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　　發(fā)布會主席臺

盧曉光    市委宣傳部副部長、新聞辦主任

　　【盧曉光】：新聞界的各位朋友，大家上午好，在今年十四屆五次人代會上，姚曉東市長在工作報告中指出要加快職業(yè)教育改革步伐，全面啟動殷村職教園區(qū)的建設。這項工作在近期馬上就要啟動了，今天我們特地請來了市教育局局長、殷村職教園管委會主任丁偉明先生，市教育局副局長胡鵬先生，市教育局副局長、新聞發(fā)言人王定新先生和常州市建設高等職業(yè)技術學校校長黃志良先生。今天的發(fā)布會分兩段進行，首先是由教育局副局長、新聞發(fā)言人王定新介紹園區(qū)有關情況，然后是回答記者提問。下面先請王局長介紹有關情況。

王定新    市教育局副局長、新聞發(fā)言人

　　【王定新】：各位來賓、新聞界的各位朋友，大家上午好！
　　今天，我們在這里舉行常州市殷村職業(yè)教育園區(qū)建設啟動新聞發(fā)布會。首先，我代表常州市人民政府、常州市教育局、常州市殷村職業(yè)教育園建設管理委員會，向出席發(fā)布會的各位來賓和新聞界的各位朋友，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我代表殷村職教園管委會向大家介紹殷村職教園基本情況以及常州市殷村職業(yè)教育園區(qū)建設啟動暨江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校新校區(qū)開工儀式的有關情況。
　　一、殷村職教園基本情況
　　殷村職教園是常州市職業(yè)教育服務蘇南地區(qū)經濟轉型升級，助推文化大發(fā)展大繁榮、城鄉(xiāng)一體化、社會主義新農村和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建現代職業(yè)教育體系，建設江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)、爭創(chuàng)國家級職業(yè)教育改革試驗區(qū)、建設中國職教名城的重點工程。
　　常州市人民政府2011年6月20日市長辦公會議，明確提出要建設殷村職教園。姚曉東市長在市十四屆五次人代會《政府工作報告》中提出“加快職業(yè)教育改革步伐，全面啟動殷村職教園區(qū)建設，促進省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)工作取得成效”。
　　二、殷村職教園建設背景：一是蘇南經濟社會發(fā)展的需要。改革開放以來，蘇南地區(qū)銳意改革，開拓創(chuàng)新，實現了經濟社會發(fā)展的歷史性跨越，已經成為長江三角洲地區(qū)提升國家綜合實力和國際競爭力、帶動經濟社會又好又快發(fā)展的重要引擎。未來一段時期是蘇南地區(qū)轉型升級，并率先基本實現現代化的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期。蘇南地區(qū)將形成以服務業(yè)為主的產業(yè)結構，建設全球重要的現代服務業(yè)中心和先進制造業(yè)基地；積極發(fā)展文化事業(yè)，大力發(fā)展文化產業(yè);加快城鄉(xiāng)一體化建設，創(chuàng)造人與自然和諧發(fā)展的宜居環(huán)境；推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設，全面提高區(qū)域可持續(xù)發(fā)展能力。
　　二是常州建設中國職教名城的要求。常州市是一座具有3000余年歷史的文化古城，地處美麗富饒的長江金三角地區(qū)，南瀕太湖、北枕長江，與特大城市上海和省會南京等距相望，與蘇州、無錫聯(lián)袂成片，構成以經濟發(fā)達而著稱的“蘇錫?！钡貐^(qū)，是長江下游金三角地區(qū)重要的中心城市之一。未來一段時間，常州市將圍繞率先基本實現現代化的總目標，著力建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)城、現代產業(yè)城、生態(tài)宜居城、和諧幸福城，深化教育改革、全面提升教育質量、建設教育強市、實現教育現代化，落實優(yōu)先發(fā)展教育，大力發(fā)展職業(yè)教育要求。職業(yè)教育堅持以科學發(fā)展觀為指導，以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，以建成中國職教名城為目標，以實施江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)工程為契機，進一步整合職業(yè)教育資源，優(yōu)化布局，促進職業(yè)院校向產業(yè)園區(qū)集聚，深化辦學體制機制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構建現代職業(yè)教育體系。在城南建成高職園區(qū)的基礎上，建設城北職教基地、城東職教聯(lián)盟和城西殷村職教園，加快培養(yǎng)適應經濟社會發(fā)展需要的高素質技能型人才，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育，為支撐經濟轉型、引領文化發(fā)展、促進社會和諧作出更大貢獻。
　　三是武進區(qū)建設特色新農村的呼喚。常州市武進區(qū)鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村位于常州市以西20公里，與第八屆中國花卉博覽會主展區(qū)比鄰而居。武進區(qū)將以殷村為核心，以建設中國最具特色社會主義新農村、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展推進示范區(qū)為目標，以職教園、旅游區(qū)、新農村融合來統(tǒng)籌規(guī)劃，以城市化的理念促進殷村的協(xié)調發(fā)展，將殷村建設發(fā)展成為“宜學、宜游、宜居”的東方“劍橋”式新農村。以青少年成長教育文化為核心，以休閑、生態(tài)、科技等綠色產業(yè)為依托，以“綠色生態(tài)休閑之旅、歷史人文感悟之旅、科教創(chuàng)智體驗之旅”為項目，打造以職教文化為特色、江蘇省知名的4A級生態(tài)文化旅游區(qū)。
　　三、殷村職教園基本概況：殷村職教園位于常州市武進區(qū)鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村，總面積5200余畝，核心區(qū)1600畝，整合江蘇省常州建設高等職業(yè)技術學校、常州藝術高等職業(yè)學校、常州交通技師學院、常州市人民警察培訓學校和江蘇省常州未成年人社會實踐基地等四校一基地，投資近20億，建筑面積50多萬平方米，全日制學生2萬人，社會培訓每年4萬人，青少年職業(yè)體驗和感知教育、未成年人思想道德教育、終身學習人次每年100萬。2012年全面啟動，“十二五”期間核心區(qū)四校一基地全面建成。
　　四、殷村職教園目標定位：按照“園區(qū)村聯(lián)動，學游居結合，政校企共建”模式、“資源集約化、標準現代化、辦學國際化、服務社會化”理念，建成以城鄉(xiāng)建設、文化藝術、交通運輸和社會管理等現代服務類專業(yè)為主體的、中等和高等職業(yè)教育銜接的高素質技能型人才培養(yǎng)培訓基地、職業(yè)教育研究和成果轉化中心、青少年職業(yè)體驗和感知教育、未成年人思想道德建設和國民終身學習基地；立足蘇南、輻射全國、面向世界，爭創(chuàng)具有地域特色、國際水準的“創(chuàng)新型、人文型、智慧型、低碳型”的國家級職業(yè)教育改革試驗區(qū)，打造職業(yè)教育新典范，服務經濟社會新發(fā)展。
　　五、殷村職教園建設發(fā)展思路：一是統(tǒng)一規(guī)劃，實現資源集約化。按“統(tǒng)一規(guī)劃、合建共享、集群分布、集約發(fā)展”原則，整體設計職教園、旅游區(qū)和新農村建設項目，在較少的土地資源上，實現有效投入，節(jié)約資源，取得集聚效應。
　　二是課程整合，實現課程共享化。按照“園區(qū)統(tǒng)籌、分類管理、課程共建、資源共享、學分互認”的方式實施課程整合，實現課程共建互選、教學設施開放共用、師資共同發(fā)展和學生共同培養(yǎng)。
　　三是優(yōu)化專業(yè)，服務產業(yè)轉型升級。圍繞創(chuàng)新型經濟、服務型經濟，順應以現代服務業(yè)為主的產業(yè)結構發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，提高專業(yè)產業(yè)吻合度，調整、優(yōu)化、新增一批專業(yè)，堅持發(fā)展城鄉(xiāng)建設、交通運輸、文化藝術、社會管理等現代服務類專業(yè)，服務產業(yè)轉型升級?，F代服務類專業(yè)占比超過70%。
　　四是園企一體，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。依托園區(qū)，適時牽頭組建以江蘇（常州）城鄉(xiāng)建設教育集團、江蘇（常州）文化藝術教育集團和江蘇（常州）交通運輸教育集團為核心的殷村職教園職業(yè)教育聯(lián)盟，探索合作辦學、合作育人、合作發(fā)展的園企一體辦學新機制，促進專業(yè)與產業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接。
　　五是立體構建，促進職業(yè)教育終身化。園區(qū)四所學校共融共通，打破行業(yè)、學制界限，積極試點“3+2”、五年一貫制、應用型本科大學辦學，集聚不同行業(yè)、學制優(yōu)勢及特色，創(chuàng)建共同培養(yǎng)學生的一體化辦學機制和體制；并把園區(qū)建設成為企業(yè)行業(yè)集團、農村轉移勞動力、退伍軍人、高校畢業(yè)生、新成長勞動力培訓基地，青少年職業(yè)體驗和感知教育、未成年人思想道德建設基地和常州開放大學城西分校，融入常州終身教育網絡平臺，為國民終身學習提供支撐。
　　六是薈萃人文，促進文化繁榮發(fā)展。新建或復建建筑文化發(fā)展館、汽車文化發(fā)展館、室外農耕文化發(fā)展館、蘇東坡舊居、劉海粟宗祠、惲氏庭院、非物質文化藝術館、職業(yè)教育發(fā)展博覽館，打造“印象殷村”文化品牌，以4A級旅游景區(qū)標準打造“水墨江南、漢風吳韻”、“傳統(tǒng)與現代交融”的文化園區(qū)，促進文化繁榮發(fā)展，傳播社會主義核心價值觀。
　　七是國際水準，擴大教育開放。部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案引入國際標準，教學內容緊跟先進技術前沿，教學團隊適應國際化人才培養(yǎng)要求，形式多樣開展學生跨文化交流，不斷拓展跨境校際合作領域，把培養(yǎng)具有國際視野、熟悉國際規(guī)則、掌握國際技術標準、能夠參與國際競爭作為高素質技能型人才培養(yǎng)的重要目標，積極規(guī)劃具有地域特色、國際水準的園區(qū)建設發(fā)展之路。
　　八是技術引領，打造綠色智谷。按照國家綠色建筑星級標準，大量應用節(jié)水、節(jié)能、新材料、光電等新技術，采用中水回用系統(tǒng)、地源熱泵系統(tǒng)、雙熱源熱泵系統(tǒng)等，建設綠色建筑。以綠色建筑為基礎，擴展到綠色社區(qū)、綠色基礎設施、綠色產業(yè)，最終達到園區(qū)與人、園區(qū)與環(huán)境、園區(qū)與經濟和諧發(fā)展的低碳式綠色園區(qū)。
　　以信息化帶動教育現代化，打造智慧園區(qū)。采用物聯(lián)網、云計算、無線技術、虛擬化技術等先進和主流的技術，完善信息化基礎建設；建立電子政務、教育管理、教學服務、后勤保障等四大信息服務體系；探索使用“電子書包”，構建良好的信息環(huán)境；推動電子學分互認，建成“隨時隨地隨需”的園區(qū)終身教育網上平臺。
　　殷村職教園有志于成為中國構建現代職業(yè)教育體系的實驗田，職業(yè)教育促進社會主義新農村建設的示范區(qū)，服務產業(yè)轉型升級的助推器，節(jié)約資源、環(huán)境友好、轉變發(fā)展方式的先行者，文化大發(fā)展大繁榮的促進者，社會主義核心價值觀的傳播者，教育信息化、智慧化的實踐者，教育改革開放的排頭兵。不遠的將來，一個人地關系和諧、青春活力永駐、兼具城鄉(xiāng)優(yōu)點、“田園式”新型職教園，將屹立在長江下游金三角的中心。
　　各位來賓、新聞界的各位朋友，殷村職教園建設已經拉開帷幕，熱情好客的殷村人民和園區(qū)建設者們歡迎大家前往參觀指導、采訪報道，共同領略、見證殷村職教園的建設和發(fā)展。
　　最后，祝愿各位來賓、新聞界的各位朋友身體健康、工作順利！謝謝大家！
　　【盧曉光】：剛才王局長介紹了殷村職教園的有關情況，現在請記者朋友提問。

中國商報記者現場提問

　　【中國商報記者】：你好，我是中國商報記者，我想請問王局長，到目前為止殷村職業(yè)教育園前期的準備情況如何？
　　【王定新】：根據2011年6月20日市長辦公會議精神，殷村職教園前期準備工作穩(wěn)步有序推進。市政府成立了常州市殷村職業(yè)教育園建設管理委員會，管委會主任由市教育局局長丁偉明同志擔任；園區(qū)建設時序形象進度表已經形成，園區(qū)2012年全面啟動，核心區(qū)四校一基地擬于2013年8月份正式啟用，“十二五”期間全面建成；園區(qū)概念性城市設計方案、基礎設施外圍銜接概念性設計方案已經區(qū)、市政府兩次評審，于2011年12月8日原則通過；建設高職?？傮w規(guī)劃、單體設計已經完成，單體施工招標陸續(xù)展開，動工在即；警察培訓學校已進入總平設計階段；交通技師學院和未成年人教育基地各項工作在加快推進之中?？傮w看，在市區(qū)兩級政府的重視下，在地方和建設單位的共同努力下，在管委會的統(tǒng)籌管理下，準備工作按計劃進行。謝謝！

江南時報記者

　　【江南時報記者】：你好，我是江南時報記者，我想請問丁局長殷村職教園的規(guī)劃情況如何？

丁偉明    市教育局局長

　　【丁偉明】：殷村職教園規(guī)劃由東南大學建筑學院院長王建國教授領銜的設計團隊承擔，完成了殷村職教園概念性城市設計方案和殷村職教園基礎設施外圍銜接概念性設計方案，已經區(qū)、市政府兩次評審，于2011年12月8日原則通過。整個方案按照開放、多元、融合的理念進行設計。我們也希望通過這樣一個理念使得未來的殷村職教園不僅僅是一個學習的地方，還是一個產業(yè)孵化的基地，推進社會主義新農村建設的重要手段，又是市民休閑旅游的地方，同時對常州青少年來講還是一個綜合實踐基地。在規(guī)劃設計過程中我們強調了幾個理念：一是“整合”，對于入駐的學校強調了是一個有自己特色，又強調一體化的職教園，“四校一基地”，是5個不同行業(yè)的單位，我們在做一個“數學題”，這5個“1”相加，如果等于5，那就失去了整合資源建設職教園區(qū)的意義；我們要追求等于1，強調整體性和融合，形成資源共享，強調各自特色在整體中形成新的發(fā)展模式。所以建設設計過程中不是按照五個學校在建，而是按照一個整體在推進。二是“節(jié)約”，同時我們用了一個“劍橋城”的概念，我們也在思考國外學校建設的理念，我們怎樣能更少地節(jié)約土地而很好地凝聚力量，在設計、建設、管理過程中，處處體現出環(huán)保和節(jié)約的要素，每個學校以建專業(yè)為重點，整個園區(qū)強調生態(tài)，盡可能把土地成為共享資源，和農業(yè)、產業(yè)和青少年教育結合起來。三是“開放”，我們講“四校一基地”，其實現在應該是“五校一基地”，中國籃球運動員培養(yǎng)基地也希望落戶在園區(qū)，這樣可以充分利用這個區(qū)域的體育運動資源，提高資源使用價值，同時我們還在積極與其他一些部門單位進行洽談，這也體現了“1”的開放性，使這個職教園區(qū)更現代、更開放、更國際?？偟膩碚f這個園區(qū)是一個多元開放的綜合體，強調了宜學、宜居、宜游。四是“綜合”，從常州區(qū)域分布看，園區(qū)地處常州西南區(qū)域，對于拉動這個區(qū)域經濟發(fā)展，提升這個地區(qū)社會主義新農村建設的能力有非常大的拉動作用。建設以職教為特色，以社會主義新農村建設為重點，以帶動經濟社會人文協(xié)調發(fā)展，在規(guī)劃過程中我們也體現了這個方面的價值。
　　人才培養(yǎng)的定位來說，強調個體素質品質的提升，強調的是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，專業(yè)特別強調標準和國際職業(yè)教育對接，很好地提升職業(yè)教育水平；同時強調專業(yè)建設的信息化水平，通過網絡和現代信息技術提升職業(yè)教育水平。教育部也希望這個園區(qū)能成為中國中職教育的一個典范。所以我們也從內涵發(fā)展、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、學科建設、專業(yè)發(fā)展進行整體架構，從而形成這個職教園區(qū)新的特色，為常州經濟轉型、產業(yè)結構提升提供人力支持，也為中國的職業(yè)教育發(fā)展提供好的案例。

揚子晚報記者現場提問

　　【揚子晚報記者】：我是揚子晚報記者，我想請問胡局，殷村職教園的特色和亮點在哪里？

　　【胡  鵬】：如果講園區(qū)的特色和亮點，我們歸納了一下，我個歸納是在現階段在規(guī)劃過程中思考的特色和亮點，隨著實踐的不斷發(fā)展，隨著園區(qū)建成、運營若干年之后，它的特色和亮點還會呈現出與時俱進的特征。特色是：“園區(qū)村聯(lián)動，學游居結合，政校企共建”。職教園與旅游區(qū)、新農村相結合，特別是以職業(yè)教育促進社會主義新農村建設。正在規(guī)劃建設中的殷村職教園，不僅僅是建設江蘇省職教創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)的重要措施，是優(yōu)化全市職教布局，服務經濟社會發(fā)展的重要舉措，也是武進區(qū)以鄒區(qū)鎮(zhèn)殷村為核心，把建設新農村、發(fā)展文化教育、開發(fā)生態(tài)旅游資源融合起來，推進城鄉(xiāng)一體化建設的全新探索。
　　亮點在于“四化、四型”：“資源集約化、標準現代化、辦學國際化、服務社會化”和“創(chuàng)新型、人文型、智慧型、低碳型”。以較少的資源投入，現代化的建設要求，國際化的視野，實現社會效益的最大化；創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，促進文化事業(yè)產業(yè)的繁榮發(fā)展，融入智慧城市建設，實現園區(qū)與人、經濟、社會、環(huán)境的友好相處。

江蘇工人報記者現場提問

　　【江蘇工人報記者】：我想請問黃校長，請您介紹一下江蘇建設高職校易地殷村重建新校區(qū)的背景、目標和特色。

黃志良    常州建設高等職業(yè)技術學校校長

　　【黃志良】：易地重建新校區(qū)是我校辦學適應我省住房和城鄉(xiāng)建設事業(yè)蓬勃發(fā)展的客觀需要。江蘇是全國的建筑大省，2011年全省建筑業(yè)總產值突破1.5萬億元大關，占全國的12.8%，連續(xù)第五年成為全國建筑業(yè)生產規(guī)模最大的省份。但是截至“十一五”末，全省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)從業(yè)人員有650余萬人（含本省建筑業(yè)施工企業(yè)在省內外施工使用的外省勞務人員150 萬人），其中高高技能人才占從業(yè)人員比例僅為2.92%；工人（農民工）約占從業(yè)人員81.17%，行業(yè)高技能人才匱乏。
　　同時，未來五年，隨著我省工業(yè)化、城市化、信息化、國際化進程加快推進，省住房城鄉(xiāng)建設行業(yè)面臨推進節(jié)約型城鄉(xiāng)建設，建筑傳統(tǒng)產業(yè)轉型升級，城鄉(xiāng)一體化統(tǒng)籌發(fā)展，低碳、生態(tài)、節(jié)能減排技術在建設系統(tǒng)大規(guī)模推廣應用，實現從建筑大省向建筑強省加快邁進等一系列重大挑戰(zhàn)和機遇，對高技能人才的培養(yǎng)和需求尤為迫切。
　　我校作為省住房和城鄉(xiāng)建設廳唯一的直屬職業(yè)院校，現有在校學生近7000名，2011年為行業(yè)提供繼續(xù)教育培訓超20000人次，承擔著為行業(yè)培養(yǎng)高技能人才的主力軍作用。但是學校目前在鐘樓區(qū)的老校區(qū)占地面積只有192畝，建筑面積不到8萬平方米，教學、生活用房十分緊張，對學校辦學規(guī)模的擴大和辦學層次的提升形成了瓶頸制約，不能適應行業(yè)快速發(fā)展對學校高技能應用型人才培養(yǎng)的需求。
　　市委市政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，進入新世紀以來，出臺了一系列促進和加快職業(yè)教育發(fā)展的方針政策，姚曉東市長在今年市政府工作報告明確提出要“加快職業(yè)教育改革步伐，全面啟動殷村職業(yè)教育園區(qū)建設，促進省教育改革創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)工作取得成效”。面對這樣寶貴的戰(zhàn)略發(fā)展機遇期，我們把建設新校區(qū)作為學校加強職業(yè)教育基礎能力建設，推進教育教學現代化，促進學校內涵建設，提高人才培養(yǎng)質量的重要契機。
　　未來5-10年，我們將以建設國內一流示范性行業(yè)職業(yè)院校作為奮斗目標，努力做好五件事：一是緊緊圍繞服務住房和城鄉(xiāng)建設行業(yè)以及地方經濟社會事業(yè)發(fā)展需求，緊跟行業(yè)技術發(fā)展，開發(fā)新興專業(yè)，加強品牌、特色專業(yè)建設；二是深入開展職教課程改革，大力推進精品課程開發(fā)建設，提高課堂教學效果，進一步增強學生的專業(yè)實踐動手能力；三是堅持全面育人、全程育人、全員育人，開展學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引領學生既要成才更要成人；四是組建江蘇建設職業(yè)教育集團，擴大和深化與行業(yè)大企業(yè)、名企業(yè)的校企合作；五是進一步加強師資隊伍建設，充實師資數量，優(yōu)化師資隊伍學歷、職稱結構，加快培育一批省內外知名的職教名師。
　　江蘇建設高職校新校區(qū)總占地面積800畝，總建筑面積約30萬平方米，概算總投資約8.29億元。其特點主要有三個方面：一是新校區(qū)建筑規(guī)劃設計采用“水墨江南、漢風吳韻”現代中式風格，具有鮮明的地域特征，摒棄了一些學校“火柴盒”式、與一般城市建筑風格趨同的建筑風格；二是作為一所行業(yè)學校，新校區(qū)規(guī)劃設計運用了10余項生態(tài)、低碳的綠色建筑設計技術和10余項建筑節(jié)能技術系統(tǒng)，是目前國內在建的規(guī)模最大的“綠色低碳校園”；三是新校區(qū)教學用房充分考慮了現代職業(yè)教育的特點，不僅建有3萬多平方米的公共實訓教學區(qū)，而且所有系部均采用大空間的“理論與實踐教學一體化”教室，教室內將全部安裝多媒體、信息化的教學設備，可以開展數字仿真實訓和遠程視頻教學，為提高人才培養(yǎng)質量提供了強有力的保障。
　　【盧曉光】：今天的記者提問環(huán)節(jié)就進行到這里，如果哪位記者還有其他關心關注的問題，會后可以與教育部門進行單獨的溝通和聯(lián)系，進一步地采訪。再次感謝記者朋友對常州各項事業(yè)的關心和支持！今天的新聞發(fā)布會到此結束。

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