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2月11日，省體育局青管中心主任許秋紅一行三人一早便來到武進(jìn)區(qū)體育局，調(diào)研公共體育服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建過程中青少年發(fā)展?fàn)顩r，這也是省體育局踐行群眾路線的一次基層意見征會(huì)。
調(diào)研座談會(huì)上，武進(jìn)區(qū)體育局局長毛建東就學(xué)校體育場地向社會(huì)開放的做法和體會(huì)做了專門匯報(bào)。在推動(dòng)示范區(qū)創(chuàng)建過程中，武進(jìn)區(qū)體育局積極協(xié)調(diào)教育、財(cái)政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)推動(dòng)學(xué)校體育場地向社會(huì)開放，2014年末，全區(qū)學(xué)校開放率已達(dá)到95%。在政策措施上，一是將學(xué)校體育場地開放納入文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核內(nèi)容；二是借助城鄉(xiāng)一體十分鐘體育健身圈建設(shè)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂協(xié)議，其中一項(xiàng)重要指標(biāo)就是學(xué)校體育場地向社會(huì)開放。在主動(dòng)作為上，區(qū)體育局根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將開放學(xué)校分三類投資進(jìn)行教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的隔離，并打包辦理保險(xiǎn)，解決安全問題；對學(xué)校破舊場地的改造，器材設(shè)施的維修和添置給予相應(yīng)的補(bǔ)助；聯(lián)合財(cái)政、教育部門下發(fā)對社會(huì)開放的學(xué)校的管理要求和補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)的文件。通過幾年的實(shí)踐，群眾反響良好，也融洽了學(xué)校與村民、社區(qū)的關(guān)系。作為公共體育服務(wù)示范區(qū)創(chuàng)建中的重要內(nèi)容，青少年公共體育服務(wù)體系建設(shè)則相對滯后，為此，區(qū)體育局副局長陳海明就武進(jìn)青少年公共體育服務(wù)體系建設(shè)談了武進(jìn)的做法和下一步工作思路，一是加強(qiáng)對體育師資、裁判的培訓(xùn)力度，通過基層學(xué)校引進(jìn)體育專門人才，享受基本待遇，體育部門則根據(jù)實(shí)績給予相應(yīng)補(bǔ)助，從而留住人才，提高業(yè)訓(xùn)水平，這也是一個(gè)政府購買服務(wù)的一種形式；二是區(qū)級(jí)體校應(yīng)是體育業(yè)余訓(xùn)練部門的一個(gè)延伸，在淡化金牌意識(shí)，弱化體校功能的大背景下，要把更多項(xiàng)目的業(yè)余訓(xùn)練放到基層學(xué)校，體育訓(xùn)練部門及體校應(yīng)更多地輸出指導(dǎo)、管理、服務(wù)、信息溝通、協(xié)調(diào)、全局統(tǒng)籌等功能，創(chuàng)建全新的體校辦學(xué)模式；三是青少年公共體育服務(wù)體系的核心是提高學(xué)生體質(zhì)健康，可以通過學(xué)校聯(lián)賽的推動(dòng)，既達(dá)到普及的目的，又在普及中達(dá)到選材的目的，保留業(yè)訓(xùn)的功能（如武進(jìn)開展的中小學(xué)生籃球、足球聯(lián)賽）；四是開展業(yè)訓(xùn)模式多樣化，充分借助于協(xié)會(huì)、俱樂部在體育訓(xùn)練中的作用，對這些協(xié)會(huì)和俱樂部可以實(shí)施結(jié)果管理模式，完成相關(guān)目標(biāo)任務(wù)則給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。區(qū)教育局基教科副科長譚文杰則提出了進(jìn)一步拓展社會(huì)資源為青少年服務(wù)的思路。他提出，邀請有一定專項(xiàng)技能的社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)校每天的大課間活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)；或者將日常體育教學(xué)與校本體育特色相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)生掌握體育技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)提供社會(huì)資源可進(jìn)入的清單，從而方便社會(huì)資源滲透到學(xué)校，發(fā)揮社會(huì)資源在青少年公共服務(wù)體系建設(shè)中的作用。
座談會(huì)結(jié)束前，許秒紅主任就2015年省開展籃球聯(lián)賽及省十九屆規(guī)程征求了意見，區(qū)教育局、體育局則根據(jù)基層實(shí)際，提出了相應(yīng)的建議。
通過本次青少年公共體育服務(wù)體系建設(shè)調(diào)研，給基層體育訓(xùn)練部門如何發(fā)揮更積極的作用指明了方向，特別是在學(xué)生減負(fù)、加強(qiáng)素質(zhì)教育過程中，體育部門要在疏通學(xué)生流向，發(fā)揮體育俱樂部培訓(xùn)、組織活動(dòng)等方面將有更寬廣的作為空間。
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