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青年教師是一個學校最有活力、最有潛力、最有生命力的教師群體。每個人不同的成長環(huán)境，不同的脾氣性格，注定了大家成長的軌跡也各不相同。2月28日下午，常州市第二實驗小學的多功能教室里洋溢著春天的氣息。怡康小學、北郊小學、朝陽二小、紅梅實驗小學4所學校與二實小攜手，共同開展了“青年教師成長論壇”活動。80位青年教師齊聚一堂，一起“聽”成長、“話”成長。
活動一開始，二實小的陸芳、酈少春和蔣冬霞三位老師分別從“新起點、新定位”、“新角色、新演繹”和“新機遇、新挑戰(zhàn)”這幾個角度，向大家講述了他們的成長故事。榜樣的力量是無窮的，3位教師以滿腔的教育情懷，執(zhí)著的人生追求，愛崗敬業(yè)的實際行動，感染著在場的每位老師。然而，教師個人的成長一定離不開團隊的培養(yǎng)，隨后，數(shù)學組、英語組和綜合組也派出了青年教師代表，結合成長過程中團隊給予自己的幫助和大家展開交流。每個學科組日常化的研討，分梯隊的培養(yǎng)，有針對的打磨，加快了青年教師成長的腳步。為了讓幾所學校的青年教師更好地互動，活動現(xiàn)場隨機產生了幾個幸運號碼。中獎的老師可以介紹自己學校對青年教師培養(yǎng)的經(jīng)驗，可以結合自身的發(fā)展談談對青年教師成長的理解，也可以進行現(xiàn)場提問?；拥倪^程讓大家敞開心扉，互相借鑒，互相學習，互相欣賞。
青年教師是一個朝氣勃發(fā)的群體，他們身上不僅充滿了青春之美，更是洋溢著生長之美。通過自身的努力、團隊的幫助，相信大家都能做最好的自己。天下沒有不散的筵席，今后像這種青年人的聚會會越辦越多、越辦越好，大家通過活動共譜青春之歌、共繪美好愿景。
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