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為做好中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0專項培訓(xùn)第二批次結(jié)項工作，常州市教師發(fā)展學(xué)院于5月24日—27日分批面向天寧、新北、鐘樓、溧陽共384所學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人召開“能力提升工程2.0”結(jié)項工作推進(jìn)視頻會議。
會上，常州市教師發(fā)展學(xué)院培訓(xùn)二室主任吳旭裕首先回顧總結(jié)了第一批次培訓(xùn)工作，常州的第一批次培訓(xùn)工作百分百結(jié)項，受到省師訓(xùn)中心表揚(yáng)，并在全省獲得廣泛認(rèn)可，我市兩個實踐探索成果優(yōu)秀典型案例入選國家項目辦宣傳項目。常州市教師發(fā)展學(xué)院技術(shù)資源室石鈺峰老師介紹了本次考核工作具體安排，并對學(xué)?！罢Ｍ七M(jìn)”培訓(xùn)工作的過程管理以及實施成效、考核形式、考核內(nèi)容等方面進(jìn)行了全面解讀。常州市教師發(fā)展學(xué)院培訓(xùn)一室主任胡兵華著重分析了本次應(yīng)用考核工作的主要環(huán)節(jié)、重點工作、關(guān)鍵節(jié)點，強(qiáng)調(diào)要按照“省市統(tǒng)籌、區(qū)縣負(fù)責(zé)、學(xué)校自主、全員參與”的實施途徑，通過實施校本應(yīng)用考核，進(jìn)一步推進(jìn)“三提升一全面”總體部署。
接著，第一批次結(jié)項學(xué)校代表進(jìn)行了經(jīng)驗交流。常州市明德實驗中學(xué)副校長潘夢君以《創(chuàng)生智慧 賦能未來》為題介紹了該校的具體實施情況，學(xué)校通過全面總體部署、部門動態(tài)管理、項目組明確職責(zé)和整體協(xié)同推進(jìn)等方式，歷時一年完成了各項培訓(xùn)任務(wù)并順利結(jié)項，其信息化教學(xué)創(chuàng)新案例《探月九天樹航天壯志
賡續(xù)初心踐精業(yè)惟新——常州市明德實驗中學(xué)課后服務(wù)創(chuàng)新實踐行動暨跨學(xué)科融合教學(xué)探索活動》被省項目辦推送至國家項目辦進(jìn)行宣傳推廣。常州市中吳實驗學(xué)校教導(dǎo)主任王銘源從學(xué)校的總體規(guī)劃、組織實施、應(yīng)用創(chuàng)新和考核測評等方面介紹了特殊教育學(xué)校的做法，其組織實施案例《聚焦“雙減”，因“視”利導(dǎo)，賦能聽障學(xué)生成長——基于微視頻構(gòu)建聾校翻轉(zhuǎn)課堂的實踐研究》也被省項目辦推送至國家項目辦，國家項目辦將把優(yōu)秀典型案例在全國范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳、推廣。
最后，常州市教師發(fā)展學(xué)院副院長朱廣清對各地各校提出了工作要求。他指出，一要在思想上高度重視，作為國家教育部實施的重大項目，自啟動以來，省、市、轄市區(qū)教育行政部門對此項工作高度重視，各地各校必須完成且必須完成好“能力提升工程2.0”校本應(yīng)用考核工作；二要在行動上及早準(zhǔn)備，工作時間節(jié)點要清晰界定，“市-區(qū)-?！比夗椖哭k要協(xié)同推進(jìn)；三要在標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)格要求，要提高政治站位，通過考核工作梳理本地本校教育信息化存在的問題，尋求破解路徑，促使信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展邁向新臺階；四要有效落實主體責(zé)任，轄市區(qū)項目辦、各學(xué)校項目辦都要形成高效工作團(tuán)隊、制定詳細(xì)的工作方案及流程，扎實推進(jìn)結(jié)項的各方面工作。
常州市參與“能力提升工程2.0”專項培訓(xùn)的第一批次所有學(xué)校已全部結(jié)項并取得了突出的成績，很多學(xué)校認(rèn)為，“能力提升工程2.0”專項培訓(xùn)通過項目驅(qū)動，充分激發(fā)了教師自主創(chuàng)造力、內(nèi)驅(qū)力和群體合作力，提升了教師整體信息素養(yǎng)。常州市教師發(fā)展學(xué)院將在第一批次已取得的優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實深入地推進(jìn)后續(xù)批次各項工作，為打造“常有優(yōu)學(xué)”城市名片貢獻(xiàn)智慧和力量。
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