|
為充分全面掌握常州市廣大青少年學(xué)法需求，進(jìn)一步提高青少年法治宣傳教育的針對(duì)性和有效性，特制定本問(wèn)卷。調(diào)查時(shí)間為2021年06月28日至2021年07月27日?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果反饋如下。
一、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
1．您的身份/職業(yè)單選題
學(xué)生 占34.88%
教師 占9.3%
家長(zhǎng) 占25.58%
其他 占30.24%
2．您認(rèn)為青少年群體接受法治教育的途徑是否豐富 單選題
是 占37.21%
否 占44.19%
不知道 占18.6%
3．您認(rèn)為青少年群體掌握的法律知識(shí)是否足夠 單選題
是，足夠 占16.28%
否，需要提升 占81.4%
不確定 占2.32%
4．您對(duì)目前青少年群體接受法治教育現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)是 單選題
很好 占11.63%
較好 占16.28%
一般 占48.84%
較差 占16.28%
很差 占6.97%
5．您認(rèn)為青少年對(duì)維權(quán)的途徑是否熟悉 單選題
不太熟悉 占74.42%
基本熟悉占25.58%
很熟悉 占0%
6．您認(rèn)為青少年獲取法律知識(shí)的途徑主要有哪些 多選題
道德與法治（政治）課堂 占90.7%
閱讀法律書籍 占53.49%
參加法律講座 占46.51%
觀看普法視頻、節(jié)目 占76.74%
訂閱普法類新媒體 占27.91%
親朋之間交流 占39.53%
咨詢專業(yè)人士 占30.23%
其他 占16.28%
7．您認(rèn)為青少年法治教育應(yīng)該注重普及哪些方面的法律知識(shí) 多選題
藥品濫用 占62.79%
未成年人性侵害 占90.7%
青少年的不良行為 占90.7%
校園欺凌 占90.7%
網(wǎng)絡(luò)暴力 占90.7%
家庭暴力 占72.09%
其他 占25.58%
8．您認(rèn)為目前青少年群體最需要普及的是哪些法律 多選題
《憲法》占67.44%
《刑法》占65.12%
《中華人民共和國(guó)民法典》 占69.77%
《教育法》 占44.19%
《義務(wù)教育法》 占58.14%
《國(guó)防教育法》 占44.19%
《未成年人保護(hù)法》 占81.4%
《預(yù)防未成年人犯罪法》 占93.02%
《治安管理處罰法》 占69.77%
其他 占9.3%
9．針對(duì)青少年的法治宣傳教育活動(dòng)，您認(rèn)為哪些活動(dòng)比較有效 多選題
法律講座 占53.49%
模擬法庭 占62.79%
參觀青少年法制教育基地 占74.42%
法治研學(xué)（實(shí)踐活動(dòng)） 占67.44%
法治舞臺(tái)劇 占44.19%
法治動(dòng)漫（宣傳畫） 占62.79%
法治新媒體作品（抖音、微視頻等） 占69.77%
法律宣傳片（錄像、電影） 占90.7%
其他 占9.3%
10．為促進(jìn)青少年法治教育活動(dòng)，您認(rèn)為教育行政部門應(yīng)該在哪些方面加大力度多選題
經(jīng)費(fèi)投入 占55.81%
師資培訓(xùn) 占76.74%
資源提供 占88.37%
政策保障占83.72%
其他 占20.93%
二、調(diào)查結(jié)果分析
（一）青少年群體提高法治素養(yǎng)的需求強(qiáng)烈。81.4%的參與者認(rèn)為青少年掌握的法律知識(shí)不夠，需要提升；74.42%的參與者認(rèn)為青少年不熟悉依法維權(quán)的有效途徑。
（二）青少年群體急需普及的法律知識(shí)較為突出。問(wèn)卷顯示，青少年最需普及的法律是《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，最需普及防范“未成年人性侵害”“青少年的不良行為”“校園欺凌”“網(wǎng)絡(luò)暴力”方面的法律知識(shí)。
（三）青少年群體接受法治教育、獲取法律知識(shí)的途徑還需豐富。90.7%的參與者認(rèn)為道德與法治（政治）課堂是青少年獲取法律主要途徑，這一方面說(shuō)明法治教育進(jìn)教材進(jìn)課堂成效顯著，另一方面說(shuō)明其他獲取法律知識(shí)的途徑的效能還未充分發(fā)揮。
（四）青少年群體法治宣傳教育活動(dòng)形式還需創(chuàng)新。問(wèn)卷顯示，青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的法宣形式為“法律宣傳片（錄像、電影）”“參觀青少年法制教育基地”“法治新媒體作品（抖音、微視頻等）”“法治研學(xué)（實(shí)踐活動(dòng)）”，搭臺(tái)子、發(fā)傳單、搞咨詢等傳統(tǒng)宣傳方式已不適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求。
三、意見(jiàn)和建議
（一）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)。把青少年法治教育納入社會(huì)化管理軌道，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法治教育網(wǎng)絡(luò)，形成以教育行政部門主導(dǎo)，普法主管部門牽頭組織，相關(guān)執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)積極參與，全社會(huì)齊抓共管的教育格局，進(jìn)一步提升普法宣傳的覆蓋面和影響力。
（二）開(kāi)展《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》專題宣教活動(dòng)。市教育局、市司法局、市檢察院、市法院等部門要加強(qiáng)協(xié)作，充分利用普法志愿者、法官、檢察官等普法專業(yè)力量，引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)修訂后的《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》，幫助學(xué)生提高防范性侵害、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力等能力，切實(shí)增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)和能力。
（三）創(chuàng)新青少年法治教育宣傳形式。針對(duì)新時(shí)代青少年的身心特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)用好時(shí)下火爆的網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)、APP等互聯(lián)網(wǎng)工具，大力加強(qiáng)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)，通過(guò)故事教學(xué)、情境模擬、角色扮演、案例研討、社會(huì)實(shí)踐、法律知識(shí)競(jìng)賽等多種方式方法，將法治教育“玩出花樣”，提高法治教育的吸引力和實(shí)效性。
掃一掃在手機(jī)打開(kāi)當(dāng)前頁(yè)  |
您當(dāng)前的位置：