|
學(xué)校是未成年人集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道，在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，新北區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹《新北區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》和《常州市中小學(xué)校“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》精神，針對(duì)全區(qū)學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，切實(shí)開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，取得了良好的成效。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)
我區(qū)教育系統(tǒng)上下充分認(rèn)識(shí)到，開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。區(qū)教育文體局制定了《新北區(qū)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》，建立了由局長任組長、各處室負(fù)責(zé)人和各校校長為成員的新北區(qū)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并扎口教育處負(fù)責(zé)工作日常管理，確定了聯(lián)絡(luò)員。各校均按要求制定“學(xué)校道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織，指定扎口的部門和聯(lián)絡(luò)員，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的全覆蓋，全區(qū)教育系統(tǒng)形成了上下聯(lián)通的管理組織，協(xié)調(diào)“學(xué)校道德講堂”各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開展。
二、配備人員，建立了“學(xué)校道德講堂”宣講隊(duì)伍
建立高水平的宣講隊(duì)伍，是推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的根本和關(guān)鍵。各校利用自身師資優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)揮四類人員的作用：一是學(xué)校德育干部、思想政治教師和班主任，這是“學(xué)校道德講堂”的專職宣講員；二是發(fā)動(dòng)“五老”人員及運(yùn)用社區(qū)教育資源，配好“學(xué)校道德講堂”的兼職宣講員；三是吸收學(xué)生家長中的優(yōu)秀代表等作為特邀宣講員，豐富“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍；四是在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師生中的先進(jìn)典型，拓展“學(xué)校道德講堂”的宣講隊(duì)伍。
三、創(chuàng)新方法，豐富“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容和形式
“學(xué)校道德講堂”的教育對(duì)象是青少年學(xué)生，青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，要求“學(xué)校道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。為此，我們重點(diǎn)開展好兩個(gè)方面的工作：一是積極發(fā)現(xiàn)、培育、收集身邊學(xué)生、教師及學(xué)生家長中的“四德”道德典型，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事，匯編成冊(cè)。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明、循序漸進(jìn)、形成體系的學(xué)生喜聞樂見、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過“聽”：聽道德故事、聽先進(jìn)事跡報(bào)告、聽演講等；“看”：看道德模范和感動(dòng)人物影視、看圖片展等；“講”：講模范的事、講同學(xué)的事、講自己的事等身邊的道德故事；“思”：在以上各類活動(dòng)感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以討論、辯論、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵；“做”：以踐行道德規(guī)范、參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生充分展示在思想道德建設(shè)中的進(jìn)步和成效；“評(píng)”：組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及開展班級(jí)、學(xué)?？荚u(píng)等，全面提升學(xué)生的思想道德水平。
四、典型引領(lǐng)，大力推進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)
新北區(qū)注重發(fā)現(xiàn)和培育“學(xué)校道德講堂”典型，以新北區(qū)泰山小學(xué)為“學(xué)校道德講堂”建設(shè)示范點(diǎn)，召開了全區(qū)學(xué)校“學(xué)校道德講堂”建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，泰山小學(xué)從“主動(dòng)推進(jìn)、整體推進(jìn)、特色推進(jìn)、長效推進(jìn)”等四個(gè)方面介紹了學(xué)校道德講堂建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，展示了學(xué)校以“道德小人書”為載體，深化“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的豐碩成果，為全區(qū)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)提供了很好的示范，大大推進(jìn)了全區(qū)“學(xué)校道德講堂”的建設(shè)，提高了全區(qū)學(xué)校文明創(chuàng)建的水平。
五、加強(qiáng)保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的長效機(jī)制
新北區(qū)教育系統(tǒng)重點(diǎn)從四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)校道德講堂”建設(shè)的保障。一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，各校結(jié)合實(shí)際開辟“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所，做好環(huán)境布置，并確保物資、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；二是加強(qiáng)制度保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類制度，做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合，常規(guī)工作和特色活動(dòng)相結(jié)合；三是加強(qiáng)評(píng)價(jià)保障，教育文體局開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)考核評(píng)價(jià)，并列入學(xué)校德育工作考核、文明單位評(píng)選的重要指標(biāo)，及時(shí)檢查、督促、反饋工作情況，不斷發(fā)現(xiàn)和培育先進(jìn)典型；四是加大宣傳保障，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播等各類媒體，交流和介紹“學(xué)校道德講堂”的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)“學(xué)校道德講堂”建設(shè)水平的持續(xù)提高。
掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁  |
您當(dāng)前的位置：