研究能力；改進(jìn)集體備課，正確處理好教師獨(dú)立備課和集體研討關(guān)系，開展學(xué)校學(xué)案編寫質(zhì)量評(píng)估，糾正以學(xué)案代替教案的傾向，提高教師獨(dú)立備課質(zhì)量。組織教師自主命題培訓(xùn)，開展學(xué)校命題質(zhì)量評(píng)估；組織畢業(yè)班教學(xué)講師團(tuán)，深入研究畢業(yè)班教學(xué)模式，改進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)方法，提高畢業(yè)班教學(xué)的有效性，高考成績(jī)保持全省領(lǐng)先。
六是學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程。編制《常州市中小學(xué)德育三年發(fā)展規(guī)劃》，建立德育工作研究指導(dǎo)中心，出臺(tái)提升學(xué)校德育工作水平指導(dǎo)意見；加強(qiáng)團(tuán)帶隊(duì)工作，推進(jìn)少先隊(duì)分層教育研究；完善班級(jí)建設(shè)機(jī)制，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，形成民主管理班級(jí)制度；積極開展各類社會(huì)實(shí)踐、主題教育和公益活動(dòng)，深化科技特色學(xué)校、防震減災(zāi)示范校等創(chuàng)建，開展學(xué)校德育“創(chuàng)意活動(dòng)”、“常規(guī)學(xué)生活動(dòng)”展評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織水平，提高學(xué)生參與率和活動(dòng)的教育性；提高公民意識(shí)教育的實(shí)效性，積極推進(jìn)高中學(xué)校公民教育實(shí)踐活動(dòng)課程化實(shí)施；辦好學(xué)?！暗赖轮v堂”，擴(kuò)大學(xué)生身邊道德故事的感染力；推進(jìn)學(xué)校學(xué)生會(huì)、志愿者和義工組織建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，召開第二屆中美優(yōu)秀高中生論壇和第二屆高中生峰會(huì)；改革優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選、激勵(lì)機(jī)制，開展優(yōu)秀學(xué)生海選活動(dòng)，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生市長(zhǎng)獎(jiǎng)；深入推進(jìn)生命教育，廣泛開展家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，各校在提高心理健康輔導(dǎo)水平的基礎(chǔ)上組建學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心；廣泛開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織數(shù)學(xué)、語言、科技、人文、通用技術(shù)等學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)；建立常州市青少年科技創(chuàng)新中心，舉辦科技十項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)；辦好2012年全國信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)；推進(jìn)學(xué)生健康促進(jìn)工程，認(rèn)真落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，提高陽光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施水平，創(chuàng)建體育特色示范學(xué)校，常態(tài)開展陽光體育校園吉尼斯活動(dòng)和單項(xiàng)體育比賽活動(dòng)，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，公布各轄市區(qū)和學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康報(bào)告，努力提高學(xué)生的身體機(jī)能，進(jìn)一步降低近視率，積極創(chuàng)建無煙學(xué)校；推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目工程、書法教育百千萬工程和藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，高水平組織參加全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，組織高中學(xué)校藝術(shù)教育專項(xiàng)督查和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，協(xié)助省教育廳高水平召開全省學(xué)校藝術(shù)教育工作會(huì)議；積極開展國防教育和雙擁共建工作。
七是教育國際化工程。制定教育國際交流發(fā)展規(guī)劃，召開教育國際化研討會(huì)；鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校與不同文化背景的國外學(xué)校結(jié)成友好學(xué)校，建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、有實(shí)質(zhì)性合作項(xiàng)目的友好關(guān)系；組建國際課程教育學(xué)校合作共同體，穩(wěn)妥推進(jìn)中外合作課程建設(shè)，完善國際課程教學(xué)與管理制度，鼓勵(lì)部分高中開設(shè)國際優(yōu)質(zhì)課程，引進(jìn)或共建國際優(yōu)質(zhì)課程1-2個(gè)，降低辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)；積極做好天合國際學(xué)校建設(shè)工作，確保學(xué)前部和小學(xué)部秋季開學(xué)；鼓勵(lì)有條件的教育機(jī)構(gòu)到境外辦學(xué)，提高我市高中對(duì)外漢語教學(xué)能力，鼓勵(lì)有關(guān)高中在境外舉辦孔子課堂；做優(yōu)做強(qiáng)AFS、YFU等項(xiàng)目，高水平辦好2012“漢風(fēng)龍韻”國際夏令營(yíng)，推進(jìn)學(xué)生出國留學(xué)項(xiàng)目，吸引更多留學(xué)生到我市學(xué)習(xí)漢語和高中課程；鼓勵(lì)職業(yè)院校為海外企業(yè)培養(yǎng)高技能人才，拓展職業(yè)院校海外實(shí)習(xí)、就業(yè)和留學(xué)深造的渠道，開發(fā)國際通行文憑或資格認(rèn)證，爭(zhēng)取3個(gè)左右職業(yè)院校專業(yè)課與國際通用職業(yè)資格證書對(duì)接；促進(jìn)學(xué)前教育國際化，建立若干學(xué)前教育國際合作基地學(xué)校；組織校長(zhǎng)、專家赴境外學(xué)習(xí)考察現(xiàn)代教育制度、職業(yè)教育模式、公民教育、科學(xué)做中學(xué)和教學(xué)信息化等項(xiàng)目，增加優(yōu)秀教師海外培訓(xùn)數(shù)量，提升干部和教師國際素養(yǎng)；啟動(dòng)培養(yǎng)能勝任AP、IB等國際優(yōu)質(zhì)課程教師，引進(jìn)一定數(shù)量?jī)?yōu)秀教師，在局屬學(xué)校嘗試建立外籍教師共享機(jī)制；選擇10所左右學(xué)校進(jìn)行國際理解教育試點(diǎn)，四星級(jí)以上普通高中、省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校普遍開設(shè)國際通識(shí)教育選修課，促進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。
八是教育信息化工程。構(gòu)建全市一體化的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高質(zhì)量完成信息化一期工程，建設(shè)硬件設(shè)施和核心數(shù)據(jù)庫，并啟動(dòng)建設(shè)二期工程；建設(shè)常州市教育信息化建設(shè)分級(jí)體系和教育網(wǎng)內(nèi)云存儲(chǔ)系統(tǒng)，豐富各類終端應(yīng)用；與省教育廳共同推進(jìn)“e學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研究，建立“e學(xué)習(xí)”項(xiàng)目學(xué)校30所左右，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，建成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)；加快數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用研究，組織數(shù)字化校園實(shí)驗(yàn)工作中期評(píng)估，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合；建立教育信息化教師專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼制度，鼓勵(lì)教師們共建共享優(yōu)秀教育資源，提升教育信息技術(shù)裝備的使用效益和教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平；建好教育門戶網(wǎng)站，完善網(wǎng)上辦事機(jī)制，進(jìn)一步提升網(wǎng)上查詢、咨詢、投訴等功能；推進(jìn)電子政務(wù)，建成協(xié)同辦公系統(tǒng)，基本實(shí)現(xiàn)教育管理信息化；完善終身在線網(wǎng)站，建成市民終身學(xué)習(xí)信息化服務(wù)平臺(tái)；中考實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上填報(bào)志愿。
九是教育服務(wù)提質(zhì)工程。完善重大改革事項(xiàng)調(diào)研、聽證和公示制度，建立重大決策風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，深化政務(wù)公開；強(qiáng)化依法治教、依法治校和教師依法執(zhí)教，完善科學(xué)決策、民主決策、依法決策機(jī)制，建立市級(jí)教育咨詢委員會(huì)，發(fā)布年度教育發(fā)展報(bào)告，制定或修訂民主管理、招生制度、食堂管理、績(jī)效考核、扶持民辦教育發(fā)展等方面的意見或辦法；探索建立公民學(xué)分積累、轉(zhuǎn)換、認(rèn)證和激勵(lì)制度，開展社區(qū)教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，建設(shè)一批終身教育優(yōu)質(zhì)特色課程，打造一批市民自主學(xué)習(xí)品牌，加快電大辦學(xué)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)社區(qū)大學(xué)三大中心功能建設(shè)；策劃年度教育宣傳與輿論引導(dǎo)方案，圍繞群眾關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)并開展主題宣傳，增強(qiáng)群眾對(duì)教育政策的認(rèn)同度和理解力，及時(shí)有效處置網(wǎng)絡(luò)輿情；進(jìn)一步強(qiáng)化督政、督教、督學(xué)工作，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用；嚴(yán)格治理教育亂收費(fèi)，規(guī)范教輔資料征訂；加強(qiáng)廉政建設(shè)，做好工程建設(shè)、物資采購招投標(biāo)、人事招聘等監(jiān)察工作；完善關(guān)工委與教育行政工作的協(xié)調(diào)整合機(jī)制，提高關(guān)工委工作水平；創(chuàng)新教育服務(wù)機(jī)制，建好教育服務(wù)中心，辦好“常州公開課”，構(gòu)建家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組織優(yōu)秀教師進(jìn)社區(qū)開展免費(fèi)導(dǎo)學(xué)活動(dòng)；高度重視學(xué)生資助工作，繼續(xù)加大幫困助學(xué)力度；推進(jìn)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，評(píng)選處室工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，加強(qiáng)部門協(xié)作，完善競(jìng)聘上崗、輪崗機(jī)制，落實(shí)調(diào)研制度，提高會(huì)議組織水平和辦事效率，建立學(xué)校評(píng)比評(píng)獎(jiǎng)審批制度，減少評(píng)比、評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目，提倡檢查、評(píng)估實(shí)行電子臺(tái)賬；繼續(xù)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、青少年活動(dòng)中心等校外教育基礎(chǔ)設(shè)施及師資隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)創(chuàng)建3-5所市級(jí)優(yōu)質(zhì)校外教育基地；加快非校事業(yè)單位專業(yè)化，提升指導(dǎo)、服務(wù)學(xué)校和師生發(fā)展的水平；加強(qiáng)學(xué)生安全教育，規(guī)范中小學(xué)學(xué)生接送車輛和門禁管理，提高學(xué)校衛(wèi)生防疫與食堂食品安全監(jiān)管水平，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
十是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)工程。與規(guī)劃部門等聯(lián)合建立學(xué)校布局動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，修訂《常州市區(qū)教育布局規(guī)劃（2011-2020）》，提高教育資源配置水平，與常州測(cè)繪院共建常州教育地理基礎(chǔ)信息系統(tǒng)；推進(jìn)校安工程，協(xié)調(diào)有關(guān)部門保障建設(shè)資金和土地指標(biāo)，實(shí)施千萬元以上重點(diǎn)工程18個(gè)，建設(shè)、改造校舍面積達(dá)20萬㎡；提高建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和校園文化設(shè)計(jì)水平，提高空間的有效利用率，把每所新建學(xué)校建成綠色環(huán)保學(xué)校和智能型學(xué)校；以轄市區(qū)為單位開展教育現(xiàn)代化建設(shè)工程績(jī)效評(píng)估，提高教育資源的有效使用率；實(shí)施書香校園工程；提升學(xué)校教育裝備應(yīng)用和管理水平，建立遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，拓展智能錄播系統(tǒng)功能，改進(jìn)學(xué)校圖書館建設(shè)和管理模式，試點(diǎn)創(chuàng)建數(shù)學(xué)專用圖形計(jì)算器實(shí)驗(yàn)室，推廣交互白板，實(shí)施數(shù)碼投影儀或“三合一”進(jìn)教室工程，力爭(zhēng)所有學(xué)校教育裝備水平平均達(dá)到省頒二類標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)特色教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)；按要求建好國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)；提高生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善財(cái)經(jīng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行基建招標(biāo)與政府采購規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督；提高預(yù)算編制水平，增強(qiáng)預(yù)算有效執(zhí)行能力，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校；制定校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)辦法，開展校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)和基建財(cái)務(wù)決算審計(jì)，加大對(duì)學(xué)校食堂等熱點(diǎn)的審計(jì)力度，市教育局機(jī)關(guān)試行部門經(jīng)費(fèi)使用專項(xiàng)審計(jì)；制定教育發(fā)展基金籌資和資金使用辦法，拓展資金籌集渠道，充分發(fā)揮教育發(fā)展基金對(duì)教育改革發(fā)展的促進(jìn)作用。
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