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3月19日上午，常州市教育局丁偉明局長、沈梅局長等一行五人，來到戚墅堰區(qū)幼兒園，調(diào)研戚區(qū)學(xué)前教育教育信息化工作。戚區(qū)人民政府張?jiān)埔莞眳^(qū)長等領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。
戚區(qū)教育文體局莊亞潔局長就教育信息化的投入與收效、基層學(xué)校教育信息化的推進(jìn)路徑以及教育信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)等問題提出了自己的見解和困惑；區(qū)教育信息中心蔣曉敏主任介紹了區(qū)學(xué)前教育信息化工作的整體情況；省級E學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)?！菔邊^(qū)幼兒園吳忠園長就幼兒園“E筆異畫”課程的進(jìn)展情況進(jìn)行了匯報。
市局領(lǐng)導(dǎo)對戚區(qū)學(xué)前教育信息化工作上的有效探索給予了肯定，并對存在問題進(jìn)行了把脈答疑。沈梅副局長認(rèn)為戚幼的美術(shù)游戲課程，是以美術(shù)為切口，在教育信息化方面的有益探索和嘗試。她提醒幼兒園要從《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的三個維度出發(fā)，考慮兒童需要什么，教師能夠?yàn)樗麄兲峁┦裁?，孩子們能收獲什么，將三個維度作為考量教學(xué)成效的依據(jù)，多思考孩子們在信息技術(shù)提供的支持下到底獲得了什么。市教育局辦公室華澤峰主任指出，用信息化手段支持教師教研、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，是大趨勢，是提高課堂效率的重要平臺。信息化的重點(diǎn)是放在過程中，深入課程中。學(xué)校要重視應(yīng)用的引領(lǐng)和業(yè)務(wù)的發(fā)展，一方面要創(chuàng)造適合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，另一方面要注重教師專業(yè)能力的發(fā)展，環(huán)境和人的因素相結(jié)合才能使教育信息化的推進(jìn)更為有效。
丁偉明局長指出，推進(jìn)教育信息化，首先，要踩住幾個基本點(diǎn)：要立足于應(yīng)用，充分利用現(xiàn)有的軟件、平臺，支撐教育教學(xué)；要以兒童為本，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為本，為兒童提供適合的學(xué)習(xí)路徑，并注意與其他路徑載體的融通；要注重學(xué)生體驗(yàn)，利用信息化工具改造傳統(tǒng)教學(xué)，體現(xiàn)課程的意義。其次，要注重虛實(shí)融合，當(dāng)虛擬世界和實(shí)際生活相融合之后，技術(shù)對兒童的學(xué)習(xí)就不再是障礙。第三，要關(guān)注及時的評價，挖掘數(shù)據(jù)，進(jìn)行發(fā)展性評價、激勵性評價。
市局領(lǐng)導(dǎo)還視察了戚墅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
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