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6月7日上午，常州市幼兒園與小學科學銜接工作研討會在市教科院召開。市教育局基教處相關(guān)負責人、市教科院教研員幼教與小教教研員以及各實驗區(qū)、試點校（園）相關(guān)負責人參加了會議。
會上，市教育局基教處傳達了教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見的通知》等相關(guān)文件精神，從課程內(nèi)容、作息調(diào)整、教學評價等方面做出要求，建議進一步思考區(qū)域?qū)用嬉鍪裁?、結(jié)對校（園）分別做什么、雙向銜接結(jié)合部要做什么，讓實施方案真正落地。
江蘇省首批幼小銜接實驗區(qū)天寧區(qū)和鐘樓區(qū)相關(guān)負責人分別從入學準備教育、入學適應教育、聯(lián)合教研制度、家園校共育機制、綜合治理力度等方面詳細匯報了實驗區(qū)推進幼小科學銜接工作的實施方案，全面部署，明確目標，制定舉措，劃定時序進度。結(jié)對試點校（園）在總結(jié)幼小銜接工作經(jīng)驗成果的基礎(chǔ)上，認真分析存在的突出問題，積極探尋應對的策略，就觀念轉(zhuǎn)變、環(huán)境優(yōu)化、課程改革、雙向銜接等內(nèi)容進行介紹。市教科院教研員與相關(guān)專家肯定了各區(qū)、各校（園）的實施方案，并給出寶貴建議。
本次會議對幼小銜接工作提出具體要求：需要長程規(guī)劃，給孩子充分的入學適應期，減緩銜接坡度；需要幼兒園和小學雙向銜接，尤其是小學要與主動溝通，主動銜接；家長是需要積極引導的關(guān)鍵主體，要通過多種形式引導家長科學的教育理念，拒絕搶跑。各實驗區(qū)和試點校（園）需要進一步打磨實施方案，讓規(guī)劃真正成為推進幼小銜接工作的藍圖，讓幼小銜接工作更有方向。
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