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12月28日上午，天寧區(qū)教育信息年會(huì)暨常州市天禾數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇第五次活動(dòng)在蘭陵小學(xué)舉行。常州市教育局副局長(zhǎng)沈梅、天寧區(qū)副區(qū)長(zhǎng)魏敏、市電教館和區(qū)教育文體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及天寧區(qū)校園長(zhǎng)教師200余人參加了活動(dòng)。
區(qū)域推動(dòng) 教育信息化發(fā)展更為堅(jiān)實(shí)
天寧區(qū)教育文體局副局長(zhǎng)陶建平作2011-2012年度天寧區(qū)教育信息化工作報(bào)告。天寧區(qū)立足教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展愿景，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機(jī)，大力發(fā)展教育信息化，基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，運(yùn)用水平穩(wěn)步提高，管理水平穩(wěn)步提升，信息能力整體提高，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。在教育信息化推進(jìn)中，天寧區(qū)將依托“形成區(qū)域推進(jìn)整體架構(gòu)”和“進(jìn)行數(shù)字化的課程建設(shè)”兩個(gè)抓手，實(shí)施教師信息化能力提升工程、校園網(wǎng)優(yōu)化工程和“人人通”應(yīng)用工程。
對(duì)天寧區(qū)教育信息化的推進(jìn)和發(fā)展，副區(qū)長(zhǎng)魏敏提出三方面要求，一是突出指導(dǎo)性，要加大投入、提升“抓手”；二是突出覆蓋性，要提升應(yīng)用、擴(kuò)大范圍；三是突出操作性，要方案具體、人人參與。他希望校園長(zhǎng)和教師明確專業(yè)研究發(fā)展的方向，積極探索教育信息化的新方法、新途徑，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，加快提升教育信息化整體水平。
伴隨著陣陣熱烈的掌聲，在鼓舞人心的音樂(lè)聲中，大會(huì)表彰了天寧區(qū)教育信息化工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，以及天寧區(qū)首屆“十佳優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)站”等，常州市教育局副局長(zhǎng)沈梅和天寧區(qū)副區(qū)長(zhǎng)魏敏向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
課堂聚焦 數(shù)字化學(xué)習(xí)彰顯別樣魅力
轉(zhuǎn)變理念，數(shù)字學(xué)習(xí)點(diǎn)燃希望。
整合資源，信息技術(shù)成就夢(mèng)想。
年會(huì)上，蘭陵小學(xué)王妍蓉老師和麗華新村第二小學(xué)運(yùn)用數(shù)字故事的方式就數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)工作作了交流。兩校教師還向與會(huì)人員展示了數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)。
蘭陵小學(xué)陳蕓芬老師的《對(duì)話欣賞》課，將信息技術(shù)在“微作文”課堂上的便捷魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。“微作文”，“小眼睛，大視野”的理念，將學(xué)生的生活觀察與學(xué)生的作文創(chuàng)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、通訊技術(shù)等一系列的現(xiàn)代化手段，讓學(xué)生的“觀察—?jiǎng)?chuàng)作—交流—分享—提高”形成一個(gè)有機(jī)的整體，既激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣，又提升了學(xué)生的合作、感知和表達(dá)能力。
在麗華二小陳秋艷老師的科學(xué)課《照鏡子》和趙寅老師的六年級(jí)英語(yǔ)《Posters》課堂上，6位學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組，在組長(zhǎng)的組織下，以學(xué)習(xí)任務(wù)單為學(xué)習(xí)支架，圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)讀著、學(xué)著、思考著、探究著，學(xué)生熟練運(yùn)用圈點(diǎn)、有道詞典、學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，有困難時(shí)會(huì)亮出信號(hào)向老師求助。其組織形式的多樣性、組內(nèi)發(fā)言的有序性等充分體現(xiàn)出小組學(xué)習(xí)已初具雛形，顯示出課堂對(duì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究、小組合作和課堂延伸等方面的有益探索。
作為培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力的未來(lái)學(xué)習(xí)者的教育，e學(xué)習(xí)的課堂，為孩子們提供了最開(kāi)放的智慧空間，成就了孩子最快樂(lè)的生命之旅。三位老師的展示讓與會(huì)人員感受了一次全新的“課堂洗禮”。
總結(jié)提升 常州教育信息化發(fā)展前景美好
市電教館館長(zhǎng)助理戴曉娥老師對(duì)我市數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇情況進(jìn)行了總結(jié)。她說(shuō)，2012年，在經(jīng)歷了廣泛的探索和摸索后，常州市天禾數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇本著“平臺(tái)、工具、終端”三大發(fā)展方向，在全市開(kāi)展了五次具有廣泛代表性的活動(dòng)，深入推動(dòng)了我市數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐?！敖逃畔⒒诔Ｖ輰⒔?jīng)歷三大發(fā)展階段，即廣泛探索、深度開(kāi)發(fā)、規(guī)范管理和應(yīng)用，教育信息技術(shù)將最終使我們的課堂發(fā)生變革”，戴曉娥老師向與會(huì)人員描繪了常州教育信息化的發(fā)展路線和愿景。
常州市電教館書(shū)記蒯超英為天禾數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇致閉幕詞。他指出，信息技術(shù)的運(yùn)用是時(shí)代的必然，在“信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”歷經(jīng)了十年發(fā)展之后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“整合”不再是局限于單一信息技術(shù)手段的應(yīng)用，而應(yīng)著眼于整體，通過(guò)多種現(xiàn)代媒體、多樣信息技術(shù)手段的綜合運(yùn)用，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果、提高課堂效率的目的。蒯超英書(shū)記還提出了具有專業(yè)理論性質(zhì)的相關(guān)建議。
至此，持續(xù)一個(gè)多月的常州市天禾數(shù)字化學(xué)習(xí)論壇成功落下帷幕。此次論壇中思維的碰撞、智慧的分享將不斷深化天寧數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，引領(lǐng)天寧教育信息化之路。掃一掃在手機(jī)打開(kāi)當(dāng)前頁(yè)  |
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