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各轄市、區(qū)教育局（教育文體局、社會事業(yè)局），局屬及有關學校：
為推動我市微課程資源建設，鼓勵廣大教師制作優(yōu)質、適合學生需要的微課程，探索應用微課程的有效模式，現(xiàn)就開展2013年常州市中小學和職業(yè)學校部分學科優(yōu)秀微課程展評活動通知如下：
一、展評科目
小學：數(shù)學；
中學：數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理；
職教：數(shù)學、機電類專業(yè)。
二、評選要求
微課程是指圍繞某個課題、實驗項目、知識點、重要方法、典型例題、學生錯誤等展開、以在線視頻為形式、短小精悍的視頻資源。微課程一般具有以下特點：
1.主題突出。體現(xiàn)重難點知識教學，或是某個精彩教學活動環(huán)節(jié)，并能體現(xiàn)教師的教學風格，特色鮮明，指向明確。
2.講解清楚。主講教師普通話標準，教學語言科學、質樸、通俗，易于學生理解接受。把最精彩的分析講解過程呈現(xiàn)給學生，供學生學習交流。講解過程中邏輯思路清晰，層次分明。
3.獨立完整。微課程內容相對獨立、完整，基本解決或講清某個問題。教學效果較好，具有較高的教育教學和研究價值。
4.短小精悍。微課程視頻的最佳時長一般在5-10分鐘之間，最長不宜超過15分鐘。
5.視頻清晰。微課程要求圖像穩(wěn)定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄制聲音清楚，后期剪輯加工質量優(yōu)秀，有教好的視覺效果。
6.視頻格式。各校報送的微課程必須是WMV或MP4 格式（圖像大小720×576或以上，比特率512Kbps，幀率不低于25FPS／秒）。視頻時長不超過15分鐘，大小不超過80MB。每個微課程設置片頭及片尾，時間分別為片名字幕6″，片尾： 10″。
7.微課程的類型通?？煞譃椋褐v授類、啟發(fā)類、討論類、練習類、自主學習類、探究學習類、綜合類和其它類（教師可自行添加補充）；參賽教師的微課程類型既可是上述其中一類，也可靈活組合運用上述類型（如講授-討論類，啟發(fā)-探究類、合作-探究類等）。
三、制作途徑
1.原創(chuàng)開發(fā)式。教師制作一節(jié)全新的微課程作品一般要經(jīng)過選題設計、撰寫教案、準備教學素材、制作課件、制作準備（重點要將教學設計轉化成制作腳本）、實施制作（既可只制作某個知識點的片段教學，也可將整節(jié)課全程制作后再按知識點或教學環(huán)節(jié)進行切片處理）、視頻后期編輯合成等環(huán)節(jié)。
2.加工改造式。教師將本人的優(yōu)秀教學課例（錄像課例），經(jīng)過加工編輯（如視頻的轉錄、切片、合成、字幕處理等）后，也可參加本次活動。
四、報送要求
1.學校以光盤報送的方式形式報送參賽作品。各校報送時以教研組為單位，每校每科選送微課程8個。學校將全部參賽作品按《學校報送作品參評表》（見附件2）的要求編制目錄后，分科將目錄及所有參賽作品、參賽作品登記表集中刻錄在dvd數(shù)據(jù)光盤或優(yōu)盤上（每科材料含附件2目錄和光盤或優(yōu)盤各1份）。
2.報送截止時間。各校在2013年12月27日前將參賽作品送至常州市教育科學研究院信息技術應用研究室，聯(lián)系人：陳佩堯，聯(lián)系電話：86909105。
五、評選辦法
1.聘請學科及教育技術專家組成評委會，分小學、初中、高中三個組別進行評選。
2.展評活動設置單項獎和集體獎兩類。單項獎設一等獎、二等獎和三等獎。集體獎設先進集體獎。
3.集中展示。召開表彰會，獲得一等獎的微課程將進行集中展示，獲獎者分享制作經(jīng)驗并邀請有關專家進行點評。
六、工作要求
1.高度重視，廣泛宣傳。各地、各校要充分認識到當前教育信息化進程中該項工作的價值和意義，高度重視本次評選工作，提高廣大師生制作、利用微課程的積極性。
2.堅持質量，認真組織。各地、各校要認真發(fā)揮教研組的集體優(yōu)勢，既分工又合作，集中全組智慧，制作高質量的微課程，送評的微課程應是能集中展示本校研究微課程最新成果的作品。
3.注重過程，強化引領。各地、各校把制作過程當做一次對教師進行信息技術與學科課程整合的教育和培訓過程。已經(jīng)在微課程制作方面取得經(jīng)驗的學校和地區(qū)要在本次評選活動中發(fā)揮示范引領輻射作用。
常州市教育局
2013年10月22日
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