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為進一步貫徹落實常州市政府推進集團化辦學(xué)工作精神，9月26日上午，全市集團化辦學(xué)重點項目和重大課題研究推進會在武進區(qū)實驗小學(xué)分校舉行。江蘇省教育學(xué)會名譽會長楊九俊、江蘇鳳凰教育出版社有限公司總編輯王瑞書、常州市教育局副局長常仁飛及基教處負責(zé)人出席會議。
由常州市教育科學(xué)研究院和6所中小學(xué)教育集團領(lǐng)銜的重點項目和重大課題研究，旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式解決集團化辦學(xué)過程中出現(xiàn)的重點與難點問題、體制與機制問題，形成常州集團化辦學(xué)可操作、可復(fù)制、可借鑒、可推廣的成果。各課題組和項目組領(lǐng)銜人分別就集團化辦學(xué)的“區(qū)域模式研究”“學(xué)生素養(yǎng)培育”“教師專業(yè)發(fā)展” “學(xué)校課程建設(shè)” “組織領(lǐng)導(dǎo)變革”“機制體制創(chuàng)新”“特色文化建設(shè)” 七方面的研究情況作了詳細匯報。
教科院相關(guān)負責(zé)人從集團化辦學(xué)的調(diào)研框架與工具設(shè)計、調(diào)查報告的撰寫與修訂、課題申報相關(guān)內(nèi)容以及指標(biāo)體系的研制等方面入手，向大家介紹了區(qū)域推進集團化辦學(xué)的實踐研究情況。
武進區(qū)實驗小學(xué)教育集團聚焦“特色文化建設(shè)”，探究集團化辦學(xué)的文化內(nèi)核，在理論和實踐方面取得了階段性成果：明確了集團文化建設(shè)的總體規(guī)劃、基本原則和實施路徑，形成了一組學(xué)術(shù)成果，建構(gòu)了一種文化模式。
常州市實驗小學(xué)教育集團圍繞“學(xué)校課程建設(shè)”研究實踐，在構(gòu)建集團課程育人目標(biāo)、集團課程管理體系、集團課程共享資源機制、集團課程實施策略、集團課程評價路徑等方面步履扎實，成效初顯。
常州市第二實驗小學(xué)教育集團領(lǐng)銜的“學(xué)生素養(yǎng)培育”項目，以兒童生命成長三個階段為依據(jù)，進行“3612”項目的頂層設(shè)計，在“優(yōu)勢互補”基礎(chǔ)上開展聯(lián)盟校的“四季游學(xué)體驗”，形成“各美其美，多元互融”的發(fā)展生態(tài)。
常州市覓渡教育集團通過組織重構(gòu)、研修立規(guī)、激發(fā)內(nèi)驅(qū)和彰顯特色四個方面交流集團化辦學(xué)背景下的“教師專業(yè)發(fā)展”項目研究進展。通過優(yōu)化組織架構(gòu)和多元協(xié)同，讓教師的專業(yè)發(fā)展走上新臺階，實現(xiàn)“整體>部分之和”。
常州市局前街小學(xué)教育集團立足常州市和學(xué)校內(nèi)部推進集團化辦學(xué)的“組織領(lǐng)導(dǎo)變革”研究，梳理了常州市各集團校領(lǐng)導(dǎo)組織樣本和局小樣本的組織類型及組織效能，并立足新生態(tài)，探索出了一條集團化辦學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)新路徑。
常州市第二十四中學(xué)教育集團有序推進“集團化辦學(xué)機制創(chuàng)新”項目研究，積極構(gòu)建發(fā)展規(guī)劃群，通過創(chuàng)新內(nèi)部治理機制、隊伍建設(shè)機制、資源配置機制和評價評估機制，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)秀教師茁壯成長。
聆聽了匯報后，專家組就6個重點項目和1項重大課題的研究價值和意義予以充分肯定和贊賞，同時也有針對性地提出了指導(dǎo)意見和建議。江蘇省教育學(xué)會名譽會長楊九俊高度肯定了常州集團化辦學(xué)在問題意識、頂層設(shè)計、組織化程度、內(nèi)在的積極性等方面的突破，并希望各教育集團能在提高教育質(zhì)量的前提下更加關(guān)注教育公平，重視文化互相激蕩的生成創(chuàng)造。他希望成員校在具體問題解決方面重視實踐創(chuàng)新，提升協(xié)同創(chuàng)新的成效，實現(xiàn)民主科學(xué)的文化治理。
為了讓常州集團化辦學(xué)的總范式推廣成為全國集團化辦學(xué)的樣本，江蘇鳳凰教育出版社有限公司總編輯王瑞書還圍繞“集團化辦學(xué)系列叢書”的撰寫和出版提出了自己的建議。
最后，常州市教育局副局長常仁飛對本次會議進行了總結(jié)，他指出，常州集團化辦學(xué)經(jīng)過多年的實踐探索，取得的寶貴經(jīng)驗可以輻射得更廣，為其他地區(qū)提供借鑒。在集團化辦學(xué)背景下，要著力研究遇到的關(guān)鍵問題及其解決路徑。站在常州教育的視角，從各個維度對集團化辦學(xué)開展深入研究，進行體制機制創(chuàng)新，處理好共性和個性的關(guān)系。
全市集團化辦學(xué)重點項目和重大課題的穩(wěn)步推進，是常州教育進一步深化集團化辦學(xué)的重要標(biāo)志。隨著集團化辦學(xué)理論與實踐的深入研究，區(qū)域教育資源將共建共長、共融共享，不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求，讓每個學(xué)生都能享受公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
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