發(fā)布時間：2014年4月18日上午10：00
發(fā)布地點：市行政中心惠風(fēng)廳
發(fā)布主題：“做自豪的常州人”系列活動新聞發(fā)布會
發(fā)布人員：奚煒菁 常州市文明辦副主任
肖志民 常州市教育局德育處處長
張步東 常州市社科聯(lián)副主席、社科院副院長
蔣溢濤 常州市關(guān)工委主任
主 持 人：
王志新 中共常州市委宣傳部新聞發(fā)布處處長
新聞發(fā)布會主席臺
新聞發(fā)布會現(xiàn)場
新聞發(fā)布會現(xiàn)場
王志新 中共常州市委宣傳部新聞發(fā)布處處長
【王志新】：各位記者朋友們，上午好！
感謝大家參加今天的新聞發(fā)布會，首先介紹一下參加新聞發(fā)布的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是常州市關(guān)工委主任蔣溢濤、常州市社科聯(lián)副主席、社科院副院長張步東、常州市文明辦副主任奚煒菁、常州市教育局德育處處長肖志民。下面請市社科聯(lián)副主席、社科院副院長張步東做今天的新聞發(fā)布。
張步東 常州市社科聯(lián)副主席、社科院副院長
【張步東】：各位新聞界的朋友，大家好！
為貫徹黨的十八屆三中全會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于實現(xiàn)“中國夢”系列重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，推動我市歷史文化名城創(chuàng)建，引導(dǎo)全市廣大青少年學(xué)生了解、認(rèn)識常州歷史文化，以從常州這方熱土走出去的杰出人物為榜樣，更好地普及、弘揚常州人文精神，為實現(xiàn)中國夢而自豪、自信、自強，市文明辦、市教育局、市社科聯(lián)、市關(guān)工委共同舉辦 “做自豪的常州人”系列活動。系列活動包括《常州人》系列叢書進(jìn)校園，在廣大中小學(xué)生中開展“做自豪的常州人”征文、演講比賽等活動。
現(xiàn)在我介紹一下系列活動的情況：
本次活動包括三個子活動：《常州人》系列叢書進(jìn)校園活動、在全市中小學(xué)生中開展征文比賽活動和演講比賽活動。其中：小學(xué)生主要為四年級以上學(xué)生，中學(xué)生包括初中、普通高中、職業(yè)高中的學(xué)生。
本次活動分三個階段進(jìn)行：第一階段為宣傳發(fā)動階段，時間從四月中旬至七月下旬。市文明辦、市教育局、市社科聯(lián)、市關(guān)工委成立了本次活動的組委會，組委會辦公室設(shè)在市關(guān)工委。在此基礎(chǔ)上，四家單位聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全市中小學(xué)生開展“做自豪的常州人”征文、演講比賽的通知》，同時市組委會充分利用有關(guān)媒體進(jìn)行宣傳，營造濃厚的氛圍。市組委會還將對各轄市、區(qū)活動開展進(jìn)行檢查指導(dǎo)。第二階段為選拔賽階段，時間從七月下旬至八月上旬。征文比賽按評選推薦和市總評選兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。在學(xué)校廣泛發(fā)動學(xué)生閱讀《常州人》系列叢書、寫征文、學(xué)校初評的基礎(chǔ)上，由各轄市（區(qū)）關(guān)工委、有關(guān)部門以及市教育局關(guān)工委分別各自組織評選，評出優(yōu)秀征文，按照篇目分配數(shù)報送市組委會辦公室，再由市組委會組織專家進(jìn)行總評選。之后，進(jìn)行演講比賽：在征文活動的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生通過班隊、團(tuán)活動等形式開展演講，由學(xué)校組織初賽；在各轄市（區(qū)）關(guān)工委、有關(guān)部門以及市教育局關(guān)工委分別組織復(fù)賽的基礎(chǔ)上，由各轄市（區(qū)）關(guān)工委、市教育局關(guān)工委按市組委會分配的小學(xué)組、中學(xué)組參賽人數(shù)確定參加全市演講決賽推薦人選。第三階段為演講決賽階段，時間為8月15日左右。由市組委會按小學(xué)組和中學(xué)組分別組織決賽。
獎項設(shè)置：征文、演講比賽分別設(shè)小學(xué)組、中學(xué)組一等獎、二等獎、三等獎，對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書和一定的物質(zhì)獎勵，同時對指導(dǎo)老師發(fā)放獲獎證書。部分獲獎?wù)魑膶⒔Y(jié)集出版。
比賽指導(dǎo)用書采用市社科聯(lián)（院）編寫的《常州人》系列叢書。廣大學(xué)生和指導(dǎo)老師可登陸常州社科聯(lián)網(wǎng)、常州教育、常州市未成年人思想道德建設(shè)專網(wǎng)“陽光心港”網(wǎng)站，免費閱讀。
我們期望此次活動能成為一次引領(lǐng)全市青少年學(xué)生成長、成功、成才之旅，成為一次“撼心攝魄的人生體驗”。
活動組織情況就介紹到這里。謝謝大家。
【王志新】：下面請記者提問。
中國常州網(wǎng)記者現(xiàn)場提問
【中國常州網(wǎng)記者】：以“做自豪的常州人”作為系列活動的主題，請問這個主題有什么含義？
常州市文明辦副主任 奚煒菁
【奚煒菁】：今年全市未成年人思想道德建設(shè)工作圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，正在組織一系列實踐活動。這次《常州人》進(jìn)校園、征文、演講比賽活動，就是其中一個很有特色的項目?！白鲎院赖某Ｖ萑恕边@個主題集中表達(dá)了系列活動的主旨和初衷，實現(xiàn)了三個結(jié)合，也就是把未成年人價值觀教育與涵養(yǎng)社會主義核心價值觀活動結(jié)合起來，與中國夢學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，與“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”“三愛”教育結(jié)合起來。組織中小學(xué)生在學(xué)習(xí)《常州人》系列叢書的過程中細(xì)細(xì)品味，在尋訪常州城市歷史文化的足跡中靜靜感悟，通過汲取常州歷史文化名人的勤奮、友善、博學(xué)、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)的精華部分，深入挖掘闡發(fā)其中的時代價值，讓孩子們從小就受到令常州人自豪的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng)和浸潤，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)情結(jié)和社會責(zé)任感。
目前，常州正在大力推進(jìn)歷史文化名城建設(shè)。了解常州、熱愛常州，是我們推進(jìn)歷史文化名城建設(shè)急需的精神元素。雖然常州的歷史文化資源很豐富，歷史文化底蘊很深厚，但是許多中小學(xué)生了解不多、了解不深。因為不知道常州的發(fā)展脈絡(luò)，不知道盛宣懷、趙元任、呂思勉是常州人，故而他們對常州這座城市缺少認(rèn)同感、親近感。我們這次活動的一個重要目的就是在中小學(xué)中普及常州歷史文化知識，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，做一名自豪的常州人的樸素情感。
現(xiàn)代快報記者現(xiàn)場提問
【現(xiàn)代快報記者】：剛才介紹的指導(dǎo)用書，《常州人》系列叢書，大致有什么內(nèi)容？學(xué)生的閱讀量是不是太大？
【張步東】：市社科聯(lián)編寫的常州歷史名人系列叢書，從第一本到第五本，前后花了四年時間，組織了一百多名專家，投入近一百萬元。
這五本書，把辛亥革命中的常州人、影響中國的常州人、文學(xué)藝術(shù)家中的常州人、院士中的常州人、社會科學(xué)家中的常州人典型代表都收錄進(jìn)去了，總共175位。社會政治、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等領(lǐng)域中的常州名人在這五本書中基本都可以找得到。像季札、趙翼、唐荊川、洪亮吉、李伯元、盛宣懷、劉國鈞、瞿秋白、張?zhí)住链?、李公樸、史良、趙元任、劉海粟、呂思勉、周有光等等常州名人，書里都寫了一些很有趣的故事，而且故事又彰顯中華民族優(yōu)秀的人文精神，可讀性很強。
叢書的定位是社科普及讀本。內(nèi)容上求實，形式上求活；既有生平概要，又有理性評述；既有文字闡述，又有圖片說明；深入而不深奧，淺出而不粗淺。一般初中生都可以在一個小時內(nèi)讀完一本書。
中吳網(wǎng)記者現(xiàn)場提問
【中吳網(wǎng)記者】：這次比賽，是不是就讓學(xué)生先讀完《常州人》系列叢書，然后寫出一個讀后感，然后參加征文比賽和演講比賽？
常州市關(guān)工委主任 蔣溢濤
【蔣溢濤】：我們組織學(xué)生閱讀這套《常州人》系列叢書，目的是讓他們集中全面地理解常州這座城市的名人。所以社科聯(lián)愿意放棄版權(quán)，把整套叢書的電子版上網(wǎng)。市社科聯(lián)網(wǎng)、常州市未成年人思想道德建設(shè)專網(wǎng)——“陽光心港”網(wǎng)站、常州教育網(wǎng)，都有這套書的電子版，學(xué)生和市民可以很方便地閱讀。學(xué)生參加比賽首先要先閱讀這套叢書。但是，文章和演講辭的內(nèi)容不局限在這五本書之內(nèi)。如果學(xué)生讀了書之后，引發(fā)了興趣，去走訪名人故居，去聽老常州人講名人事跡，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，那效果會更好。
對文章和演講辭具體內(nèi)容不作限制，但是也有一些要求。一是必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。二是除詩歌外，體裁不限，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)。三是要聯(lián)系常州的革命先賢、杰出人物的事例，要結(jié)合“共筑中國夢”的大背景，要結(jié)合自身實際，要結(jié)合自己的理想與追求，要談自己如何實現(xiàn)理想。
常州電臺記者現(xiàn)場提問
【常州電臺記者】：學(xué)生學(xué)業(yè)壓力這么重，開展這樣的活動會加重他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)嗎？
常州市教育局德育處處長 肖志民
【肖志民】：我們以很溫暖的態(tài)度來看待這次活動，這次活動是組織單位對我們的中小學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)生閱讀、寫作、演講，本身就是一種很好的學(xué)習(xí)方式。如果學(xué)生再在課余去尋訪城市歷史文化，去觀察，去交談，去記錄，去感悟，那就是很好的社會實踐活動。這是一種綜合性的學(xué)習(xí)方式，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
考慮到學(xué)業(yè)的壓力，我們把征文和演講的準(zhǔn)備階段放在學(xué)期當(dāng)中，把征文和演講的決賽階段放在暑假里。這樣一方面可以豐富學(xué)生的假期生活，另一方面也讓學(xué)生有充裕的時間和精力參加比賽。
對參賽學(xué)生，還有指導(dǎo)老師，我們都考慮了精神獎勵。學(xué)生得獎，指導(dǎo)老師也要得獎。優(yōu)秀作品，我們要結(jié)集出版，每篇文章都要配一張作者照片，讓同學(xué)們留住美好的記憶。另外，演講比賽的過程都要錄像，刻成光盤，以后分發(fā)到各個學(xué)校，讓大家觀賞。
比賽的情況，需要媒體朋友去宣傳，請媒體朋友鼎力支持。學(xué)生的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀演講辭，希望在媒體上刊登、介紹，請媒體朋友多鼓勵我們的學(xué)生。
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