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最近群眾對常州武進區(qū)教育局公示的中心城區(qū)部分施教區(qū)調(diào)整方案比較關(guān)注。現(xiàn)就相關(guān)問題作如下簡答。
問：為什么要對這些施教區(qū)進行調(diào)整？
答：近年來，中心城區(qū)建設(shè)很快，大量樓盤交付，生源隨之大量增加，原來的一些學(xué)校不同程度出現(xiàn)了“大班額”、“超容量”的情況。區(qū)委區(qū)政府對此十分重視，一是根據(jù)城市建設(shè)規(guī)劃，及時調(diào)整教育設(shè)施專項規(guī)劃；二是加快學(xué)校建設(shè)，一批新建和改擴建學(xué)校將投入使用。學(xué)校投用后，就必須及時對施教區(qū)進行調(diào)整，逐步緩解“大班額”、“超容量”的問題，確保師生的安全和健康，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
問：新建、改擴建學(xué)校的管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量與原來一些老校會不會有差距？
答：這個問題不僅是大家關(guān)心的問題，也是我們教育主管部門十分重視、早就在謀劃和實施的工作。首先，大家如果走進我們已新建、改擴建學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，這里不僅有更美麗、充滿育人文化氣息的校園，完善的生活設(shè)施，更有一流的、符合教育現(xiàn)代化要求的、有利于學(xué)生素質(zhì)全面提供的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。
另外，更重要的是：武進區(qū)教育局已經(jīng)在中心城區(qū)成立了多個緊密型、一體化管理的教育集團，這些新建、改擴建學(xué)校均納入這些教育集團，實行一體化的管理，以此實現(xiàn)高起點、高標準辦強辦優(yōu)這些學(xué)校的目標。
問：緊密型、一體化管理教育集團的具體管理模式是怎么樣的？
答：緊密型、一體化管理教育集團實行的是總校長領(lǐng)導(dǎo)下的執(zhí)行校長負責制，總校長負責對集團內(nèi)各類教育資源，特別是管理人員和教師的統(tǒng)一均衡調(diào)配。同時實行教師評價一體化、學(xué)生評價一體化、質(zhì)量考核一體化的集團捆綁考核，還在教研活動、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、測試考核等方面實行5個統(tǒng)一。
問：介紹一下這次施教區(qū)調(diào)整涉及到哪幾個教育集團？
答：本次施教區(qū)調(diào)整主要涉及到武進實驗小學(xué)教育集團、前黃高級中學(xué)教育集團、星辰實驗學(xué)校教育集團、馬杭中心小學(xué)教育集團。
重點介紹一下武進實驗小學(xué)教育集團：這是由4所分校組成的教育集團，其中集團內(nèi)武實小分校（花園分校）、人民路小學(xué)擴建和新建后均可投入使用，需要及時調(diào)整施教區(qū)，緩解集團其它校區(qū)學(xué)位不足矛盾。原花園小學(xué)是一所辦學(xué)水平一直在全區(qū)領(lǐng)先的學(xué)校，素質(zhì)教育質(zhì)量考核多年獲區(qū)一等獎。這次納入武進實驗小學(xué)教育集團管理，與其它分校實現(xiàn)了強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補。人民路小學(xué)納入武進實驗小學(xué)教育集團管理，實現(xiàn)了高起點、高標準、高水平辦學(xué)。
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