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12月20日，常州舉行普通高中新課程新教材實施國家級示范校展示暨“常有優(yōu)課”項目推進活動。該活動由市教育局主辦，常州市教科院和江蘇省常州高級中學聯(lián)合承辦。
此次活動的目的是為貫徹落實《教育部關于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導意見》《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》精神，以“思維課堂”教學探索暨“常有優(yōu)課”項目推進為主題，邀請常州市第一中學、江蘇省前黃高級中學、江蘇省溧陽中學、江蘇省華羅庚中學參與，共同推進教育部課程教材研究所新課程新教材實施示范區(qū)建設工作。
常州市教育局局長完利梅開幕致辭。她肯定了常州近幾年來基礎教育課程改革所取得的豐碩成果，介紹了常州市教育部課程教材所“雙新”實施示范區(qū)的建設工作，江蘇省常州高級中學教育部“雙新”國家級示范校的建設情況，以及“常有優(yōu)課”項目建設情況。希望以省常中等5所高品質高中為示范，聚焦“常有優(yōu)課”主陣地，引領常州普通高中育人方式整體變革，形成常州經(jīng)驗，為全國基礎教育改革貢獻常州智慧。
教育部課程教材研究所副所長陳云龍認為，常州以“依標共研·好課多磨”的方式，在課程改革的最末梢也是課程改革最重要的環(huán)節(jié)——課堂，進行探索、改革、提升，這樣的舉措非常智慧，也許是教育高質量發(fā)展的重要密碼，這樣的經(jīng)驗值得好好總結，期待能在更大范圍進行介紹。
江蘇省教育廳副廳長顧月華說，常州將課堂作為“雙新”實施的主陣地是抓住了課改的牛鼻子，省常中著力打造“思維課堂”，以批判性思維與各學科的有機融合、高效應用為突破口，全方位實施新課程新教材，取得了積極的成效，期待省常中，以及常州所有的高中，繼續(xù)努力，能夠如葉瀾教授所期待的那樣，“把課堂還給學生，讓課堂充滿活力；把創(chuàng)造還給教師，使教育充滿智慧；把世界引進教室，使課堂成為現(xiàn)實社會的組成部分”。
江蘇省教育科學研究院院長陸岳新對常州市“常有優(yōu)課”項目給予了高度評價。陸岳新認為，“常有優(yōu)課”項目立足于科學的教育質量觀，回歸教育本質，聚焦于學生的發(fā)展，把育人方式改革放在更加重要的位置，展現(xiàn)了常州新時期育人的時代追求，系統(tǒng)謀化了未來階段常州課堂教學改革的發(fā)展路徑。
常州市教科院副院長韓志祥做了“常有優(yōu)課”的項目匯報。韓志祥匯報了項目開展的背景、基本認識、實踐路徑，明確了新時代教研組集體備課，是為了不斷提高教師基于課程標準的教學水平，全體成員組成一個學習研究共同體，集中共同智慧，研究課程標準、學生學習、完善教學設計、改進教學方法、優(yōu)化作業(yè)設計，從而解決教育教學問題，將課（題）的準備過程顯性化！價值最大化！流程規(guī)范化！
江蘇省常州高級中學校長曹新躍匯報了該校國家級雙新示范校建設的探索與思考，圍繞如何讓“雙新”落地，如何以“雙新”建設為契機推動學校辦學內(nèi)涵的全面提升、實現(xiàn)高中育人方式的變革的問題，重點介紹了我校兩年來在德育建設、課程融合、課堂教學改革、學生發(fā)展等方面所做的工作。
三所學校、三個學科的教研組長分別匯報了“常有優(yōu)課”教研組集體備課的案例。
江蘇省教育學會名譽會長楊九俊、江蘇省教育學會副會長彭剛、江蘇省教研室汪明對“常有優(yōu)課”的意義和價值以及我校國家級“雙新”示范校建設情況給予了高度評價，并對“常有優(yōu)課”項目的進一步實施和完善提出了中肯的建議，期待“常有優(yōu)課”項目能在更大范圍推廣和實施。
中國教研網(wǎng)對此次活動面向全國進行了網(wǎng)絡直播。
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