為進(jìn)一步整合校外教育資源，完善災(zāi)難教育育人體系，更好地將災(zāi)難教育融入青少年文化知識(shí)教育、思想道德教育和社會(huì)實(shí)踐教育，引導(dǎo)青少年在主動(dòng)參與災(zāi)難教育實(shí)踐活動(dòng)中不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，暑期中，常州市教育局、公安局及氣象局等七部門聯(lián)合，推出中小學(xué)災(zāi)難教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。
7月開始，常州市氣象科普教育基地迎來(lái)了眾多中小學(xué)生及社會(huì)團(tuán)體參觀。7月15日上午，常州市清潭中學(xué)七年級(jí)學(xué)生代表參觀氣象科普館及氣象預(yù)報(bào)中心，學(xué)習(xí)氣象防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，揭開氣象預(yù)報(bào)背后神秘的面紗。
在氣象工作人員的講解下，同學(xué)們了解了常州氣象事業(yè)的歷史。1952年建立中國(guó)人民解放軍蘇南軍區(qū)常州市氣象站，1988年正式成立常州市氣象局，一路走來(lái)，氣象事業(yè)始終根植于黨和國(guó)家發(fā)展大局，一代又一代的氣象工作者堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民，為促進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等作出了貢獻(xiàn)。
走進(jìn)氣象科普館，這是一個(gè)科技互動(dòng)型科普館，序廳、氣候廳、魔方屋、低碳廳、氣象服務(wù)廳，每個(gè)展示單元內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立但又相互聯(lián)系。氣象工作人員娓娓道來(lái)，氣象科學(xué)知識(shí)、氣象災(zāi)害、新能源與氣象、氣象服務(wù)，通過(guò)投影融合、燈光集成、風(fēng)霧控制等技術(shù)，同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)感受了實(shí)訓(xùn)魔方屋雷電、霧霾等災(zāi)害性天氣情景，并通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答游戲進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，明白了災(zāi)害性天氣來(lái)臨時(shí)如何科學(xué)有效應(yīng)對(duì)。
出門要不要帶傘，明天能不能出去玩，火車會(huì)不會(huì)延誤……想知道這些問(wèn)題的答案，只需看一看天氣預(yù)報(bào)。那天氣預(yù)報(bào)是怎么制作的呢，這個(gè)答案在天氣預(yù)報(bào)大廳里找到了。走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)大廳，在屏幕上看到了風(fēng)云三號(hào)氣象衛(wèi)星、新一代天氣雷達(dá)、自動(dòng)氣象觀測(cè)站，組成了一個(gè)嚴(yán)密的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)采集到的數(shù)據(jù)分析，用電腦來(lái)模擬大氣的運(yùn)行，氣象預(yù)報(bào)員對(duì)模型計(jì)算的輸出結(jié)果加以修正和解釋，得到廣大用戶能夠理解明白的結(jié)果，也就是平時(shí)看到的天氣預(yù)報(bào)。
暑期社會(huì)實(shí)踐聚焦氣象科普及防災(zāi)減災(zāi)，這樣的舉措應(yīng)當(dāng)有更多。通過(guò)面對(duì)面沉浸式的氣象科普及災(zāi)難教育，能讓面臨極端天氣災(zāi)害危險(xiǎn)時(shí)的學(xué)生群體更直觀全面地了解暴雨、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等常見自然災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)。更重要的是，同學(xué)們紛紛表示增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了避災(zāi)自救技能，其價(jià)值已遠(yuǎn)超一堂課承載的價(jià)值。
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