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為全面了解我市中學生課外閱讀情況，市教育局自2022年8月16日至9月15日開展了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結果反饋如下。
一、調(diào)查結果統(tǒng)計
1.您的孩子經(jīng)常閱讀課外書籍嗎?（單選題）
經(jīng)常占74.07%
偶爾占25.93%
根本不喜歡閱讀占0%
2.您的孩子課外讀物的主要形式是?（單選題）
紙質(zhì)書占94.44%
電子書占3.7%
有聲書占1.86%
3.您的家庭閱讀氛圍如何?（單選題）
較為濃厚占53.7%
一般占44.44%
沒有占1.86%
4.您的孩子從圖書館借閱書籍嗎?（單選題）
經(jīng)常占31.48%
偶爾占55.56%
從不占12.96%
5.您經(jīng)常為孩子購買課外書籍嗎？（單選題）
經(jīng)常占66.67%
偶爾占33.33%
從不占0%
6.您的孩子一周內(nèi)累計閱讀課外書籍的時間？（單選題）
不到2小時占3.7%
2-4小時占33.33%
4-6小時占18.52%
6-8小時占18.52%
8-10小時占12.96%
10小時以上占12.97%
7.您的孩子平時是如何進行課外書籍閱讀的?（單選題）
隨便翻翻，了解大意占7.41%
只讀有趣味的內(nèi)容占5.56%
有選擇的精讀、細讀占37.04%
摘抄好詞佳句占22.22%
能有自己的獨特感受并寫出讀后感占27.77%
8.您會對孩子閱讀課外書籍進行推薦嗎？（單選題）
會占79.63%
不會占20.37%
9.您會和孩子溝通讀書心得嗎？（單選題）
經(jīng)常占42.59%
偶爾占42.59%
不會占14.82%
二、調(diào)查結果分析
1.大部分中學生及家長充分認識到課外閱讀的重要性。74.07%的中學生經(jīng)常進行課外閱讀，31.48%的學生經(jīng)常從圖書館借閱圖書，79.63%的家長會為孩子推薦課外書籍。課外讀物的載體中，紙質(zhì)書占比94.44%。
2.大部分家長能夠?qū)⒆拥恼n外閱讀提供有效支持。一是體現(xiàn)在大部分家長經(jīng)常為孩子購買課外書，占比66.7%；二是體現(xiàn)在大部分家庭擁有較濃厚的閱讀氛圍，占比53.7%；三是體現(xiàn)在大部分家長會和孩子溝通讀書心得，占比85.18%。
3.大部分學生進行課外閱讀時間充分，質(zhì)量高。62.97%的中學生每周課外閱讀時間超過4小時。37.04%的中學生能夠有選擇進行精讀、細讀；22.22%的中學生能夠在閱讀的同時摘抄好詞佳句；27.77%的中學生能夠通過閱讀產(chǎn)生獨特感受并寫出讀后感。
三、意見和建議
1.進一步發(fā)揮教師的引導作用。加強教師對學生課外閱讀書目選擇、閱讀規(guī)劃、閱讀方法等方面的指導，并融合到課堂教學中，引導學生樹立正確的課外閱讀觀念，掌握正確的閱讀方法，提高學生的閱讀能力。
2.進一步發(fā)揮學校圖書館的資源支撐作用。作為學生獲取知識和信息的重要場所，圖書館需要利用豐富的館藏資源，優(yōu)化服務方式，幫助學生了解館藏文獻和新書動態(tài)，根據(jù)學生實際需求、接受能力和欣賞水平，推薦閱讀書目，拓寬學生閱讀視野。
3.進一步發(fā)揮家校協(xié)同育人作用。充分利用網(wǎng)絡及線下溝通，加強家長與教師的交流，及時了解孩子的閱讀情況，共同為孩子營造良好的課外閱讀氛圍，促進良好課外閱讀習慣的養(yǎng)成，促進終身學習理念的養(yǎng)成。
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