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        新北區(qū):切實做好中小學(xué)心理健康教育工作

        發(fā)布日期:2023-01-11  瀏覽次數(shù):  字號:〖默認 超大
          當前,經(jīng)濟和社會快速轉(zhuǎn)型,中小學(xué)生心理健康問題及其引發(fā)的社會不良反應(yīng)日益凸顯。常州新北區(qū)實施“心花·朵朵開”中小學(xué)心理健康教育項目,從強理念、強機制、強隊伍、強考核等方面,扎扎實實打基礎(chǔ)、謀長遠。近日,該項目被推薦為全市市域社會治理現(xiàn)代化試點優(yōu)秀案例。
          樹立1個理念,適應(yīng)心理健康教育“新”形勢。針對心理健康教育統(tǒng)籌力不強、區(qū)位協(xié)調(diào)度不夠等問題,堅持“以人為本、育人健心”理念,凝心聚力推進。一是明確將中小學(xué)生心理健康教育作為落實立德樹人和構(gòu)建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量體系的重點任務(wù),加強定期督導(dǎo)檢查和指導(dǎo)。二是明確各中小學(xué)要將心理健康教育工作列入年度工作計劃,建立常態(tài)化工作機制。三是明確各中小學(xué)必須將學(xué)生心理健康教育工作作為德育的重要內(nèi)容,打造家校社共同育人的平臺。
          健全2項機制,落實心理健康教育“馨”保障。針對心理健康教育配套機制不健全、人員隊伍建設(shè)不強等問題,注重有的放矢,精準發(fā)力。一是做好一份統(tǒng)計,摸清楚家底。開展心理健康教育“四個一”專項統(tǒng)計調(diào)研。一課——心理健康課程,目前全區(qū)56所中小學(xué)100%開設(shè)心理健康課;一室——心理健康室,全區(qū)56所學(xué)校100%設(shè)置心理健康室,并配備相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施;一師——心理健康教師,全區(qū)均配備了專兼職心理健康教師;一測——全區(qū)中小學(xué)生心理健康普測,2022學(xué)年常州新北區(qū)中小學(xué)共61302名學(xué)生參加心理健康教育普測,對于心理高危學(xué)生,均已建立一人一檔。二是辦好一個培育室,建設(shè)好隊伍。組建心理健康教育優(yōu)秀教師培育室,助力提升全區(qū)專兼職心理教師隊伍心理健康教育水平。
          搭建3個平臺,展示心理健康教育“心”樣態(tài)。針對青少年心理需求多樣化、階段化等特點,精心設(shè)計暖“心”活動。一是開設(shè)一個心理周,聯(lián)動育人。組織一次啟動儀式、上好一堂心理健康課、策劃一節(jié)心理班會課、開展一項心理特色活動、用好一條心理熱線,開展“陽光心理周”五個一系列活動。二是組織一系列比賽,專業(yè)引領(lǐng)。依托心理健康優(yōu)秀教師培育室組織開展市區(qū)心理健康教育案例視頻、優(yōu)質(zhì)課程、案例評選等活動,促進專兼職教師的專業(yè)成長。三是建設(shè)好一個中心,項目突破。建設(shè)兩個青少年心理健康教育研究中心,推動區(qū)域心理健康品格提升工程項目建設(shè),通過“1+1+N”的模式整體推進該項目的實施,實現(xiàn)全區(qū)心理健康教育“聯(lián)盟突破、整體推動”的新樣態(tài)。
          力爭4項突破,實現(xiàn)心理健康教育“芯”飛躍。針對學(xué)生成長環(huán)境愈趨復(fù)雜、心智教育面臨多重壓力等問題,面向未來、守正創(chuàng)新。一是啟動區(qū)域項目能級提升研究。推動中小學(xué)品格提升工程建設(shè),依托心理健康教育研究中心進行護航驅(qū)動,提高心理健康教育“中心引領(lǐng)、整體輻射”的效能。二是推動培育室新一輪優(yōu)化重組。以心理課例、案例研究為抓手,提高心理健康種子教師心理咨詢、危機干預(yù)、心理督導(dǎo)等能力,加強專兼職心理教師隊伍素質(zhì)建設(shè)。三是成立區(qū)域協(xié)同共育聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)。做好中小學(xué)心理健康教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),落實好師資配備、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。加大部門合作力度,整合資源優(yōu)勢,強化社會聯(lián)動。四是實施心理健康教育行動計劃。召開“學(xué)生心理健康教育三年行動計劃發(fā)布會”,實施“心·動力”“心·活力”“心·合力”“心·聚力”四項工程,共16項重點任務(wù)50條任務(wù)清單,構(gòu)建 “全員育心,全心育人”工作格局,努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、充盈的內(nèi)心和良好的個性。

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