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6月30日，從江蘇省教育廳傳來喜訊：2017年上半年，鐘樓區(qū)教育文體局喜獲三個省級重點項目、一個省級改革試點區(qū)。
“第六批教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究重點課題”是江蘇省一年一度的重大項目之一。鐘樓區(qū)教文局申報的由楊文娟局長領銜的《讓優(yōu)質教育長出來：區(qū)域推進教育質量全面提升的行動研究》獲得重大資助項目。該項目是從包含省部級高校在內的106個項目中脫穎而出的十個重大資助項目之一（第二名）。
江蘇省中小學生品格提升工程項目是江蘇省教育廳“5+2”重點項目推出的首批評審項目。由楊文娟局長領銜，鐘樓區(qū)教文局申報了區(qū)域品格提升工程項目——《“尚德學堂”：為孩子們創(chuàng)設品格提升的共育時空——區(qū)域推進品格提升工程的實踐》。該項目經過區(qū)、市、省級評審，從全省56個項目中脫穎而出，以全省第二名的好成績正式入選。同時該項目也成為了“江蘇省教育綜合改革試點項目”。喜訊傳來，鐘樓教育人倍感振奮。
自2017年春季開學以來，鐘樓區(qū)教育文體局提出了“讓優(yōu)質教育長起來”的行動目標，以項目推進的方式，組建區(qū)域項目組10個，中小學幼兒園各單位申報重點項目合計145個。3月底，鐘樓區(qū)學校主動發(fā)展重點項目論證會分中學、小學、幼兒園三場分別舉行。論證會按項目領域以“集中論證、示范指導；分組論證、聚焦議題是；大組反饋、共享智慧”的方式展開論證，確保各校重點項目建設開好頭、起好步。
鐘樓區(qū)教文局局長楊文娟主持了區(qū)域重點課題《讓優(yōu)質教育長出來——區(qū)域推進教育質量全面提升的行動研究》。從走訪調研發(fā)現(xiàn)的問題出發(fā)，以“金絲線”理念串聯(lián)起區(qū)域課題研究的珍珠。項目涵蓋區(qū)域推進教育質量全面提升的六大子課題：從體制機制的建立、質量標準的研制、學校主動發(fā)展研究、區(qū)域教育整體聯(lián)動發(fā)展等方面展開系統(tǒng)化、針對性的研究和技術路線的實施規(guī)劃……鐘樓教育人希望通過區(qū)域課題的推進，形成鐘樓教育科學嚴謹的研究之風，在發(fā)展學校、惠及師生的過程中彰顯課題研究最根本價值追求。此次《讓優(yōu)質教育長出來：區(qū)域推進教育質量全面提升的行動研究》成為第六批教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究重點課題，是對科研興區(qū)、抱團發(fā)展的鐘樓教育人的肯定和勉勵。
而“江蘇省中小學品格提升工程項目”——《“尚德學堂”：為孩子們創(chuàng)設品格提升的共育時空——區(qū)域推進品格提升工程的實踐》項目更凝聚了鐘樓教育人“立德樹人”的教育情懷。它著眼全區(qū)兒童品格錘煉和核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，旨在以區(qū)域項目帶動區(qū)域教育的優(yōu)質均衡發(fā)展的研究思路。半年來，課題組成員圍繞“兒童品格養(yǎng)成教育”進行文獻綜述，確立了課題研究目標。從研究內容的一次次清晰到因校而立的品格提升著力點的明確；從相聚覓渡教育集團的圓桌研討、專家面對面的悉心指導到無數次的網上交流互動……大家對課題思想不斷清晰，研究不斷深入，逐步形成了各校個性化的研究，豐富了“尚德學堂”的內涵。課題組成員還走進學校，走進鄉(xiāng)村，走進企業(yè)，去交流，去摸底，去探索，為兒童品格的提升共建一片廣袤的時空。1所執(zhí)行校，16所項目聯(lián)盟校，1 批校外社會實踐基地——“1+N+1”模式將積極探索學校與學校的合作、學校與社會的融合、學校與家庭的協(xié)作，讓品格養(yǎng)成在區(qū)域的實踐有基地、有土壤、有資源、有特點、有成效。更好地落實開放資源、開發(fā)課程、輔助指導的實踐基地功能。經過22次修改重構，最終成稿。所以，該項目同時入圍2017年“江蘇省教育綜合改革試點項目”也是水到渠成。相信通過本項目的實施，備受鼓舞的鐘樓教育人會抱團發(fā)展、深入研究、扎實推進，鐘樓的“尚德學堂”一定能促成鐘樓兒童的健康、全面發(fā)展。一個新的征程即將開啟。對于計劃運用三年時間實施的項目，需要積極行動，奮力而為，更需要在家校社的多向互動中形成共育時空。為促進鐘樓兒童健康成長，促進其愛家鄉(xiāng)、勤實踐、樂分享、能創(chuàng)新的優(yōu)秀品格提升，鐘樓教育人將砥礪前行，用熱情和智慧譜寫燦爛樂章。
同時傳來喜訊的還有：鐘樓區(qū)和常州市教育局共同成為了“江蘇省依法治教改革試點區(qū)”。
“立德樹人”，處處都是學堂；“品格提升”，人人都可作為！“讓優(yōu)質教育長出來！”，鐘樓教育人正積極作為！拿到項目只是起點。通過項目促進鐘樓教育的優(yōu)質生長，這才是鐘樓教育人自我提高、彼此促進的真實追求?。ú茉录t 孫丹文）
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