|
6月13日上午，南通市崇川區(qū)教育考察團在國家督學、江蘇省教育科學研究所原所長成尚榮先生、崇川區(qū)人民政府副區(qū)長楊春紅女士的帶領下來到常州市實小教育集團平岡校區(qū)參觀考察，常州市教育局副局長沈梅、鐘樓區(qū)教育文體局黨委書記徐澄范、局長薛麗君、副局長葉舟和實小、覓小、懷小三大教育集團負責人全程參與了本次活動。
在常州市實小教育集團楊文娟總校長的陪同下，考察團參觀了實小平岡校區(qū)新建成的綜合實踐基地，充滿著“分享文化”氣息的校園文化長廊。先進的教學設施、優(yōu)雅的育人環(huán)境、以“兒童立場”精心設計的安全、種植、勞技創(chuàng)新體驗區(qū)和“道德銀行”給來賓們留下了深刻的印象。
隨后的“集團化辦學”經(jīng)驗交流會議在學校三樓會議室舉行。徐澄范書記代表鐘樓教育文體局致歡迎辭。隨后，薛麗君局長從“三路并進”總藍圖、優(yōu)質資源全覆蓋等方面談起，向考察團呈現(xiàn)了鐘樓教育實施集團化辦學的寶貴經(jīng)驗——即通過三集團六聯(lián)盟的教育布局規(guī)劃，借助核心學校的優(yōu)質資源，促進片區(qū)聯(lián)動、科研互動，認真打好“組合拳”，實現(xiàn)教育“加速度”的美好藍圖；通過創(chuàng)新工作，以求真務實的態(tài)度，積極打造管理互促工程、研訓聯(lián)動工程、質量同進工程、項目合作工程、文化共建工程，在促進鐘樓教育管理隊伍、學科引領隊伍、青年教師隊伍的“軟實力”提升的同時，辦百姓滿意的鐘樓教育。
作為集團化辦學的成功探索者，常州市實小教育集團的楊文娟總校長也從建立集團規(guī)劃，凸顯主動發(fā)展；輸出管理力量，加速文化融合；定期質量調研，提高辦學水平；豐富集團活動，搭建成長平臺；分享教育資源，促進信息互通；加強教育科研，提升成果品質等方面分享了實小教育集團進一步做強分享文化，做亮課程基地做優(yōu)特色校區(qū)的有效策略。
圍繞“集團化辦學”的研究，南通市崇川區(qū)教育考察團與鐘樓區(qū)的教育同仁們進行了熱烈的互動與研討，就如何避免“集團化辦學”稀釋名校的優(yōu)質資源、如何調節(jié)教師流動過程中的畏難情緒、如何變革集團化辦學的行政管理模式等問題展開了深入的研討。實小教育集團的八次懇談會、懷小教育集團的團隊評價策略、覓小教育集團的優(yōu)勢資源互補促進校區(qū)發(fā)展經(jīng)驗，葉舟副局長站在行政管理的立場合理協(xié)調集團化辦學過程中種種矛盾的思考都給予來賓們不少啟發(fā)。
特別是常州市教育局沈梅副局長用三個生動的教育故事，將常州市實施“集團化辦學”以來通過行政布局、逐步實現(xiàn)教育優(yōu)質資源均衡、師資隊伍不斷發(fā)展的面貌娓娓道來，令與會者受益匪淺。
熱烈的互動與研討，不僅分享著成功的教育經(jīng)驗，也激發(fā)著大家對“集團化辦學”實施的深入探討和反思。正如國家督學、江蘇省教育科學研究所原所長成尚榮先生所說：作為“集團化辦學”的探索者，常州市、鐘樓區(qū)的教育內涵發(fā)展走在了前面，實施的過程有目標、有計劃、更規(guī)范、更科學，更注重文化、制度、課程的建設；匯報與交流有啟發(fā)，讓我們感受到了常州市、鐘樓區(qū)在“教育資源均衡發(fā)展”這一新的意識引領下、正在拓寬研究的新視野、尋求發(fā)展的新動力、重構教育的新秩序、確立教育的新主題、并通過新的研究即將開始新的挑戰(zhàn)。
最后，南通市崇川區(qū)楊春紅副區(qū)長也發(fā)表了熱情洋溢的講話，她認為本次考察不虛此行，學到了經(jīng)驗、找到了答案、同時也帶來了思索。如何通過文化融合、制度保障、教師發(fā)展等方面有力推進“集團化辦學”，崇川區(qū)愿意和鐘樓區(qū)攜手同行，共同探索。
掃一掃在手機打開當前頁  |
您當前的位置：