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近年來受到免費男幼師政策的扶持，幼兒園男教師的數(shù)量快速增加。據(jù)統(tǒng)計，目前常州市共有325名在職幼兒園男教師，占全市幼教隊伍總人數(shù)的3%。3%的占比或許微不足道，卻是幼教中一股不可忽視的專業(yè)力量。
6月11日下午，“做更好的自己——常州市幼兒園男教師主題論壇” 在武進區(qū)新城陽光幼兒園舉行。本次論壇前期基于問卷調查對論壇的形式、內容進行了精心預設和充分審議，全市325名在職幼兒園男教師共享本次盛會，一同欣賞活力的青春風景線，感受積極的專業(yè)成長感，見證男幼師的專業(yè)力量。
視頻“我是男教師”向與會者深度展示了來自各轄市區(qū)不同工作崗位男幼師最自然、最真實、最生動的工作內容與生活狀態(tài)。常州市教育科學研究院基于“常州市幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查”問卷，用“大數(shù)據(jù)”、“直觀圖”、“關鍵詞”等多元形式讓大家更為本真、深入地了解當前常州市男幼師專業(yè)發(fā)展的基礎現(xiàn)狀、問題困惑與發(fā)展需求等。
常州市教育局常仁飛副局長在接下來的發(fā)言中首先表達了對全市男教師堅守在幼教崗位、為幼教事業(yè)做出的貢獻表示誠摯的敬意和殷切的關懷，隨后，他對男教師的未來發(fā)展進行了高位引領，他提出，男教師應該志存高遠，樹立目標；要拓展視野，不拘泥于細節(jié)，心胸豁達，不計小利；要仰望星空，腳踏實地，心無旁騖，潛心耕耘；要提升專業(yè)，豐厚自身，用主動作為贏得尊重與認可。
論壇中來自各區(qū)的男幼師代表以藝術的形式展現(xiàn)男教師的日常工作狀態(tài)，并展開“認識自我”沙龍研討。來自全市不同地區(qū)、不同年齡層次、不同崗位的8位男幼師以及部市、區(qū)教研員作為主要人員參與本次研討。主持人王禹老師繞“我們的專業(yè)基礎在哪里”、“如何準確地定位自己的價值”、“如何在日常工作中成為更好的自己”等問題發(fā)起大家的討論，引導男幼師在專業(yè)發(fā)展的過程中要從外顯的技能表現(xiàn)轉向為對內在專業(yè)基礎的深度思考。大家分別圍繞自己的工作經歷、感悟思考進行了經歷分享和觀點探討，研討中有碰撞、有認同、有啟發(fā)、有感悟。來自各轄市區(qū)的男幼師代表以自己的成長故事分享來激發(fā)大家專業(yè)成長的內驅力，讓大家看到常州市男幼師當下發(fā)展的多元可能。
活動最后，常州市教育科學研究院立足“分層培養(yǎng)各類教師”的出發(fā)點，向大家介紹了未來常州市幼兒園男教師聯(lián)動發(fā)展的機制，即“組建常州市幼兒園骨干男教師成長營；大市每學年一次男教師聯(lián)盟活動，各轄市區(qū)每學期一次男教師聯(lián)盟活動；開展男教師“三個對話”專題教研——與大師對話，與兒童對話，與同伴對話；建立幼兒園男教師公開課、評優(yōu)課制度?！边@些為男幼師量身定制的專業(yè)發(fā)展機制為男幼師的發(fā)展提供了更高、更多的專業(yè)平臺，也為3%的力量描繪出更加美好的發(fā)展藍圖。
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