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集團(tuán)化辦學(xué)是現(xiàn)階段破解“擇校熱”問題的有效途徑，是當(dāng)前推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的成功之路，是讓更多孩子接受更好教育的重要舉措。常州市政府辦公室發(fā)布了關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)施意見，為進(jìn)一步了解市民對于教育集團(tuán)化辦學(xué)的了解程度，展開此次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查報告匯總?cè)缦拢?
一、調(diào)查的基本情況：
1、您的性別
男占66.67%
女占33.33%
2、您的年齡
20歲以下占8.47%
20-35歲占30.51%
35-50歲占42.37%
50歲以上占18.64%
3、您的學(xué)歷
中專及以下占15.25%
大專占16.95%
本科占52.54%
研究生及以上占15.25%
4、您的職業(yè)
黨政機(jī)關(guān)工作人員占13.33%
企事業(yè)單位職工占37.33%
個體私營業(yè)主占6.67%
教師占8%
學(xué)生占6.67%
農(nóng)民占5.33%
自由職業(yè)者占12%
其他占10.67%
5、對于集團(tuán)化辦學(xué)您的態(tài)度是
支持占58.18%
無所謂占27.27%
不支持占14.55%
6、您覺得教育實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)是基于以下哪幾種優(yōu)勢
先進(jìn)的辦學(xué)理念占20.42%
雄厚的師資力量占18.32%
好的升學(xué)率占11.52%
深厚的文化底蘊(yùn)占13.09%
良好的硬件設(shè)施占14.66%
較高的管理水平占18.85%
其他占3.14%
7、您認(rèn)為集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與其他學(xué)校之間最大的區(qū)別是什么
學(xué)校的硬件設(shè)施占19.8%
學(xué)校生源教師水平占43.56%
與外界的信息交流占22.77%
教師待遇占13.86%
8、實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)后，您覺得對學(xué)校的教育質(zhì)量有何影響
質(zhì)量會不斷提升占63.64%
幾乎沒有影響占23.64%
質(zhì)量會有所下降占12.73%
9、實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)后，您覺得學(xué)校的教師會出現(xiàn)哪些變化
教師流動頻繁，影響正常教學(xué)秩序占27.27%
校際教師交流充分，有利于教師專業(yè)成長占60%
教師們的工作熱情更高占12.73%
10、您覺得實(shí)施優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校間教師交流的關(guān)鍵是
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政策認(rèn)識要到位占22.61%
全社會的輿論氛圍占17.39%
學(xué)校建立教師交流的激勵和福利補(bǔ)償制度占33.04%
教師觀念和行為的轉(zhuǎn)變占26.96%
11、您認(rèn)為農(nóng)村教師之所以希望調(diào)進(jìn)縣城或者大城市，主要原因是
城市教師經(jīng)濟(jì)待遇更加豐厚占28.57%
城市優(yōu)越的生活條件占26.19%
農(nóng)村教育的社會環(huán)境比較差占21.43%
農(nóng)村教師的學(xué)習(xí)機(jī)會比城里少占23.81%
12、您認(rèn)為采用哪些措施，更有利于吸引城市教師到農(nóng)村任教
對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校的教師實(shí)行專項(xiàng)“農(nóng)村教師崗位津貼，并且越偏遠(yuǎn)的學(xué)校津貼越高”占25.18%
對長期堅持在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作的教師實(shí)行“農(nóng)村教師定期離職帶薪免費(fèi)進(jìn)修”占26.62%
加大投入，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件占25.18%
農(nóng)村教師的獎勵、職稱晉升比城市教師機(jī)會多占23.02%
二、調(diào)查結(jié)果分析
通過本次調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)：市民對于集團(tuán)化辦學(xué)保持支持態(tài)度的占58.18% ；市民認(rèn)為集團(tuán)化辦學(xué)的主要優(yōu)勢在于先進(jìn)的辦學(xué)理念占20.42%，雄厚的師資力量占18.32%和較高的管理水平占18.85% ；實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)后，市民認(rèn)為學(xué)校的教育質(zhì)量會不斷提升占63.64% ；市民認(rèn)為實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)后，校際教師交流充分有利于教師專業(yè)成長占60% ，教師們的工作熱情會更高；市民認(rèn)為農(nóng)村教師之所以希望調(diào)進(jìn)縣城或者大城市，主要原因是城市教師經(jīng)濟(jì)待遇更加豐厚，比重占28.57%。
實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校、家庭、社會各個方面，通過此次調(diào)查，關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對政策的認(rèn)識，要加強(qiáng)對集團(tuán)化辦學(xué)的管理和研究，開闊眼界，要采取更為有效的措施，加強(qiáng)校長隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)著力教育質(zhì)量的提升。加大投入，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，對在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校的教師實(shí)行適時的獎勵制度，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和其他學(xué)校的交流，實(shí)現(xiàn)弱弱攜手、強(qiáng)弱牽手、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，形成教育合力，努力滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
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