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常勞社培[2005]1號
轉(zhuǎn)發(fā)勞動保障部、省勞動保障廳《關于印發(fā)技能
人才培養(yǎng)機構(gòu)就業(yè)導向評價指標體系的通知》的通知
各有關技工學校：
為促進技能人才培養(yǎng)機構(gòu)面向市場按需辦學，確立以就業(yè)為導向的辦學指導思想，明確將促進就業(yè)作為教育培訓的基本目標，勞動保障部下發(fā)了《關于印發(fā)技能人才培養(yǎng)機構(gòu)就業(yè)導向評價指標體系的通知》，并準備在試點的基礎上，力爭今年下半年在高級技工學校和國家級重點技工學校中推行?，F(xiàn)將勞動保障部、省勞動保障廳《關于印發(fā)技能人才培養(yǎng)機構(gòu)就業(yè)導向評價指標體系的通知》（蘇勞社培〔2005〕3號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各校對照該評價指標體系的評價指標，組織廣大教師認真學習，并結(jié)合學校實際，落實專人負責，制定有效措施，確保這項工作落到實處。具體實施操作辦法將根據(jù)部、省要求另行通知。
附件：轉(zhuǎn)發(fā)勞動保障部《關于印發(fā)技能人才培養(yǎng)機構(gòu)就業(yè)導向評價指標體系的通知》的通知
二00五年一月二十四日
附件：
關于印發(fā)技能人才培養(yǎng)機構(gòu)就業(yè)導向評價指標體系的通知
(勞社廳函[2004]446號)
各省、自治區(qū)、直轄市勞動和社會保障廳（局）：
為客觀公正、科學合理地評價技能人才培訓機構(gòu)的技能人才培養(yǎng)方面的績效，引導技能人才培養(yǎng)機構(gòu)以就業(yè)為導向，加快改革和發(fā)展，我部組織專家開發(fā)了《技能人才培養(yǎng)機構(gòu)就業(yè)導向評價指標體系》（以下簡稱《評價指標體系》），現(xiàn)印發(fā)給你們。
《評價指標體系》由三類共十項關鍵指標構(gòu)成。其中，以產(chǎn)出評價為核心指標，通過對學生的專業(yè)能力和就業(yè)狀況進行考察，來評估技能人才培養(yǎng)機構(gòu)的培養(yǎng)成果和工作業(yè)績。教學評價和社會評價兩類輔助指標，分別從教學過程和用人單位以及服務對象的評價兩個方面，來衡量技能人才培養(yǎng)機構(gòu)的辦學水平。
建立和實施《評價指標體系》，目的是促進技能人才培養(yǎng)機構(gòu)面向市場按需辦學，確立以就業(yè)為導向的辦學指導思想，明確將促進就業(yè)作為教育培訓的基本目標，加快改革和發(fā)展；同時，推動技能人才培養(yǎng)機構(gòu)主動服務于社會經(jīng)濟發(fā)展，形成技能人才培養(yǎng)機構(gòu)、企業(yè)、政府、勞動者多方協(xié)作的新機制；通過實施這一體系，選拔和樹立一批培訓效果好、就業(yè)率高的技能人才培養(yǎng)的示范性機構(gòu)。
下一步，我部將組織力量，制定《評價指標體系》具體實施操作辦法，在試點基礎上，力爭2005年下半年在全國高級技工學校和國家重點技工學校中推行。并擬將此評價指標體系與《國家重點技工學校標準（修訂）》和《國家重點技工學校質(zhì)量管理標準（試行）》的修訂和實施統(tǒng)籌考慮。請各地勞動保障部門對照該指標體系提出的評價內(nèi)容，完善相應的政策措施，指導和推動技工學校和職業(yè)培訓機構(gòu)深化改革，加快發(fā)展。
二00四年十二月十五日
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