在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，5月29日，市委書記陳金虎，市長盛蕾，市人大常委會主任白云萍，市委副書記、政法委書記季培東等市四套班子領(lǐng)導，分兩路走訪常州市部分學校、幼兒園，向全市廣大少年兒童致以節(jié)日問候和美好祝愿，向付出辛勤勞動的廣大教師、少兒工作者和社會各界人士表示誠摯謝意。
市領(lǐng)導陳金虎、白云萍、杭勇、夏思軍、完利梅一行首先前往華羅庚實驗學校新城分校。校園內(nèi)一片歡聲笑語，處處洋溢著節(jié)日的氛圍。作為金壇區(qū)優(yōu)化整合教育資源、推進義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展打造的窗口學校，該校以“個性培育”為抓手，關(guān)注個體差異，尊重自主選擇，促進學生自由學習、快樂成長。陳金虎參觀學校戲曲文化展示館，現(xiàn)場觀摩“花開十歲 筑夢‘十光’”十歲成長儀式，并向?qū)W生們送上節(jié)日禮物?？吹胶⒆觽冏孕抛詮?、朝氣蓬勃的精神風貌，陳金虎十分高興，勉勵大家珍惜校園時光，認真學習知識，豐富興趣愛好，爭當“德智體美勞”全面發(fā)展的新時代好兒童。他指出，小學是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的黃金時期，學校和教育工作者要更好地肩負起新時代教書育人的重要使命，注重學生全面發(fā)展，尊重學生個性特長，將文化育人融入教育教學全過程，積極開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和安全教育，讓每位孩子都有人生出彩的機會。
常州市武進區(qū)機關(guān)幼兒園星湖實驗園結(jié)合“兩湖”創(chuàng)新區(qū)的生態(tài)資源和園所資源，設(shè)置水岸森林半島、星湖集市、閱讀閣、木作體驗場、一米菜園等10多個游戲場域。陳金虎走到孩子們中間，欣賞他們的手工作品，進行交流互動。他說，兒童是祖國的花朵，必須用心、用情、用愛澆灌呵護。他勉勵園方繼續(xù)秉持良好教育理念，放大良好辦學基礎(chǔ)優(yōu)勢，始終將孩子的健康快樂成長放在第一位，推動學前教育高質(zhì)量發(fā)展，擦亮“常有善育”名片。
鐘樓區(qū)鐘愛學校從生活適應、康復訓練、潛能開發(fā)三大板塊著手，架構(gòu)實施“7+3+1”校本課程，全方位支持特需兒童的發(fā)展。陳金虎走進學校手工、運動、音樂等教室，與孩子們親切打招呼、詢問學習生活情況。在聽取教育教學、校園安全等工作匯報后，陳金虎強調(diào)，特需兒童是我們這個城市大家庭中的重要成員，也是最需要幫助、最需要關(guān)愛的特殊群體。教育工作者要以更多愛心、耐心、恒心，幫助他們掌握一技之長，更好地幫助特需兒童成長。要加大支持力度，落實各項政策，關(guān)心關(guān)愛特殊教育工作者，全力保障特殊教育事業(yè)健康發(fā)展。
市領(lǐng)導盛蕾、季培東、方國強、張春福和市政府秘書長周承濤來到新北區(qū)先啟幼兒園。在果蔬種植區(qū)里辛勤耕耘，在葡萄架下用采摘的花瓣果實制作手工藝品和食物，在池塘邊與小鴨一起戲水……在這里，小朋友們與大自然一起成長，共度童趣時光。該園以“自然課堂”為載體，通過生活化主題探究、文化體驗、項目實踐等多樣化活動，促進兒童健康、茁壯、快樂成長。盛蕾強調(diào)，學前教育作為終身學習的開端，承載著為孩子“扣好人生第一粒扣子”的教育使命。幼兒園以及廣大幼師隊伍要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新教育方式方法，培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛生活、樂于探索的美好品質(zhì)，讓孩子們內(nèi)心充滿陽光，為今后的成長和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
常州市中吳實驗學校是十五年一貫制特殊教育學校。學校大力推進融合教育，多元發(fā)展學生潛能，著力強化社會適應，已形成“學前康復有成效，義務教育有成績，職業(yè)教育有成果”的辦學特色。盛蕾現(xiàn)場觀摩“相信勞動的力量”主題活動，詳細了解學生勞動技能培訓、就業(yè)及學校推進融合教育等情況。盛蕾指出，特殊教育需要傾注更多感情和耐心，要積極創(chuàng)新康復和教學方式方法，進一步拓寬技能培訓和就業(yè)渠道，讓孩子們掌握自強自立的本領(lǐng)，能夠在以后的人生道路上有機會、有能力展現(xiàn)自我、融入社會。
在常州經(jīng)開區(qū)第二實驗小學，盛蕾仔細察看特色課程、社團活動開展情況，勉勵學校堅持特色辦學，在“雙減”背景下練好內(nèi)功，用心用情呵護孩子們向陽成長。盛蕾強調(diào)，“萬億之城再出發(fā)”關(guān)鍵是人的“再出發(fā)”，要更加重視人的全生命周期公共服務水平提升，不斷加大教育硬件設(shè)施投入，著力優(yōu)化教育資源配置，保障教育高質(zhì)量發(fā)展。廣大學校和教師要落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新辦學理念，加強內(nèi)涵建設(shè)，讓教育回歸本源，把孩子們培養(yǎng)成合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
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