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局屬各單位：
為客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)校教職工的德才表現(xiàn)、教學(xué)效果和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)督促?gòu)V大教職工更加自覺(jué)地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力,認(rèn)真履行崗位職責(zé)，現(xiàn)就做好2013學(xué)年度局屬單位教職工考核工作通知如下：
一、指導(dǎo)思想與工作原則
（一）指導(dǎo)思想。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合《常州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施管理意見(jiàn)》，以績(jī)效考核為核心，創(chuàng)新考核辦法，科學(xué)考核管理，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
?。ǘ┕ぷ髟瓌t。堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、學(xué)?？己伺c社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與獎(jiǎng)懲掛鉤的原則。
二、考核對(duì)象與說(shuō)明
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局屬單位在編在崗的各類專業(yè)技術(shù)人員、行政管理人員、工勤人員。
（二）說(shuō)明
1.當(dāng)年因?。ü猓?、事假累計(jì)超過(guò)考核年度半年的教職工不參加考核。
2.新錄用的教職工在試用期內(nèi)，年度考核只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次，考核情況作為轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)。
3.局屬單位間借調(diào)在半年以上（含滿半年）的，由借入單位考核，不滿半年的由原單位考核。
4.凡本學(xué)年度在本單位工作不滿半年調(diào)出系統(tǒng)的人員，由本單位提供相關(guān)材料，由調(diào)入單位考核；本學(xué)年度由外系統(tǒng)調(diào)入人員滿半年的，參加所在單位考核。
5.受處分人員的年度考核，按照常組通〔2007〕16號(hào)文件有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)教職員工的考核，要根據(jù)簽定的崗位聘用合同，圍繞其崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況為主要依據(jù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)（具體要求見(jiàn)考核登記表，考核登記表見(jiàn)附件一）。各單位可根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)化考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。
四、考核辦法
考核辦法總體要做到公開(kāi)、公平、公正，具體可參考下列辦法或自行制定有效辦法。
1.標(biāo)準(zhǔn)多元。包括自我認(rèn)同、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)信賴、同行佩服、家長(zhǎng)滿意等。
2.內(nèi)容多維。在現(xiàn)有考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步注重教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)績(jī)、學(xué)習(xí)能力和人格魅力的考核。
3.主體多位。要使更多的人成為考核主體，加強(qiáng)自評(píng)、互評(píng)，使考核成為教師、職工、管理者、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)。特別要使考核對(duì)象成主體，重視其自我反饋、自我調(diào)控、自我完善、自我認(rèn)識(shí)的作用。
4.過(guò)程互動(dòng)。要加強(qiáng)主體間的溝通，關(guān)注結(jié)果的認(rèn)同，重視主客體間的互動(dòng)反饋；重視考核后的改進(jìn)，促進(jìn)教師不斷發(fā)展；重視考核后考核方式和細(xì)化后考核內(nèi)容的反饋調(diào)整，使之更科學(xué)合理。
5.方式多樣。整合多種考核方式，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合；自評(píng)、互評(píng)、多層評(píng)價(jià)相結(jié)合；形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
五、考核程序與日程安排
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1.成立考核小組，報(bào)送考核方案。學(xué)校設(shè)立考核小組，考核小組結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，在考核對(duì)象、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)方法和考核程序、時(shí)間安排等方面，制定切實(shí)可行的方案。考核方案報(bào)市教育局人事處備案，同時(shí)核準(zhǔn)年度考核優(yōu)秀等次及行政獎(jiǎng)勵(lì)名額。
2.召開(kāi)學(xué)年度考核工作動(dòng)員會(huì)議。
3.被考核者撰寫個(gè)人總結(jié)、填寫考核表并打出自評(píng)分，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行述職交流。學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)，擴(kuò)大教師述職交流范圍。
4.年級(jí)組（教研組、科室）負(fù)責(zé)人結(jié)合平時(shí)考核情況，在群眾評(píng)議基礎(chǔ)上，提出評(píng)鑒意見(jiàn)并負(fù)責(zé)打出考評(píng)分。
5.單位考核小組組織教職工進(jìn)行優(yōu)秀等次人員的民主測(cè)評(píng)與推薦。測(cè)評(píng)要求體現(xiàn)激勵(lì)性、公開(kāi)、公平、公正性，具體辦法自定。
6.考核小組全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負(fù)責(zé)人評(píng)鑒意見(jiàn)，寫出考核意見(jiàn)，提出考核優(yōu)秀及行政獎(jiǎng)勵(lì)建議名單。
7.單位行政辦公會(huì)議討論，確認(rèn)考核結(jié)果和考核等次。對(duì)確定為“優(yōu)秀”等次和行政獎(jiǎng)勵(lì)人員名單在校內(nèi)進(jìn)行公示，同時(shí)公示其本年度主要工作業(yè)績(jī)，公示一周無(wú)異議后上報(bào)市教育局人事處。
8.考核結(jié)果的反饋。通過(guò)書面通知或個(gè)別談話形式向教師本人反饋考核結(jié)果。對(duì)確定為基本合格等次及以下的人員，單位黨政負(fù)責(zé)人要對(duì)其實(shí)行誡勉談話。年度考核登記表由單位及時(shí)存入被考核人檔案。
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1．6月28日前，各單位修訂學(xué)年度考核工作方案，填報(bào)《2013學(xué)年度考核優(yōu)秀等次名額審核表》（見(jiàn)附件二），報(bào)市教育局人事處、人社局事業(yè)處核準(zhǔn)后組織實(shí)施。
2.6月28日—7月15日，實(shí)施學(xué)年度考核工作，考核結(jié)果一般于8月10日前反饋給被考核者。
3.9月1日前將匯總材料報(bào)市教育局人事處審核備案。上報(bào)材料為：
?。?）《事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果花名冊(cè)》一份（見(jiàn)附件三）；
?。?）《事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果審核備案表》一式二份（見(jiàn)附件四）；
?。?）《 年度行政獎(jiǎng)勵(lì)審批表》一份（見(jiàn)附件五）。
六、考核等次及比例
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1.考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。
2.確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評(píng)價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績(jī)突出；清正廉潔。
3.確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評(píng)價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評(píng)價(jià)一般；履行職責(zé)的工作能力較弱；工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5.具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不合格等次：
根據(jù)《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》，局屬義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；思想政治素質(zhì)較差，師德評(píng)價(jià)較差；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響；存在不廉潔問(wèn)題，且情形較為嚴(yán)重。
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2013學(xué)年度考核優(yōu)秀人數(shù)，一般控制在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的15%以內(nèi)；2013年度受到市委、市政府表彰的先進(jìn)集體經(jīng)市人社局核準(zhǔn)，優(yōu)秀等次比例提高到20%；未按要求開(kāi)展考核工作的單位，年度考核優(yōu)秀等次比例降低5%。參加援藏、援疆等項(xiàng)目的支教教師的年度考核按有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施，如被確定為優(yōu)秀等次的，不占原單位優(yōu)秀等次的指標(biāo)。
優(yōu)秀等次人員應(yīng)在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計(jì)超過(guò)考核年度三個(gè)月的教職員工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
七、考核結(jié)果的使用
1.考核結(jié)果與聘任（用）相結(jié)合
學(xué)年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，學(xué)年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對(duì)其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按市人事部門有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2.考核結(jié)果與行政獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合
對(duì)年度考核確定為“優(yōu)秀”等次的人員，予以嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年（2011、2012、2013學(xué)年）被確定為“優(yōu)秀”等次的人員，記三等功（考核優(yōu)秀等次不重復(fù)使用）。對(duì)于年度考核被確定為合格等次的人員，平時(shí)工作成績(jī)顯著的，也可給予嘉獎(jiǎng)，比例控制在本單位參加年度考核總?cè)藬?shù)的5%以內(nèi)。
3.考核結(jié)果與績(jī)效工資相結(jié)合
學(xué)年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)3個(gè)月；因個(gè)人原因?qū)W年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)6個(gè)月。停發(fā)期滿后，按規(guī)定發(fā)放。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
各單位要重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)年度考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，把考核工作作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。要成立專門的考核小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施本單位的年度考核工作，考核小組由本單位負(fù)責(zé)人、分管人事、紀(jì)檢的部門負(fù)責(zé)人、辦公室主任、教導(dǎo)主任、工會(huì)和教師代表等組成。
市教育局今年在常州教育網(wǎng)上設(shè)立2013學(xué)年度考核工作投訴信箱（jurs@czedu.gov.cn），加強(qiáng)對(duì)各單位學(xué)年度考核工作的監(jiān)督，確保2013學(xué)年度考核工作按程序規(guī)范進(jìn)行。
附件：
1、常州市中小學(xué)校教師年度考核登記表
2、20 學(xué)年度考核優(yōu)秀等次名額審核表
3、常州市機(jī)關(guān)事業(yè)單位年度考核結(jié)果審核名冊(cè)
4、常州市事業(yè)單位工作人員考核結(jié)果審核備案表
5、 年度行政獎(jiǎng)勵(lì)審批表
常州市教育局
2014年6月13日
附件下載
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