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各轄市、區(qū)教育局，局屬學(xué)校：
為充分展示班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)水平，根據(jù)省教育廳相關(guān)文件要求，經(jīng)研究，決定舉辦2014年常州市中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校班主任基本功競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、中小學(xué)班主任基本功競賽
?。ㄒ唬┍荣悆?nèi)容
本次競賽聚焦中小學(xué)班主任設(shè)計主題教育活動的能力，關(guān)注班主任解決活動過程中難點問題的能力，考查班主任掌握、運用相關(guān)政策和德育原理加強中小學(xué)生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。
（二）比賽形式
比賽分為筆試和面試兩個部分：
1.筆試（權(quán)重 40%）：活動方案設(shè)計，相關(guān)知識測試。
要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成主題班（隊）會方案設(shè)計和相關(guān)知識題。主題班（隊）會設(shè)計方案要體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、教育背景、教育目標(biāo)、活動前期準(zhǔn)備、實施過程等基本內(nèi)容，署名（市+學(xué)校+姓名）請?zhí)钤诿芊饩€以內(nèi)。其中實施過程要具體、明晰、可操作。設(shè)計方案采用書稿紙手寫方式，書稿紙統(tǒng)一提供，字?jǐn)?shù)2000字左右。相關(guān)知識題是指班主任應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)性題目，主要涉及班主任工作的基本內(nèi)容，采用“選擇題”一種題型，分單項選擇和多項選擇。筆試時間（包括主題班會設(shè)計和知識題）為90分鐘。
2.面試（權(quán)重60%）：口頭答辯。
主要包括三個環(huán)節(jié)：一是教育故事演講。采用當(dāng)場抽簽的方式，準(zhǔn)備時間為20分鐘，要求參賽選手依據(jù)抽簽提供的主題講述班級管理和學(xué)生教育中的故事，其中的得失成敗和個人的專業(yè)成長，要有真情實感并滲透相關(guān)的教育思想和理念。二是模擬情景題。采用當(dāng)場抽簽的方式，準(zhǔn)備時間為30分鐘，要求參賽選手根據(jù)抽到的題目提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法。三是回答評委提問。在情景題回答完畢后，評委會依據(jù)回答情況進行提問，要求選手緊扣評委提出的問題，陳述觀點。面試時間為15分鐘，其中教育故事演講為5分鐘，模擬情景題為7分鐘，回答評委提問為3分鐘。
?。ㄈ┰u分原則
1.主題班（隊）會方案的評分原則
?。?）主體性。凸顯學(xué)生的主體地位，面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的特殊需要和興趣愛好；強調(diào)學(xué)生的參與體驗和親身經(jīng)歷，重視學(xué)生在活動過程中的自我生成和創(chuàng)造性建構(gòu)，為學(xué)生的自主性發(fā)揮開辟廣闊的空間。
?。?）針對性。貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實際，聚焦一個主題，注重正面引導(dǎo)，緊密聯(lián)系學(xué)生需求和班隊實情開展教育活動。
?。?）適切性。根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生年齡特點設(shè)計活動，目標(biāo)貼切，主題鮮明，內(nèi)容豐富，學(xué)生活動空間較大；形式多樣，生動活潑，為學(xué)生所喜聞樂見。
?。?）操作性。教育設(shè)計體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化，具有清晰的層次感，富有內(nèi)在的邏輯性；實施步驟具體，過程完整，操作性強。
?。?）創(chuàng)新性。銳意進取，立意新穎，方法和形式生動、多樣，求新忌陳，不落俗套，具有時代特點，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)新思路、新角度、新特色和新水平。
?。?）規(guī)范性。方案書寫有必要的元素，符合規(guī)范的設(shè)計體例；語言文字生動流暢，富有感染力；隊會要強調(diào)儀式。
2.面試的評分原則
?。?）基本素質(zhì)評價：包括儀容儀表、語言表達、思維邏輯、臨場應(yīng)變等。
?。?）專業(yè)素養(yǎng)評價：包括專業(yè)素養(yǎng)掌握程度、教育觀念更新程度、教育目標(biāo)適切程度、教育方法創(chuàng)新程度、教育效果體現(xiàn)程度等。
?。?）個性特色評價：包括個性表現(xiàn)、思路新穎、活動富有獨創(chuàng)性等。
?。ㄋ模﹨①悓ο蠹懊~分配
1.參賽對象為45周歲以下（含45周歲）、從事班主任工作5年以上、在編在崗的中青年優(yōu)秀班主任。
2.各轄市區(qū)各6名（其中小學(xué)組、初中組和高中組各2名），局屬學(xué)校每校1名。
3.為給更多班主任創(chuàng)造比賽機會，凡參加過長三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽及2013年江蘇省班主任基本功比賽的選手不再參加本次比賽。
?。ㄎ澹┆勴椩O(shè)置
比賽分小學(xué)組、初中組、高中組三個組別，每組分別設(shè)一等獎2名、二等獎5名、三等獎若干名。
?。﹨⒖假Y料
1．中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；
2.中共中央辦公廳《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》；
3.教育部《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》；
4．教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》；
5.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》；
6.江蘇省文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》；
7．江蘇省教育廳組織編寫：《班主任專業(yè)基本功》（齊學(xué)紅、黃正平主編），南京師范大學(xué)出版社，2014年6月第2版；
8．2014年以來的國內(nèi)外重要時事。
二、職業(yè)學(xué)校班主任基本功競賽
從2014年起，每兩年舉辦一屆全市職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽。
（一）比賽內(nèi)容
本次競賽重點考察職業(yè)學(xué)校班主任建班育人能力，包括班級主題教育活動設(shè)計、班級建設(shè)疑難問題解決、學(xué)生教育管理中相關(guān)政策、原理、方法的掌握和運用等。
?。ǘ┍荣愋问?br />
比賽分為筆試和面試兩個部分：
1.筆試：權(quán)重為40%，由主題教育活動方案設(shè)計和相關(guān)知識測試兩部分組成，形式為閉卷，滿分為100分，時間90分鐘。
?。?）主題班會方案設(shè)計。（60分）
主題班會方案設(shè)計一般包括題目、教育背景、教育目標(biāo)、設(shè)計思路、活動準(zhǔn)備、實施過程、期望達成效果等基本內(nèi)容，體現(xiàn)活動過程的教育性和完整性。
?。?）相關(guān)知識測試。（40分）
相關(guān)知識測試內(nèi)容包括學(xué)生教育管理中的政策法規(guī)、理論；班主任道德規(guī)范、工作職責(zé)、工作內(nèi)容和要求；職校生培育和踐行社會主義核心價值觀的策略；全國職業(yè)教育工作會議、《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》主要精神。采取“單項選擇”和“多項選擇”題型。
2.面試：權(quán)重為60%，由“我的教育故事演講”、“模擬情景答題”、“隨機問答”部分組成，滿分為100分。
?。?）我的教育故事演講。（50分）
參賽選手根據(jù)抽簽所得材料及要求，講述自己班主任工作中真實的、典型的故事。抽題后準(zhǔn)備時間20分鐘，演講時間5分鐘。
?。?）模擬情景答題、隨機問答。（50分）
參賽選手根據(jù)抽簽所得材料及要求，充分運用教育學(xué)與心理學(xué)原理、德育原理以及相關(guān)教育法律法規(guī)等進行判斷分析，提出解決問題的策略和方法。抽題后準(zhǔn)備時間15分鐘，答題時間5分鐘。
隨機問答環(huán)節(jié)由參賽選手隨機回答評委提出的兩個問題，時間為3分鐘。
（三）評分原則
1．主題班會方案設(shè)計
在充分體現(xiàn)學(xué)生主體性和教師主導(dǎo)性的前提下，要具有：
?。?）教育性。充分體現(xiàn)先進教育理念，有明確的教育主題，能對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生正面的積極影響。
?。?）時代性。能呼應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長的要求，能夠有效地促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀。
?。?）針對性。緊密聯(lián)系學(xué)生需求與身心發(fā)展特點、品德形成過程規(guī)律，結(jié)合班級實際與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)開展主題教育活動，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近職業(yè)。
?。?）創(chuàng)新性。在規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，立意新穎，方法和形式多樣，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)新思路、新視角。
（5）可操作性。設(shè)計層次清晰，內(nèi)在邏輯性強，實施步驟具體可行，過程清晰完整，可操作性強。
2．我的教育故事演講
?。?）真實性。指已經(jīng)發(fā)生的真人、真事、真問題，不能虛構(gòu)，不能杜撰，是參賽選手班主任工作中親身經(jīng)歷的教育案例，并以第一人稱和故事的形式進行演講，抒發(fā)的是真情實感。
?。?）教育性。教育故事的主題和內(nèi)容，必須具有教育意義和思想性，能體現(xiàn)出班主任對學(xué)生的教育及效果、對班集體建設(shè)的作用，能體現(xiàn)出班主任的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)、能力。
（3）故事性。選手的演講必須以記敘為主，再現(xiàn)的是一個現(xiàn)實的教育情境及過程、成效，有完整的故事情節(jié)，能體現(xiàn)班主任使用的教育策略與方法等。
?。?）典型性。教育故事要選取具有典型意義的教育事件，能反映時代的要求、育人工作特點和規(guī)律，能以小見大，能反映出某一類事情或教育活動的基本共性，觀點鮮明，見解獨到，思想深刻。
?。?）藝術(shù)性。教育故事要有畫龍點睛的題目，直奔主題的開頭，合理感人的過程，令人難忘的結(jié)尾，口語化的語言，注重細(xì)節(jié)的描寫；演講時儀態(tài)自然大方，能做到聲情并茂，用真情實感打動人。
3．模擬情景答題
?。?）正確判斷情景材料中的教育主題。能根據(jù)材料中的情景，正確判斷出是班主任工作中的哪一方面內(nèi)容和問題。
?。?）深刻分析情景材料中問題產(chǎn)生的原因。分析要實事求是，全面辯證，為解決問題提供可靠根據(jù)。
?。?）準(zhǔn)確提出解決問題的合理有效的教育對策。所提出的教育對策應(yīng)具有教育理論依據(jù)、具有創(chuàng)新性和可行性，能取得較好的育人效果，從中展示選手的理論素養(yǎng)、專業(yè)知識與能力水平。
4．隨機問答
（1）即時性。對評委隨機提出的問題，能敏捷思考、準(zhǔn)確回應(yīng)，及時陳述觀點。
（2）應(yīng)變性。應(yīng)對問題從容，語言表達準(zhǔn)確，邏輯性強，思路清晰，富有獨創(chuàng)性。
（四）參賽對象及名額分配
全市中等職業(yè)學(xué)校、五年制高等職業(yè)學(xué)校、行業(yè)學(xué)校45周歲以下（含45周歲）、從事班主任工作3年以上的在編教師或已連續(xù)聘用三年以上的在聘在崗中青年班主任，原則上每校1名。
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比賽設(shè)個人全能獎和單項獎。
1.個人全能獎：設(shè)一等獎2名；二等獎4名；三等獎若干名。根據(jù)每位參賽選手所有項目的綜合成績，從高到低排序產(chǎn)生。
2.單項獎：
方案設(shè)計—— 一等獎2名；二等獎4名；三等獎若干名。
教育故事—— 一等獎2名；二等獎4名；三等獎若干名。
情境答辯—— 一等獎2名；二等獎4名；三等獎若干名。
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1.《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）》中“第十七章 加強教師隊伍建設(shè)（五十一）建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍 、（五十二）加強師德建設(shè)”；
2．教育部等六部委《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》（教職成[2009]11號）；
3.教育部、人社部《關(guān)于加強中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》（教職成〔2010〕14號）；
4．教育部、全國教育工會《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（教職成[2000]4號）；
5.《未成年人保護法》；
6．《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學(xué)德育工作的意見》（教基一[2014]4號）；
7．2014年全國職業(yè)教育工作會議精神和國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》；
8．教育學(xué)和心理學(xué)的有關(guān)理論；
9．《班主任專業(yè)基本功》齊學(xué)紅、黃正平主編，南京師范大學(xué)出版社。
三、其他事項
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比賽時間定于今年9月6日舉行，9月6日上午8:00報到。
地點：常州市委黨校。
（二）比賽經(jīng)費
各地、各校參賽選手會務(wù)費（含交通費、住宿費等）由各地自行承擔(dān)。
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請各地、各校于9月1日前將參賽人員報名表、參賽名單匯總表（見附件1、2、3）電子稿報市教育局德育處。其中，中小學(xué)班主任競賽報名表、參賽名單填寫附件1、2，職業(yè)學(xué)校班主任競賽報名表填寫附件3。聯(lián)系人：潘莉，聯(lián)系電話：85681385，郵箱：675805520@qq.com。
附件：
1.常州市中小學(xué)班主任基本功競賽報名表 2.常州市中小學(xué)班主任基本功競賽參賽名單匯總表
3.常州市職業(yè)學(xué)校班主任基本功競賽報名表
常州市教育局
2014年7月31日
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