|
新北區(qū)自2012年起推進(jìn)“教育服務(wù)深化年”活動，旨在通過六個(gè)“進(jìn)一步”（進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識，進(jìn)一步完善服務(wù)平臺，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，進(jìn)一步尊重關(guān)愛學(xué)生，進(jìn)一步提升后勤服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育和共建工作）達(dá)到七個(gè)“明顯”，即教育服務(wù)意識明顯增強(qiáng)，作風(fēng)行風(fēng)明顯改變，服務(wù)范圍明顯擴(kuò)展，服務(wù)內(nèi)容明顯細(xì)化，服務(wù)平臺明顯完善，學(xué)生家長及社會各界對教育滿意度明顯提高，教育發(fā)展環(huán)境明顯和諧。
新北區(qū)在2011年以“四服務(wù)四促進(jìn)”為載體，扎實(shí)開展了“教育服務(wù)年”活動。通過進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源、打造一批特色品牌學(xué)校、大力推進(jìn)社會教育、實(shí)施陽光招生、切實(shí)解決新城區(qū)入學(xué)矛盾、想方設(shè)法最大限度解決外來務(wù)工人員子女100%入公辦學(xué)校就讀等為抓手積極推進(jìn)“滿意教育”；教育行政機(jī)關(guān)通過加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、完善工作流程、加強(qiáng)效能督查等進(jìn)一步提升了服務(wù)基層學(xué)校的能力；學(xué)校通過不斷規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)、加強(qiáng)與社區(qū)共建等努力服務(wù)好家長；廣大教師通過努力轉(zhuǎn)變教育觀念、推進(jìn)減負(fù)增效、關(guān)愛尊重學(xué)生，學(xué)校通過加強(qiáng)安全防范、師生同菜同價(jià)、推進(jìn)“飯菜保溫工程”等促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。但“教育服務(wù)年”活動，不是一個(gè)短期行為，針對教育服務(wù)方面還存在不少需要解決的問題，有很大的可以提升的空間，有許多服務(wù)項(xiàng)目可做優(yōu)做亮，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)行風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)和調(diào)動廣大教育工作者“趕超先進(jìn)當(dāng)標(biāo)兵，又好又快創(chuàng)新業(yè)”的積極性，在去年“教育服務(wù)年”活動取得階段性成果的基礎(chǔ)上，高新區(qū)繼續(xù)開展了“教育服務(wù)深化年”活動。
為切實(shí)有效地深化教育服務(wù)，社會事業(yè)局出臺了《新北區(qū)“教育服務(wù)深化年”活動實(shí)施意見》，并于2012年3月13日召開了全區(qū)中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園園長、社區(qū)教育中心負(fù)責(zé)同志及機(jī)關(guān)教育口全體工作人員參加的“教育服務(wù)深化年”推進(jìn)會議，進(jìn)行了再動員、再部署，并將加強(qiáng)對活動的督查和評議。局各職能處室結(jié)合條線工作實(shí)際，各學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣⑷罕?、學(xué)生的新需求，圍繞可采取的新的服務(wù)舉措、可做成亮點(diǎn)擴(kuò)大影響的服務(wù)舉措以及仍有不到位之處、需糾正完善的舉措，找準(zhǔn)定位，制定了“教育服務(wù)深化年”具體實(shí)施細(xì)化方案，將以強(qiáng)化服務(wù)意識、創(chuàng)新服務(wù)平臺、細(xì)化服務(wù)項(xiàng)目等為突破口，扎實(shí)推進(jìn)教育服務(wù)深化工作，努力將教育服務(wù)深入到每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)生家庭，滲透到每一個(gè)學(xué)校周邊社區(qū)。
掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁  |
您當(dāng)前的位置：