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7月1日--3日，由江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室主辦，常州市教育科學(xué)研究院承辦，常州市解放路小學(xué)教育集團(tuán)協(xié)辦的江蘇省義務(wù)教育《道德與法治》二年級(jí)上冊、八年級(jí)上冊統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)在常州市金陵明都大酒店、解放路小學(xué)舉行。250余位來自全省13個(gè)大市的中小學(xué)《道德與法治》教研員、骨干教師參會(huì)。
宏觀的開篇 頓悟的點(diǎn)撥
統(tǒng)編版《道德與法治》教材，“法治”是主線，法制教育滲透于整個(gè)課程教材，為了讓老師們更為理解法治的概念，開幕式上，南京大學(xué)法學(xué)院副院長彭岳教授作《法律的概念及運(yùn)用》的報(bào)告。彭教授結(jié)合案例，深入淺出地將法律的內(nèi)涵、特征、作用娓娓道來，提升了教師的法治認(rèn)識(shí)，幫助他們在教學(xué)中貫徹實(shí)施法治教育。
深度的解讀 高位的引領(lǐng)
7月2日上午，小學(xué)組由杭州市教研室副主任、教材編寫組核心成員方麗敏老師解讀了二年級(jí)上冊的教材內(nèi)容，她從六個(gè)角度為大家進(jìn)行了解讀：厘清明暗線索，把握核心主題；關(guān)聯(lián)兒童生活，彰顯課程價(jià)值；回應(yīng)課程轉(zhuǎn)型，落實(shí)法治教育；凸顯情感目標(biāo)，張揚(yáng)學(xué)科特質(zhì)；關(guān)注學(xué)程設(shè)計(jì)，引發(fā)教學(xué)互動(dòng)；理解副版教材，體現(xiàn)教學(xué)張力。方主任從具體課例出發(fā)，為大家提供了在教學(xué)的可行性建議。
中學(xué)組由北京師范大學(xué)副教授、八年級(jí)上冊主編李曉東老師解讀了八年級(jí)上冊的教材內(nèi)容，他從教學(xué)欄目的編排、知識(shí)點(diǎn)的整理和分布進(jìn)行了詳細(xì)闡述，指出新教材更彰顯生命教育、突出法治教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)了解中華文化傳統(tǒng)、增強(qiáng)與世界文明交流對(duì)話意識(shí) ，每一課通過設(shè)計(jì)開放性的教學(xué)過程，更多采用調(diào)查研究、參觀訪問、角色扮演、討論辨析、反思探究等方法，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極表達(dá)、善于思考、習(xí)得方法、努力踐行。老師們邊聽邊翻閱手中的新教材，教材的人文性、實(shí)踐性、綜合性更近于心，教材解讀恰如春風(fēng)及時(shí)雨，讓與會(huì)的老師收獲滿滿。
精彩的展示 思維的碰撞
7月2日下午，來自全省13個(gè)城市的中小學(xué)教師分組在解放路小學(xué)各個(gè)教室進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的展示。這是本次培訓(xùn)的又一亮點(diǎn)。江蘇省中小學(xué)教研室集中全省各市之力，將八上教材、二上教材的每一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并在本次培訓(xùn)中進(jìn)行分組展示。這種參與式培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的老師不僅是被動(dòng)地聽講座，還需要參與教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩教學(xué)展示、分享交流意見、提出改進(jìn)建議、推薦大會(huì)交流。每一個(gè)大市都精心準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)立足學(xué)生生活，根植生命關(guān)懷，呈現(xiàn)出各市的教學(xué)智慧。展示結(jié)束后，老師們又相互交流，提出疑問和修改意見。思維在交鋒中敏銳，理念在碰撞中更新。最后共推選出了小學(xué)、中學(xué)各六節(jié)課參與大會(huì)的集中展示。交流展示活動(dòng)精彩紛呈，與會(huì)教師受益匪淺
靈動(dòng)的設(shè)計(jì) 深刻的點(diǎn)評(píng)
7月3日上午是小學(xué)組和中學(xué)組的集中展示環(huán)節(jié)，12位老師悉數(shù)登場。蘇州市平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘娜校長對(duì)小學(xué)六節(jié)課作精彩的點(diǎn)評(píng)。她認(rèn)為這六節(jié)課涵蓋了二年級(jí)上冊教材的五大方面內(nèi)容：重視愛國主義教育，激發(fā)主權(quán)意識(shí)；滲透社會(huì)公德教育，培養(yǎng)公民意識(shí)；強(qiáng)化規(guī)則養(yǎng)成教育，播種行為習(xí)慣；傳承民族優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族意識(shí)；全面兼顧城鄉(xiāng)兒童，體現(xiàn)社會(huì)和諧。潘校長還提出《道德與法治》課堂要來源兒童生活，回歸兒童生活，走進(jìn)兒童內(nèi)心，通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生有所感悟，有所提升。
南京師范大學(xué)教授謝樹平對(duì)中學(xué)組展示的課例進(jìn)行評(píng)價(jià)，他指出六個(gè)課例既看到了在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的實(shí)踐設(shè)計(jì)，又看到了老師們情感體驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)到一些觀念、觀點(diǎn)的升華，呈現(xiàn)了 “實(shí)”與“真”的兩大特點(diǎn)。他寄語老師們要用歷史的眼光、國際的眼光、文化的眼光認(rèn)真研究教材體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求的新變化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)中“知行合一”，達(dá)到理想的教學(xué)效果。
如切如磋、如琢如磨。此次培訓(xùn)活動(dòng)受到與會(huì)教師的一致稱贊。他們表示，本次培訓(xùn)既有宏觀的理論指導(dǎo)，也有微觀的教材分析；既高大上又接地氣，不僅為全省教師在開學(xué)前提供了每一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，而且通過創(chuàng)新教研方式，推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。
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