|
為總結(jié)全區(qū)2015年教育工作，部署2016年教育工作，1月26日下午，新北區(qū)2016年全區(qū)教育工作會(huì)議在江蘇省奔牛高級中學(xué)樹人樓報(bào)告廳召開，新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局黨工委書記、局長徐俊，紀(jì)工委書記李雪煥，區(qū)教育文體局副局長楊仁元等出席會(huì)議，全區(qū)各中小學(xué)書記、校長、副校長、校長助理，各幼兒園園長，各鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心負(fù)責(zé)人（成校校長），區(qū)社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院院長、副院長及區(qū)社會(huì)事業(yè)局教育口全體工作人員等270多人參加會(huì)議。會(huì)議由區(qū)社會(huì)事業(yè)局黨工委副書記、副局長蘇傳瑾主持。
會(huì)議分三個(gè)議程，第一個(gè)議程由春江中心小學(xué)、龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)分別進(jìn)行了學(xué)校特色文化的展示。常州市教育局基教處副處長潘莉?qū)φ故具M(jìn)行了精彩點(diǎn)評。潘莉高度評價(jià)了三個(gè)學(xué)校的精彩展示，認(rèn)為三個(gè)學(xué)校都能堅(jiān)持以生為本，結(jié)合學(xué)校自身特色和辦學(xué)的核心理念，以課程為載體，精心構(gòu)建課程體系，努力實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化，校本課程的精品化，最終走向?qū)W生美好人格的健康養(yǎng)成。潘莉特別強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)需要系統(tǒng)的傳承，需要不斷追問和反思，不能偏離學(xué)校辦學(xué)理念，不能只關(guān)注形式而忽略了文化的本質(zhì)。
會(huì)議的第二個(gè)議程由李雪煥宣讀了《關(guān)于表彰2015年度新北區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估先進(jìn)學(xué)校的決定》，對百草園小學(xué)等22所教學(xué)質(zhì)量綜合評估優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行了表彰，希望全區(qū)中小學(xué)繼續(xù)開拓創(chuàng)新、求實(shí)進(jìn)取，全面提升新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
會(huì)議的第三個(gè)議程由徐俊做會(huì)議報(bào)告。徐俊高度肯定2015年全區(qū)教育工作，他在報(bào)告中指出，2015年是全面實(shí)現(xiàn)“十二五”教育規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的收官之年，全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，緊扣區(qū)委、區(qū)政府中心工作和區(qū)社會(huì)事業(yè)局重點(diǎn)工作，以辦人民滿意教育為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，努力提升教育內(nèi)涵，爭創(chuàng)江蘇省教育現(xiàn)代化示范區(qū)，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。
對于2016年全區(qū)教育工作，徐俊提出了優(yōu)化教育資源合理配置、協(xié)調(diào)各類教育全面發(fā)展、加大素質(zhì)教育推進(jìn)力度、加強(qiáng)教師隊(duì)伍德能建設(shè)、追求服務(wù)質(zhì)量不斷提升等五方面工作思路。他強(qiáng)調(diào)2016年是全區(qū)教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃的開局之年，全區(qū)教育系統(tǒng)要以“安全規(guī)范、優(yōu)質(zhì)特色、文化立校、人民滿意”為目標(biāo)，促進(jìn)規(guī)范管理、提升教育質(zhì)量、打造特色品牌、培育文化內(nèi)涵，推進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，積極創(chuàng)建江蘇教育現(xiàn)代化示范區(qū)，努力開創(chuàng)全區(qū)教育現(xiàn)代化的新局面。最后，徐局長部署了全區(qū)各校學(xué)期結(jié)束和新學(xué)期開學(xué)工作，要求全區(qū)各校切實(shí)突出安全工作、調(diào)穩(wěn)師生情緒、清廉自律過節(jié)。
本次會(huì)議的召開，標(biāo)志著新北區(qū)教育系統(tǒng)新一年工作的開始。全區(qū)各校將以本次會(huì)議精神為指引，深入貫徹落實(shí)到學(xué)校2016年工作中，進(jìn)一步理清工作思路，明確中心工作，在“辦人民滿意的教育”道路上不斷邁進(jìn)。
掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁  |
您當(dāng)前的位置：