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各技工院校、有關(guān)企業(yè)：
為貫徹《人力資源社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》（人社部發(fā)〔2014〕96號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)“技能龍城”建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》（常人社發(fā)﹝2018﹞9號(hào)）等文件精神，進(jìn)一步發(fā)揮技能大師工作室的社會(huì)效應(yīng)和技能大師在技能人才培養(yǎng)中的作用，推動(dòng)我市各級(jí)各類(lèi)技能大師工作室在技工院校設(shè)立工作站，促進(jìn)產(chǎn)教融合和教學(xué)質(zhì)量提升。特制定實(shí)施方案如下。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
以進(jìn)一步弘揚(yáng)工匠精神，深化校企合作,促進(jìn)產(chǎn)教融合,培養(yǎng)適合社會(huì)需求的青年高技能人才為目標(biāo)，積極圍繞技工院校師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、技能競(jìng)賽等方面，構(gòu)建“共建、共享、共贏”的技能大師校園工作站平臺(tái)，五年內(nèi)全市各技工院校設(shè)立技能大師校園工作站15家以上，更好地發(fā)揮技能大師傳、幫、帶作用，推動(dòng)全市技工院校內(nèi)涵提升和發(fā)展。
二、校園工作站設(shè)立的對(duì)象、范圍
全市技工院校和市級(jí)以上技能大師工作室。
三、校園工作站名稱(chēng)
***技能大師工作室**院校工作站。
四、校園工作站應(yīng)具備的條件
1.辦公場(chǎng)所。有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所，面積在30平米以上，有辦公桌、電腦、會(huì)議桌等相關(guān)辦公設(shè)施和教研設(shè)備。校園工作站門(mén)口應(yīng)懸掛工作站銘牌。
2.團(tuán)隊(duì)成員。校園工作站成員5人以上，其中企業(yè)技能大師和核心成員不少于2人。學(xué)校成員一般應(yīng)具有高級(jí)職業(yè)資格，特別優(yōu)秀的可放寬至中級(jí)職業(yè)資格。
3.工作制度。建立健全校園工作站相關(guān)管理制度、工作職責(zé)、年度工作計(jì)劃等并公示上墻。企業(yè)技能大師和核心成員在校園工作站工作時(shí)間每月不少于3-5天(工作日或雙休日)，平時(shí)可根據(jù)工作需要作相應(yīng)安排。
五、校園工作站主要任務(wù)
1.擔(dān)任學(xué)校兼職教師。技能大師要根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)兼任學(xué)校的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，承擔(dān)一門(mén)課的教學(xué)或公共課的講課，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。
2.擔(dān)任技能競(jìng)賽選手指導(dǎo)教練。
3.推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展合作交流。牽頭開(kāi)展技術(shù)交流、校企合作培訓(xùn)、技能攻關(guān)、課題研究等活動(dòng)。
4.幫助學(xué)校培訓(xùn)師資。通過(guò)培訓(xùn)、交流、實(shí)習(xí)等讓教師學(xué)習(xí)、了解企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、實(shí)用技術(shù)等。
5.推動(dòng)企業(yè)與學(xué)校的合作。架設(shè)校企合作橋梁，開(kāi)展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、教師企業(yè)實(shí)踐、師傅進(jìn)校教學(xué)等活動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)教融合和學(xué)生就業(yè)。
6.弘揚(yáng)工匠精神，開(kāi)展工匠精神宣講、宣傳、教育等。
7.參與制定學(xué)校技能人才培養(yǎng)和一體化教學(xué)改革方案。
8.與學(xué)校共同開(kāi)發(fā)校本教材等。
六、工作要求
1.企業(yè)應(yīng)支持技能大師進(jìn)校園設(shè)立工作站，支持技能大師及其工作室成員有一定的時(shí)間到校園工作站開(kāi)展工作，把設(shè)立技能大師校園工作站作為校企合作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2.技工院校要把建立技能大師校園工作站作為校企合作的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要為校園工作站提供辦公場(chǎng)所、相關(guān)設(shè)施設(shè)備。要指派一位校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)校園工作站工作，要求校園工作站制定工作任務(wù)和工作計(jì)劃并進(jìn)行考核。要給予校園工作站經(jīng)費(fèi)支持并對(duì)企業(yè)派駐的技能大師和核心成員給予補(bǔ)貼。
3.將技工院校建立校園工作站情況列入技工院校“十項(xiàng)目標(biāo)考核”。技能大師工作室在技工院校設(shè)立校園工作站的，在考核評(píng)估時(shí)予以加分。
4.對(duì)在校園工作站工作的技能大師及其核心成員取得較好成果的，優(yōu)先推薦評(píng)選市有關(guān)高技能人才項(xiàng)目，同時(shí)優(yōu)先推薦申報(bào)國(guó)家、省高技能人才項(xiàng)目。
5.設(shè)立校園工作站的技工院校、企業(yè)和技能大師工作應(yīng)簽訂三方協(xié)議，明確各方工作責(zé)任和要求。協(xié)議期限一般三年為一個(gè)周期，期滿可續(xù)簽，也可終止。三方協(xié)議須報(bào)市人社局職建處備案。
七、校園工作站申報(bào)程序
1.申報(bào)材料：由技工院校填寫(xiě)《技能大師工作站申報(bào)表》（附件1）一式兩份。
2.校園工作站申報(bào)時(shí)間：每年9月前。
3.經(jīng)市人社局審核同意后頒發(fā)校園工作站銘牌。
附件：《技能大師工作站申報(bào)表》
常州市人力資源和社會(huì)保障局
2018年12月18日
（此件公開(kāi)發(fā)布）
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