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“讓我在未知的道路上漫游，讓我用創(chuàng)造力把世界變得更美好。”近年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施“一校一品”的特色辦學(xué)理念，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。朝陽(yáng)新村第二小學(xué)的“民族精神培育”，解放路小學(xué)的頭腦“嘉年華”，“奧斯卡、吉尼斯、諾貝爾”的博愛(ài)樂(lè)園系列……每個(gè)孩子在素質(zhì)教育中歡樂(lè)地成長(zhǎng)、智慧地成長(zhǎng)。全區(qū)20多家中小學(xué)展現(xiàn)獨(dú)特的迷人魅力，共同印證著“家門口的學(xué)校也精彩”。
古韻“箏”鋒，民族精神培育
悠長(zhǎng)的琴韻聲中，朝陽(yáng)二小的學(xué)生們站在舞臺(tái)上，用自己才藝展示迎來(lái)2011年元旦。在古箏聲中迎新年、慶六一，已成為朝二小多年的傳統(tǒng)。自1996以來(lái)，學(xué)校就以古箏為龍頭，開辟民族器樂(lè)的特色發(fā)展之路，女生彈古箏，男生吹笛子、拉二胡均已形成規(guī)模，學(xué)生們?cè)诿褡逡魳?lè)的熏陶中潛移默化地進(jìn)行著民族精神的培養(yǎng)。
日前，四年級(jí)的趙涵清和小伙伴們攜手在“魅力之星”全國(guó)青少年才藝展示上榮獲一等獎(jiǎng)，憑借的正是古箏的一技之長(zhǎng)。如今，在學(xué)校堅(jiān)持練習(xí)古箏、二胡等民族樂(lè)器的學(xué)生已有240余人。特別從5年前開始，學(xué)校在4個(gè)新生班中專門招收1個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班，即使孩子沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)，只要樂(lè)感過(guò)關(guān)，就能被吸納。姜燕老師說(shuō)，專業(yè)的授課，刻苦的學(xué)生在四年級(jí)就能達(dá)到八、九級(jí)水平，增強(qiáng)了孩子們的自信心。學(xué)校的大力扶持，既為家長(zhǎng)省去了藝術(shù)培養(yǎng)的高額費(fèi)用，更省去陪練的大量精力，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
如今，除了堅(jiān)持民族器樂(lè)的教育，學(xué)校還將民族精神的教育拓展到剪紙、戲劇、禮儀等多項(xiàng)活動(dòng)中，將“長(zhǎng)征精神”、“抗洪精神”、“我的理想、我的夢(mèng)”等主題深入到日常學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)滲透，豐厚孩子的文化底蘊(yùn)、積淀孩子的品德修養(yǎng)，讓中國(guó)民族精神在祖國(guó)的下一代中得以原汁原味地傳承。
奧林匹克嘉年華 頭腦創(chuàng)新風(fēng)暴
說(shuō)到魔術(shù)方塊，大家不會(huì)陌生。這個(gè)由26個(gè)方塊組成6面正方體的經(jīng)典游戲，幾乎陪伴過(guò)每個(gè)人的童年?，F(xiàn)在，魔方這場(chǎng)頭腦風(fēng)暴正風(fēng)靡解放路小學(xué)整個(gè)校園，低年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)一、二面，中高年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)三到六面，就連門衛(wèi)室的桌上也可以見(jiàn)到這個(gè)亦智亦樂(lè)的方塊。
說(shuō)到誰(shuí)是學(xué)校的魔方達(dá)人，六（3）班的徐瑩當(dāng)之無(wú)愧，這個(gè)小姑娘翻轉(zhuǎn)六面的最高紀(jì)錄與世界紀(jì)錄相比，也只慢了10秒。她也是學(xué)校魔方學(xué)院的“院長(zhǎng)”，與其它的“教授”、“老師”們一起傳授秘訣。班主任王冰清曾經(jīng)是他們的啟蒙老師，如今，通過(guò)一輪輪的較量，已從最初的班級(jí)第6名，退步成現(xiàn)在的第30名。王老師直呼，這些孩子們真是太聰明了，在游戲中學(xué)習(xí)，對(duì)鍛煉思維、提高創(chuàng)新意識(shí)非常有幫助。
在大方格中填上空缺的數(shù)字，使數(shù)字符合相關(guān)規(guī)律，在去年的奧林匹克嘉年華活動(dòng)里，包括了像數(shù)獨(dú)等集智慧與趣味相結(jié)合的游戲。如何用紙做成可以佩戴的眼鏡呢？像這樣，形式各樣的語(yǔ)言題，又動(dòng)手又動(dòng)腦的操作題，還有與自己思維挑戰(zhàn)的邏輯題，讓學(xué)科不再是一成不變的做題，而是在挑戰(zhàn)中享受樂(lè)趣。去年，解放路小學(xué)繼2008年在世界頭腦奧林匹克（OM）T型項(xiàng)目決賽中獲得冠軍后，再次獲得柱狀結(jié)構(gòu)比賽的冠軍，不得不說(shuō)正是學(xué)校長(zhǎng)期開展創(chuàng)新創(chuàng)意教育，掀起頭腦風(fēng)暴的又一成果。
我的地盤我做主 小學(xué)當(dāng)成大學(xué)上
“韓夏然、何子玥、錢科宇……”在所有學(xué)生的公證下，博愛(ài)小學(xué)校長(zhǎng)從300多名競(jìng)選“小校長(zhǎng)”的同學(xué)中抽簽，公平地抽出了首批6位“小校長(zhǎng)”。這是繼學(xué)校開展班級(jí)間“交流小使者”后的又一項(xiàng)活動(dòng)，這些抽中的“小校長(zhǎng)”們有些性格內(nèi)向，成績(jī)平平，很不起眼，但卻絲毫沒(méi)有影響他們參與學(xué)校常規(guī)管理的熱情。半個(gè)學(xué)期里，他們提建議、賞善罰惡、整理工作報(bào)告，自主管理、參與管理、學(xué)會(huì)管理愿望和能力得到了放大。
副校長(zhǎng)周蘇娟說(shuō)：“我們堅(jiān)持把小學(xué)當(dāng)成大學(xué)來(lái)辦，除了讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來(lái)，更學(xué)習(xí)大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的模式，把活動(dòng)全面交給學(xué)生組織。實(shí)踐證明學(xué)生的主意非常多，潛能也非常大。”08年“奧斯卡”原創(chuàng)課本劇表演，09年“吉尼斯”校園之最，還有去年的“諾貝爾”科技探索，從組委會(huì)成立，“招兵買馬”，到道具組、音響組等細(xì)節(jié)環(huán)節(jié)的組織一絲不茍，有條不紊。三年來(lái)，“博愛(ài)樂(lè)園”系列活動(dòng)在學(xué)生們的認(rèn)真組織和積極參與下，開展得異?；鸨?。 掃一掃在手機(jī)打開當(dāng)前頁(yè)  |
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